苏教版（2024）科学四下 2.6《月球》 课件 +教案+单元整体设计

2.6 月球苏教版（2024）科学四年级下册科学观念：知道月球是地球的卫星，知道月相变化的规律。科学思维：运用阅读、实验、观察，描述月球表面概况，推测环形山成因。探究实践：能持续观察月相，会用画图的方式记录和描述月相变化的过程。态度责任：意识到人类对宇宙认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。学习目标夜晚站在地球上看月球，月球上有什么?新知导入观看视频，月球上的地形显著标志有哪些？低洼的平原月海（黑色板块）环形山（月坑）400 多年前，谁用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”？意大利天文学家伽利略关于环形山的成因有哪几种解释？火山喷发流星体撞击月球表面最引人注目的环形山，几乎布满了整个月面。月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个。活动1：人类对月球的研究活动1：模拟环形山的形成细沙和托盘石子实验材料探究新知活动1：人类对月球的研究演示实验活动1：人类对月球的研究实验操作①在一个盘子里铺上约3 厘米厚的细沙。②从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。③再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。活动1：人类对月球的研究实验现象大石子砸成大的、深的的坑小石子砸成小的、浅的的坑活动1：人类对月球的研究细沙、石子、坑和不同的高度落下分别模拟什么？细沙——石子——坑——不同的高度落下——月球表面陨星环形山陨星撞击月面的速度不同活动1：人类对月球的研究观看视频，环形山阴影的变化时大时小，与什么有关？活动2：观察“环形山”阴影的变化 与太阳照射有关活动1：人类对月球的研究用手电筒光模拟太阳，分别直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影有什么变化？活动1：人类对月球的研究根据实验，观察环形山的最佳日期是满月的时候吗？活动1：人类对月球的研究活动3：模拟月球的公转，观察“月相”的变化。月球是地球的卫星，绕着地球运行，这就是月球的公转。月球在公转过程中，被太阳照亮的部分叫月相。活动1：人类对月球的研究实验材料台灯（模拟太阳）排球（模拟月球）人（模拟地球）活动1：人类对月球的研究实验步骤①拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯并放在教室中央。②手臂伸直，双手托住一只排球，球的位置比头稍高。③原地转动身体，让球一直保持在身体的前方。④观察球面受光的情形。活动1：人类对月球的研究实验演示月相不断变化活动2：月球的概况在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。阅读教材，月球有哪些特点？活动2：月球的概况①月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。②月球自己并不发光，但能够反射太阳光。月球特点活动2：月球的概况如果到月球旅行，你会观察到什么？需要带哪些东西？会观察到：环形山、月海需带东西：食品、饮水、 氧气、手电活动3：观察月相观察一个月的月相变化有什么特点？缺→圆→缺活动3：观察月相认识图中月相名称上蛾眉月上弦月渐盈凸月满月活动3：观察月相认识图中月相名称渐亏凸月下弦月下蛾眉月活动3：观察月相观察下图，月相由缺到圆再到缺，到月需要多长时间？一个月原地转动身体，让球一直保持在身体的正前方，如果人的头部正好出现在台灯与排球的中间，我们此时看到的“月相”是（ ）2. 下面排序中，( )排列的上半个月的月相记录是正确的。B A 课堂练习3. 月相就是我们在地球上看到的月球被太阳照亮的部分,月相的变化周期是()。 A.一年 B.一个月C.一周4. 端午节的月相是（ ）B A 5. 2024年6月2号嫦娥六号在月球背面采集土壤时挖了一个浅坑,把植物种子种在这个浅坑里是否能生长（ ）A.能生长，月球有土壤、会发光，能提供生长需要的营养和能量 B.不能生长，月球背面照不到太阳 C.不能生长，月球上没有空气、液态水6. 农历上半月，月相变化的规律是（ ）A.由亏到圆 B.一直是圆的 C.由圆到亏C A 7. 下列图形对应下方的月相名称标注错误的是（ ）A 月 球地形：环形山 月海特点：没有水、空气和生命 自身不发光，反射太阳光板书设计（1）每晚6 ：00 对月亮进行观察。（2）将观察到的月亮形状和此时月亮在天空中的位置记录下来。（3）标出你认识的月相名称。（4）思考：月亮在天空中的位置变化有什么规律？连续观察月亮，整理观察日记。作业布置课程结束