【新教材】人教版化学九年级上册 5.1 质量守恒定律（第1课时）课件

第五单元 化学反应的定量关系课题 1 质量守恒定律（第 1 课时）　　多角度认识化学变化　　方案一：铜与氧气反应前后质量的测定　　方案一：铜与氧气反应前后质量的测定红色粉末逐渐变黑144.9 g144.9 g　　方案一：铜与氧气反应前后质量的测定铁丝在氧气中燃烧：红磷在空气中燃烧：木炭在空气中燃烧：　　为什么用铜与氧气的反应研究反应前后的质量关系？铁丝在纯氧气中才容易燃烧，操作难度大原料不易得，产生的白烟不够环保生成气体，不容易称量选择用下面的反应研究反应前后的质量关系的理由是什么？……　　方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定银白色铁丝表面出现红色物质，一段时间后，溶液由蓝色变为浅绿色178.9 g178.9 g　　方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定　　方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（以铁过量为例）＝　　方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定　　方案一：铜与氧气反应前后质量的测定　　大量实验证明：　　参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫作质量守恒定律。　　想一想：　　做这个实验之前，你预测反应前后的称量结果是否会有变化？　　【实验5-1】 盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定　　【实验5-1】 盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失，反应后质量减小　　【实验5-1】 盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定　　在开放体系中：碳酸钠＋盐酸 氯化钠＋水＋二氧化碳　　【实验5-1】 盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定＞　　想一想：　　做实验 5-2 之前，你预测反应前后的称量结果是否会有变化？　　【实验5-2】镁条燃烧前后质量的测定发出耀眼的白光，产生大量白烟，放热　　【实验5-2】镁条燃烧前后质量的测定　　【实验5-2】镁条燃烧前后质量的测定　　大量实验证明：　　参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫作质量守恒定律。　　微观解释　　反应前后各物质的质量总和为什么相等？　　如何用质量守恒定律解释波义耳的实验现象？　　质量守恒定律的发现　　17 世纪，化学家在探索燃烧现象和空气成分的过程中，研究了化学变化中的质量关系。英国化学家波义耳和俄国化学家罗蒙诺索夫进行加热金属的实验，并给出不同的解释。18 世纪 70 年代，拉瓦锡在前人研究的基础上，建立了关于燃烧的正确化学理论。他在定量实验的基础上，证明化学反应中参与反应的物质与反应产物间质量保持恒定，为人们从定量角度研究化学变化提供了基本依据，对化学的发展产生了巨大影响。随着测量仪器精度的提高，质量守恒定律的正确性不断被科学家所验证。20 世纪初，化学家进行了精确度很高的实验，使质量守恒定律确立在严谨的科学实验的基础上。　　天平的不断改进推动了科学家的研究进程　　1．下列关于质量守恒定律的解释正确的是（ ）。　　A．化学反应前后，原子种类改变，原子数目没有增减　　B．化学反应前后，原子种类没有改变，但原子数目有增减　　C．化学反应前后，反应物和生成物的分子数目不变　　D．化学反应前后，原子种类没有改变，原子数目没有增减 　　2．下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）。　　A．湿衣服晾干后质量减小　　B．蜡烛受热熔化，冷却后质量不变　　C．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 　　D．在密闭容器中，固体碘升华为碘蒸气，质量不变　　3．在实验室中，把 10 g 高锰酸钾放在试管中加热，冷却后，称得试管中残留物的质量是 9.2 g。反应中放出的氧气的质量是（ ）。　　A．0.8 g B．0.6 g 　　C．0.4 g D．无法确定　　4．右图是某反应的微观示意图，从该图获得的信息错误的是（ ）。　　A．丙物质属于单质 　　B．该反应属于分解反应　　C．一个乙分子中含 4 个 A 原子 　　D．反应前后分子种类改变了　　5．某同学按右下图装置对质量守恒定律进行实验探究。　　（1）实验中观察到反应后天平不平衡，该反应 _______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律，天平不平衡的原因是 ___________ 。　　（2）由质量守恒定律推知，化学反应前后，一定不变的是 ________（填序号）。　　①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 　　④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类