2026年春苏教版一年级数学下册 3.1 按不同标准分类（1）（课件）

三 数据分类（一）按不同标准分类（1）使学生学会按照给定标准、用不同的方式给事物分类。（重点、难点）2. 使学生在分类活动中，积累数学活动的经验，从中体会数据分类的多样性，感受数学的趣味性。学习目标灯笼真漂亮！你能给这些灯笼分类吗？这节课我们一起来学习如何分类。情境导入(教材P37)探索新知下面哪几种动物会飞？会飞和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。探索新知会飞的画“○”，不会飞的画“△”。探索新知我用不同的图形表示。会飞的不会飞的探索新知都画“ ”表示。会飞的不会飞的探索新知会飞的和不会飞的各有多少？有没有重复和遗漏？会飞的 5个不会飞的 10个明确分类标准，从左到右依次进行分类。探索新知如果以“能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？````````````能在水中生活的画“○”，不能在水中生活的画“□”。探索新知我用不同的图形表示。能在水中生活的不能在水中生活的探索新知我用相同的图形表示。能在水中生活的不能在水中生活的探索新知能在水中生活的 3个不能在水中生活的 12个事物可以根据不同的标准进行分类。分类的标准不同，分类的结果可能不同，但总数相同。1. 把植物涂上颜色。（教材P38想想做做 第1题）当堂检测2. 先分一分、数一数，再表示分类结果。（教材P38想想做做 第2题）当堂检测4片 5片3片3. 先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。（教材P38想想做做 第3题）当堂检测按形状分上下一样大（带把） □□□□上大下小（不带把） ○○○○○○3. 先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。（教材P38想想做做 第3题）当堂检测按颜色分红色 □□□ 蓝色 □□黄色 □□□ 棕色 □□当堂检测按形状分上下一样大（带把） □□□□上大下小（不带把） ○○○○○○按颜色分红色 □□□ 蓝色 □□黄色 □□□ 棕色 □□按不同标准分类，分类的结果可能不同，但总数相同。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1. 可以借助图形或符号对物体进行分类。2. 按照给定的标准对事物进行分类，无论用什么形式表现，分类结果是一定的。3.按照不同的标准对事物进行分类，分类的结果可能不同，但总数相同。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业