苏教版（2024）科学四下 1.4《水遇冷以后》 课件 +教案+单元整体设计

1.4 水遇冷以后苏教版（2024）科学四年级下册科学观念：通过观察与描述，知道什么是凝结和凝固。科学思维：通过测量与分析，归纳概括水的气态转化成液态和液态转化成固态时温度变化规律。探究实践：通过实验，能观察描述水遇冷后形态变化。态度责任：能运用所学的科学原理解释生活现象。学习目标植物的叶子上、花朵上，晶莹剔透的小水珠是什么？露 水新知导入你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。露水是在什么样的温度条件下形成的？在气温较低的情况下，露水是由什么形成的？活动1：做水蒸气遇冷实验石棉网 三脚架 酒精灯 烧杯 玻璃棒 温水 锡纸实验器材探究新知活动1：做水蒸气遇冷实验①在烧杯中加热水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。②用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。实验设计活动1：做水蒸气遇冷实验实验演示活动1：做水蒸气遇冷实验玻璃棒上出现什么现象？是怎么形成的？玻璃棒上出现了小水珠水蒸气遇到温度较低的玻璃棒后，从气态变成液态，形成了小水滴。活动1：做水蒸气遇冷实验水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。锅盖上的小水珠，热水壶上方的白气，都是水蒸气凝结成小水珠的现象。活动1：做水蒸气遇冷实验平时，我们说的蒸发，和凝结有什么区别？液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。活动2：做水结冰实验冬天，河水结冰，水由液态变成固态。水结冰前后温度和体积会发生怎样的变化？活动2：做水结冰实验实验器材烧杯试管试管夹碎冰温度计铁架台活动2：做水结冰实验实验设计①在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。②把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1 分钟记录一次温度，直到温度降到-2 ℃时为止。③观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。温度计不能碰到试管！活动2：做水结冰实验把记录的数据在方格纸上描点并连成线。活动2：做水结冰实验实验演示活动2：做水结冰实验下图是某小组同学根据做水结冰实验测得的数据所绘制的曲线图，分析并回答问题。①水结冰时的温度是____℃.②水结冰的过程中，温度_____。③试管中冰面的位置比原来水面的位置___，体积变____。0保持不变高大活动2：做水结冰实验通过实验，我们能得出怎样的结论？在一般情况下，当温度降低到０℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。活动2：做水结冰实验水遇冷以后从液态变成固态，这种现象叫作凝固。凝固和融化有什么区别？活动2：做水结冰实验冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。活动3：解释自然现象屋檐下的冰凌是怎么形成的？融化的雪水在下流的过程中遇冷凝固成冰凌。活动3：解释自然现象缸里的水结冰后水缸为什么会裂开？冬天室外温度比较低，当达到0 ℃时，水会结冰，体积膨胀，缸就会被撑破。活动3：解释自然现象水结冰后塑料瓶为什么鼓胀起来？冬天的水管为什么会爆裂？冬天室外温度比较低，当达到0 ℃时，水会结冰，体积膨胀造成的。活动3：解释自然现象盛冰的瓶子外壁有很多水球；冬天进入室内，镜片上出现小水珠，这是怎么回事？空气中的水蒸气遇到温度较低的瓶子外壁或眼镜片时凝结成水珠。夏天，探探想喝冰水，她把一个装满水的玻璃瓶拧紧盖子放入冰箱的冷冻室。过了一晚上，拿出来发现水结成了冰，瓶子却裂了。这可能是因为（ ）A.水结冰后体积变大，把瓶子撑裂了 B.瓶子质量不好，被冻裂了 C.瓶子遇冷体积变小，水结冰后体积不变,瓶子被撑裂了A课堂练习2. 下列物体中，其状态变化与其他两种不同的是（ ）A.夏天清晨在树叶上看到的露珠B.夏天中午从天而降的冰雹C.冬天在山顶树上的冰挂3. 把两瓶结冰的矿泉水分别置于阳光下和阴凉处，如下图所示，在冰块没有完全融化前它们的温度（ ）放在阳光下的高 B. 放在阴影下的高 C.一样高AC4. 如图是研究“水结冰前后体积的变化”实验。当试管中的水结冰后，冰面位置与原来水面位置有什么变化?（ ）A.冰面位置比水面位置低B.冰面位置与水面位置相同C.冰面位置比水面位置高C5. 请将下列生活中的物体在受热和冷却后所产生的现象，与其相对应的正确原理连起来。 夏天轮胎容易爆胎 瘪的乒乓球放到热水里能够复原 水凝结 夏天架电线拉得太紧，冬天容易崩断 水结冰，体积膨胀 冬天进入室内，镜片上出现小水珠 水蒸发 冬天室外的水管容易爆裂 热胀冷缩 煮水时，水沸腾以后，水位会降低水遇冷以后 凝结：水蒸气→水水遇冷 凝固：水→冰板书设计生活中还有哪些凝结和凝固的现象？作业布置课程结束