小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）比大小教案及反思

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）比大小教案及反思，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教版一年级上册P17,《比大小》。
【教学目标】
1.通过绘本故事情境，学生能够认识并比较5以内数字的大小，并能够正确使用等号、大于号、小于号。
2.学生的逻辑思维和数学语言表达能力得以提升。
3.学生在交流中学习比较的方法，通过反思加深对数字大小关系的理解。培养公平意识和竞争意识。
【重点难点】
教学重点：掌握5以内数字的大小比较方法和符号使用。
教学难点：理解并准确使用比较符号表达数字之间的大小关系。
【教学过程】
创设情境
师：同学们，今天老师给你们带来了一个绘本故事，名字叫《一只脚蹦蹦跳》。想听故事的小朋友要认真倾听哦，故事要开始了。
师：动物王国正在玩“比一比”的游戏。所有的动物都来参加，看看谁能赢！比一比谁会赢呢？所以我们今天这节课就通过绘本故事来学习《比大小》。
二、交流实践，探究新知。
1. 认识等于“=”
师：先看这边，松鼠和兔子正在玩游戏。小松鼠把樱桃扔进三角形房子里，
小兔子把栗子扔进三角形房子里，他们正在比谁扔进三角形房子里的物品多。请同学们观察这幅图，说一说三角形房子里的樱桃和栗子各有几个？
生：樱桃3个，栗子3个。
师：是的，那要想知道谁赢，我们可以把樱桃与栗子的数量进行比较。那到底谁赢了呢？说说你的理由。
生：因为樱桃是3个，栗子也是3个，所以他们打平了。
师：小朋友们纷纷点头，都一致认可这个比赛结果，那你们能帮寿老师想一想，用什么样的方法摆放樱桃和栗子，会让别人一目了然地看出哪个多？哪个少呢？
生：可以你拿出一个，我拿出一个，依次轮流，直到其中一个拿完就能看出来了。
师：这真是一个了不起的办法！数学里我们把它叫做一一对应，我用这个方法摆好了，知道了1个樱桃对应1个栗子，没有多余的。左边的樱桃可以写成“3”，那么右边的栗子可以写成几呢？（写成“3”。）
学生观察发现樱桃的个数和栗子的个数同样多。
师：（引出“=”的概念）那么，3和3同样多，我们可以用“＝”来表示。“=”是等号，等号是两条一样长的线，表示这两个数相等。我们一起来读一读：3 等于 3。仔细观察，等号两边的数有什么特点？
生：等号两边的数字都一样。
师：那你还能举出这样的例子吗？列举得完吗？
认识大于“＞”
师：再看这边，小猫和小狗正在玩游戏。他们在比谁手心里的珠子多。请观察这幅图，说一说小猫和小狗手心里的珠子各有几个？
生：小猫手心里的黑珠子有3颗，小狗手心的白珠子有2颗。
师：那到底谁赢了呢？我们可以继续用一一对应的方法，同桌合作摆一摆吧。并说一说你有什么发现？
生：1颗黑珠子对应1颗白珠子，黑珠子多了1颗。
师：那左边的黑珠子和右边的白珠子可以分别写成几呢？
生：黑珠子写成“3”，白珠子写成“2”。
师：我们观察发现黑珠子比白珠子多，3比2大，所以我们可以用“3 大于 2”来表示。“＞”是大于号，跟着我读一读：3 大于 2。请你观察，大于号有什么特点？你有什么好方法记住它呢？
生：大于号的左边开口大，右边尖尖的；大于号的左边是较大的数，右边是较小的数；大于号的开口对着较大的数，尖角对着较小的数。
师：同学们说得很好，大大的口朝大数，尖尖的角朝小数。所以这一次是谁赢了呀？（小猫赢了。）
认识小于“＜”
师：快看这边，浣熊和狗獾也在玩游戏。一只脚蹦蹦跳，他们要比一比谁扔到圆圈里的鞋子多。请观察这幅图，说一说浣熊和狗獾扔到圆圈里的鞋子各有几只？
生：浣熊扔进去的绿色鞋子有3只，狗獾扔进去的橙色鞋子有4只。
师：那到底谁赢了呢？可以通过一一对应的方法在自己的草稿纸上画一画，说一说你的发现。
生：我发现橙色的鞋子多了1只。绿色鞋子可以写成“3”，橙色鞋子可以写成“4”，所以可以说绿色鞋子比橙色鞋子少。
师：是的，说得非常完整！3比4小，我们就可以用“3 小于 4”来表示。 “＜”是小于号，它读作“小于”，跟着我读一读：3 小于 4。请你观察，小于号有什么特点？有什么好方法记住它呢？
生：小于号与大于号刚好相反，左边尖尖的，右边开口大；小于号的左边是较小的数，右边是较大的数；小于号的尖角对着较小的数，开口对着较大的数。
师：是的，很棒！所以这次谁赢了？（狗獾赢了。）小朋友们，刚刚我们学习了“＝”、“＞”和“＜”，现在我们来小结一下。
（1）大数在前用大于；小数在前用小于；相同数间用等于。
（2）大大的口朝大数；尖尖的角朝小数。
4.“＝”“＞”和“＜” 书写教学
师：小朋友们，我们不仅要会认，还要会写，现在我们来学习一下“＝”“＞”和“＜” 的书写吧！
（播放视频，教师黑板示范，学生练习。）
师：接下来的故事需要小朋友们自己阅读，并通过一一对应的方法比出每组游戏中的胜者。谁来试一试？
生1：小田鼠转的木陀螺有6个，小鼹鼠转的铁陀螺有5个。6大于5，所以小田鼠赢了。
生2：猴子翻过来的画片有7张，小熊翻过来的画片有8张，7小于8，所以小熊赢了。
生3：兔子是4只。松鼠也是4只，4等于4，两边的力气一样大。
师：瞧，蚂蚁们都来帮忙啦！“咕咚咕咚，哐！” 终于拔过来啦！8只动物都撞到一起了。嘻嘻！今天真开心呀！
三、总结
师：小朋友们，故事来到这里就结束了，我们今天学习了《比大小》，现在就用今天所学的知识来完成练习吧！