科学苏教版（2024）第二单元 地球、月球与太阳6 月球精品ppt课件

这是一份科学苏教版（2024）第二单元 地球、月球与太阳6 月球精品ppt课件，文件包含苏教版2017科学四下22《月球》课件pptx、苏教版2017科学四下22《月球》教案docx、苏教版2017科学四下22《月球》分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
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（科学观念）认识月球的面貌，知道地球、月球、太阳的一些自然现象是有规律的。
（科学探索）能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。
（科学态度）在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
（科学思维）了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
学会用建立模型的研究方法，了解月球的基本概况。
　 在茫茫的宇宙中，月球是离地球最近的天体。千百年来，她始终蒙着一层神秘的面纱，编织着许多神话与传说。
　　400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。
　　月球的地形主要有两种：月海和环形山。月海是月球上比较低洼的平原。环形山，即月坑，希腊文中是“碗”的意思，是一种环形隆起的低洼地形。
　　20世纪70年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。
实验1：模拟环形山的形成。
实验材料：托盘、直尺、大小不同的石子、细沙。
①在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
②从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。
③再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。
①把沙子倒入盘子后，把沙子抹平，以便在实验中成坑明显。②石子要自然下落，手松时不要用力。③取出石子时要小心，注意不要破坏“坑”的形状。④重复三次。
流星撞击月球表面的运动
石子下落高度石子下落位置
月球表面的环形山是流星体撞击而形成的。
实验2：观察“环形山”的阴影的变化。
用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。
台灯(模拟太阳)、排球(模拟月球)、人(模拟地球)。
实验3：模拟月球的公转，观察“月相”的变化。
①拉上窗帘，关上顶灯，打开台　灯并放在教室中央。②手臂伸直，双手托住一只排球，　球的位置比头稍高。③原地转动身体，让球一直保持　在身体的前方。④观察球面受光的情形。
　　在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。
如果到月球旅行，你会观察到什么？需要带哪些东西?
会观察到：环形山、月海。
需带东西：食物、水、氧气、　　　　　手电筒等。
1. 每晚 6 ：00 对月亮进行观察。 2. 将观察到的月亮形状和此时月亮在天空中的位置记录下来。
固定时间观察， 是要记录月亮的相对位置。因为月亮和太阳一样，也会东升西落。
同一天中，晚上 6 点、9 点和夜里12点月亮在天空中的位置是不一样的。
月亮在天空中的位置变化有什么规律？
上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天空或者看不见（一天比一天出现得晚）
下半夜上弦月基本上看不见， 下弦月出现在东部天空。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.完成《分层作业》相关习题。
2.你对月球还想知道哪些？请查阅资料，把它整理出来。