【新教材】人教版化学九年级上册 5.1 质量守恒定律（第2课时）课件

第五单元 化学反应的定量关系课题 1 质量守恒定律（第 2 课时）　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验盐酸碳酸钠　　不足：产生气体使瓶内压强增大，橡胶塞易绷出。　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验盐酸碳酸钠盐酸碳酸钠　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验　　不足：气球胀大后，有浮力干扰。　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验盐酸碳酸钠盐酸碳酸钠　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验　　任务一：依据质量守恒定律，改进实验　　任务二：依据质量守恒定律，判断质量关系　　 例 1　为什么高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比高锰酸钾的质量小？　　 问题 1：高锰酸钾受热分解这个化学变化的反应物和生成物都有哪些？　　 问题 2：如何正确表示这个变化的质量守恒表达式？m高锰酸钾=m锰酸钾+m二氧化锰+m氧气　　任务二：依据质量守恒定律，判断质量关系　　例 2　点燃蜡烛后，电子天平示数逐渐减小，蜡烛减小的质量 _____（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。蜡烛减少的质量生成物的总质量＜　　任务三：依据质量守恒定律，推断未知物的组成　　例 3　在人体组织里，葡萄糖在酶的催化下缓慢转变成二氧化碳和水，同时放出能量。这个过程可简单表示为：　　判断：　　葡萄糖中一定含有 _______ 元素，可能含有 _______ 元素。　　分析：葡萄糖＋氧气 二氧化碳＋水 C、HO　　任务三：依据质量守恒定律，推断未知物的组成　　例 3　在人体组织里，葡萄糖在酶的催化下缓慢转变成二氧化碳和水，同时放出能量。这个过程可简单表示为：　　拓展提升　　由上述反应可知，葡萄糖中一定含有 C、H 元素。从元素守恒的角度说明理由：C、H、O　　“从元素守恒的角度说明理由”答题策略含义：参加化学反应的各物质的质量总 和，等于反应后生成的各物质的 质量总和　　1．下列说法正确的是（ ）。　　A．根据质量守恒定律，1 L 氢气和 1 L 氧气反应能生成 2 L 水　　B．只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律，如果气体参加就不遵守了　　C．水结冰后质量没有改变，由此说明化学变化符合质量守恒定律　　D．镁条在空气中燃烧，生成物的质量比原来镁条的质量大 　　2．某纯净物在氧气中完全燃烧后生成二氧化碳和水，下列关于该物质组成的判断中，正确的是（ ）。　　A．一定含有碳、氢、氧三种元素 　　B．一定含有碳、氢元素，肯定不含氧元素 　　C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素  　 　　D．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素 　　3．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是（ ）。　　A．丙可能是单质　　B．该反应是甲和乙发生反应，　　　 生成了丙　　C．丁一定是该反应的催化剂　　　D．甲、乙的质量之和一定　　　 等于生成丙的质量　　4．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。若反应后收集到的固体质量恰好等于原镁带质量，______（填“能”或“不能”）据此验证质量守恒定律。理由是 _______________________。 　　5．真空热还原法生产钙的主要转化过程如下：　　Ⅱ 中反应有两种产物，固体 X 一定含有氧元素和铝元素，从元素守恒角度说明理由：_____________________________________________。