苏教版（2024）科学四下 2.5《地球》 课件 +教案+单元整体设计

2.5 地球苏教版（2024）科学四年级下册科学观念：知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小海陆分布等基本信息。科学思维：能运用分析、比较、推理、概括的方法证明地球是球形。探究实践：能通过模拟实验寻找证据证实地球是球形的结论。态度责任：体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也 在不断深入。学习目标1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到一颗蓝色的星球——地球。地球是什么形状？球 形新知导入人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。阅读教材，人类对地球形状的认识经历怎样的过程？汉代以前，中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。古人为什么认为天是圆的，地是方的？古人观察自然现象，发现天空中的日月星辰似乎都在一个巨大的圆周上移动，这种周而复始、永无休止的运动让他们联想到圆形，因此认为天是圆的。相对而言，大地则显得静止且稳定，更像一个方形的物体，因此有了地是方的说法。“天圆地方”古人的直觉想象。海平面不平之说，说明什么问题？海平面不平之说，是人们根据自然现象推测出来的。大地不是方的怎么理解这段话的意思？张衡的“浑天说”有什么局限性？宇宙的形态如同鸡蛋，天体的轮廓浑圆如弹丸，大地像鸡蛋中的蛋黄，独自居于内部，天广阔而地微小。天包裹着地，如同蛋壳包裹蛋黄一般。无法解释日月星辰的运行亚里士多德和张衡都认为地球是球形的，谁的观点更可信？亚里士多德的观点更可信，因为他的推测有科学依据的。主观想象有科学依据的推测活动1：验证地球形状球体演示仪模型小船活动1：模拟帆船回港实验材料探究新知活动1：验证地球形状实验步骤①将演示仪调整为弯曲状态。一名同学手持帆船模型在演示仪的一侧模拟帆船出港，另一名同学从对面移动帆船模拟帆船回港和出港。②观察者记录观察到的现象，完成后互换角色。③将演示仪调整为平直状态，重复上面步骤。活动1：验证地球形状实验演示活动1：验证地球形状实验记录桅杆船身船身桅杆桅杆船身桅杆船身球活动1：验证地球形状观看视频，你发现了什么？说明什么问题？远处，只见船帆；越近处，越能看见船身。说明海面不平，地球是球形。活动1：验证地球形状活动2：重现麦哲伦航行活动1：验证地球形状麦哲伦环球航行，从哪出发，又回到哪？图中经过哪些地方？活动1：验证地球形状在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。地球仪小旗棉线轻黏土白板笔活动1：验证地球形状温馨提示①用可擦写彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航行路线的主要停靠点。②在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。活动1：验证地球形状当取下连接小旗的棉线时，你有什么发现？这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行，最终又回到了起点，地球是球形。棉线呈环形活动2：地球的概况地球是一颗行星。阅读教材回答：这颗行星有哪些特点？活动2：地球的概况地球为什么被称为一颗蓝色的星球？地球表面大部分被海洋覆盖，海洋呈现蓝色，因此从太空中看地球，它呈现出蓝色。活动2：地球的概况地球照片上有哪些颜色？每种颜色可能代表什么？白色——云层或冰川 蓝色——海洋 咖啡色——荒漠 绿色——森林或草原活动2：地球的概况比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个大？蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。活动2：地球的概况了解地球概况后，想不想自己制作一个地球仪？它需要哪些材料？活动2：地球的概况制作材料打气筒气球板块粘纸活动2：地球的概况制作步骤①吹好蓝色气球。②对照地球仪，在气球上粘贴陆地板块贴纸。③参照地球仪，找准各板块位置④粘贴顺序建议：亚欧大陆→非洲大陆→北美洲大陆→南美洲大陆→大洋洲大陆→南极洲大陆 活动2：地球的概况展示交流，你有什么发现？海洋面积大，陆地面积小，陆地被海洋包围。1.根据月食时地球在月球上的投影推测出地球是球形的是（ ）A.我国天文学家张衡 B.葡萄牙航海家麦哲伦C.古希腊学者亚里士多德2.关于地球的形状，下列描述中最准确的是（ ）CC课堂练习3.从太空拍摄的地球照片中，面积最大的是（ ）部分。A.绿色 B.蓝色 C.咖啡色4.研究“地球是什么形状时”，进行的模拟实验如下图，当小船模型驶向观察者时，她看到的现象是（ ）A.先看到船身，后看到船帆 B.先看到船帆，后看到船身 C.一直都能看到整个小船模型BB5.下列不能说明地球是球形的是（ ）A.月食现象 B.麦哲伦环绕航行一周C.中国古代的盖天说6.地球质量足够大，围绕太阳运行，自身不发光，是一颗（ ）A.恒星 B.卫星 C.行星CC7.请你用线将下列关于地球认识过程相对应的事迹连起来。 盖天说 现象猜测 浑天说 影像推测 帆船回港规律 直观感受 月食投影 实践验证 环球航行 抽象模拟地球形状：球形特点：自身不发光、质量巨大的行星 有液态水、温度适宜、有生物 海洋面积大、陆地面积小板书设计查阅资料，了解大陆漂移说是怎么回事。作业布置课程结束