1.2 自然资源及其利用 课件-高中地理人教版（2019）选择性必修3

3.11.自然环境服务功能的类型，其中最基本的功能是?2.举例说明森林的各种服务功能。3.举例说明湿地的各种服务功能。4.湿地消亡原因，保护措施。5.大坝的作用，修建大坝对自然环境服务功能的影响。第一章 自然环境与人类社会第二节 自然资源及其利用1.区域认知:通过具体案例,说出自然资源的数量、质量、空间分布特征。2.综合思维:结合实例,能够分析自然资源特征与人类活动的关系。3.人地协调观:从可持续发展观的角度,说明自然资源特征与人类活动的关系,并提出可持续利用的方式。4.地理实践力:能够利用所学的知识,学会对区域自然资源特征进行评价。【课程标准】结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系【素养目标】自主学习1.什么是自然资源2.自然资源的类型3.自然资源的属性4.自然资源的利用方式5.自然资源的基本特征及影响一、自然资源及其属性按再生性分类2.自然资源的类型气候资源可再生资源、非可再生资源生物资源水资源土地资源矿产资源可再生资源可再生资源可再生资源非可再生资源可再生资源3.自然资源的属性自然属性社会属性自然资源4.自然资源的利用方式5.自然资源的基本特征及影响1.指出工业化牛奶生产的各个环节中需要利用的自然资源。 饲料生产：气候资源、土地资源等 奶牛养殖：土地资源、水资源等 牛奶加工：能源资源、矿产资源等；牛奶配送与消费：能源资源2.分析现代工业化社会需要更多自然资源的原因 ①现代工业社会自然资源消费以加工成产品为主，相比直接利用，每一个中间环节（比如包装、储运、管理等）都需要消耗更多自然资源； ②生活水平提升，人均资源消耗量增加； ③人口数量增加，资源消费总量增加。活动P71．自然资源稀缺可能引起供给和需求的哪些变化? 供给增加 需求减少2.价格上升为什么会引起自然资源供给增加? 价格上升，导致资源经济价值上升，促使技术革新以寻求新的储量、提高资源利用率和寻找替代资源，引起自然资源供给增加。3．如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性? 技术革新可在一定程度缓解资源短缺问题；但资源的数量是有限的，人类的技术发展并不能完全解决资源短缺问题。活动P9活动P111、绘制北京、湖北水资源总量与供水总量柱状图，以及供水结构饼状图四、自然资源的空间分布特征活动分析水资源和供水量的空间差异2 比较北京、湖北水资源总量、供水总量与人均水资源量的差异 与湖北相比，北京水资源总量少，供水总量少，人均水资源量少3 北京供水总量为什么超出当地的水资源总量？ ①北京地处温带季风气候区，降水总量少，降水季节和年际变化大，水资源总量少； ②北京人口多,产业发达,经济水平高,用水量大; ③由于国家采取跨流域调水向北京供水，所以北京供水总量大于水资源总量活动分析水资源和供水量的空间差异4 为什么湖北的人均用水量比北京高得多？ ①湖北地处亚热带季风气候区，降水量大，水资源丰富； ②气温高，蒸发量大； ③湖北农业用地多且多为水田，耗水量大； ④无缺水之忧，节水意识不足。5 根据以上分析，对北京和湖北水资源保障的稳定性作简要评价。 ①气候上，两地降水季节差异大，水资源保障均存在季节不稳定风险，相比北京，湖北河湖多，年降水量大，季节性供水不足的风险远小于北京。 ②水资源数量上，湖北水资源量远大于供水量，足以支撑供应的稳定性；北京水资源量小于供水量，且地下水使用占比大，长期供水大于水资源总量，加剧供水不足风险。 ③北京经济发展快，用水需求量呈增加态势，加剧供水风险。 ④南水北调将长江流域的水调入北京，在一定程度上保障了北京市水资源供给的稳定区域经济差异资源空间上流动课堂小结