人教版数学一年级上册课件《第2单元 6~10的认识和加、减法 第9课时 8和9的加、减法的应用》

第9课时 8和9的加、减法的应用4＋599－36复习导入一共有 只，跑走 只。93探索新知求还剩几只，怎样列式计算？从9只里去掉跑走的，就是剩下的，用减法。探索新知还剩下6只214365检验一下，解答的正确吗？数一数吧！探索新知请你从图中提出其他数学问题并解答。探索新知请你从图中提出其他数学问题并解答。探索新知小试牛刀1. 文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。还剩几只？＝ (只)__________~~~~~~~~~8 － 5 3探索新知2. 文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。一共有几只？= (只)__________~~~~~~~~~~~6 + 3 9探索新知1. (1)一共有几个草莓？ (2)一共有9 个桃。3 + 5 8 9 － 3 6当堂练习2. 补充数学问题并解答。_________钓了几条鱼？ = (条)一共5 + 4 9当堂练习3. 藏起来的有几人？= (人) 9 － 1 8当堂练习4. 还剩几颗石子没投？= (颗)8 － 4 4当堂练习解图文结合的实际问题的步骤：找出要求的问题；找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。课堂总结请完成教材第53页练一练的第6、7题。课后作业