【任务型】13《我要的是葫芦》课件+教案+音视频素材（部编版语文二上）

任务一初读课文巧记生字①听课文范读，听清字音，标出自然段序号。②自由朗读，读准字音，读通句子。比赛谢谢盯着hú xièlúdīnɡsàimànyǐɡuài葫芦芦苇以后奇怪慢慢地葫芦草字头：葫、芦竖心旁：怪、慢叮－口＋目＝（ ）加一加：换一换：赛——比赛寒——寒冷艹＋胡＝（ ）葫炉－火＋艹＝（ ）　　芦盯任务二抓住首尾梳理因果从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。“花谢以后”中的“谢”应该选第（ ）种解释。④ ①表示感激；②道歉或认错；③辞去，拒绝；④凋落，衰退。以下哪个选项是小葫芦正确的生长过程？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。那么最后他得到葫芦了吗？看图说不同。 这么可爱的小葫芦，为什么会变黄掉落呢？ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。任务三认真书写展风采种棵次邻吧奇怪居以想zhòng结构：左右部首：禾笔画：九组词：种花 种树书写指导：左竖短，右竖长。“禾”上撇短平，横短竖正。“中”框形扁方，宽窄适中，竖画稍长，居中直下。kē书写指导：左窄右宽。“木”横画稍短，竖画正直。“果”横画平行均匀，竖画从“曰”中心直下；撇捺均在横竖相交处起笔，左右对称。结构：左右部首：木笔画：十二组词：一棵 几棵yǐ书写指导：竖提端正，长短适中，中点宜小，靠上，撇画起笔稍高于竖提，右点稍长。结构：左右部首：人笔画：四组词：以后 以前cì书写指导：“冫”点提距离适中；横钩靠上撇下部起笔，下撇对准横钩左端起笔；撇捺舒展，捺画长短得当。结构：左右部首：冫笔画：六组词：次数 多次xiǎng书写指导：“相”横画均匀，竖画正直，左右紧靠。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。结构：上下部首：心笔画：十三组词：想法 思想任务一朗读感悟探究联系课文中种葫芦的人得到葫芦了吗？为什么？ 蚜虫种葫芦的人看到这些蚜虫，心里怎么想的？蚜虫有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。这两个句子有什么不同？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“盯”能不能换成“看”？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”什么是“自言自语”？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”邻居看到了，说了什么？用横线画出来。着急一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”种葫芦的人又说了什么，用波浪线画出来。 疑惑、不理解、奇怪这两个句子有什么不同？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。任务二领悟道理拓展想象没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。①事物之间是有联系的。 ②要善于听取别人的劝告。 第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。任务三认真书写展风采种棵次邻吧奇怪居以想lín书写指导：左右大致等宽。“令”下点和中点与撇画起笔对齐。“阝”上端比左部低，弯钩自然，竖画正直、稍长。结构：左右部首：阝笔画：七组词：邻居 邻里jū书写指导： “尸”上框大小得当，撇画斜度、长短适中。横画稍长，竖画宜短；“口”上宽下窄，大小适中。结构：半包围部首：尸笔画：八组词：居住 居民bɑ书写指导： “口”位置偏上，上宽下窄，大小适中。“巴”横向笔画平行，短竖居中，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。结构：左右部首：口笔画：七组词：好吧 去吧qí书写指导：头部稍小，中横宜长，竖钩端正。“口”稍靠上安放。结构：上下部首：大笔画：八组词：好奇 奇异guài书写指导：左窄右宽。“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“圣”横撇与捺左右舒展；“土”竖画正对横撇与捺的相交处。结构：左右部首：忄笔画：八组词：责怪 奇怪