人教版（2024）Unit 5 Fun Clubs Section B教学设计

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课程基本信息
学科
初中英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
2024新教材体系化教学资源微课Unit 5 Sectin B (1a-2b)
教科书
书 名：《义务教育教科书(七年级上册)》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
At the end f the class, students will be able t:
1. summarize the features f gd club ads and the benefits f different clubs by cmparing and analyzing；
2. design an ad fr ne f Tm’s schl clubs by fllwing “ACP” Rule and evaluate thers’ ads
accrding t the rule.
教学内容
教学重点：
summarize the features f gd club ads and the benefits f different clubs by cmparing and analyzing；
教学难点：
design an ad fr ne f Tm’s schl clubs by fllwing “ACP” Rule and evaluate thers’ ads
accrding t the rule.
教学过程
Learning bjectives
Learning activities
Effectiveness evaluatin
1. summarize the features f gd club ads and the benefits f different clubs by cmparing and analyzing；
Activity 1: Watch a vide and share!
Questins: What clubs are in Tm’s schl?
Activity 2: Read the ntice and answer!
Questins:
1. What des the schl want students t d? (Write an ad fr ne f the schl clubs.)
2. Hw can we write a gd ad fr ur schl clubs?
Activity 3: Read the three ads and analyze the features f three ads.
1. Check the features f the ads.
R Attractive
R Clear
R Beneficial
2. Analyze hw t make yur ad attractive and summarize the language.
3. Analyze hw t make yur ad clear and summarize the language.
4. Analyze hw t make yur ad persuasive and summarize the language.
Activity 4: Learn mre schl clubs and talk abut the benefits f different schl clubs.
e.g. In the guitar club, we can make friends and discver the magic f music!
教师观察学生是否能读出学校通知的需求；根据问题“Hw can we write a gd ad”，总结好的广告特点。
观察学生是否能通过读图片、读内容、读语言，总结广告的特点，并给予鼓励性评价。
观察学生是否能找让广告变吸引人的方式，并找出合适的语言，鼓励学生想出更多的语言支架。
观察学生是否能找让广告变清晰的框架，并积累合适的动词。
观察学生是否能找让广告变有说服力的方式，并鼓励学生探索三个广告的益处。
观察学生是否能深入探究不同俱乐部的益处，并通过分享来相互学习。
设计意图：以Tm为主线创设完整的情境，邀请学生一起帮忙为Tm的学校社团设计广告，激发学生兴趣；深入分析三则广告的特点，从attractive/clear/persuasive提取语言，并引导学生总结设计广告的技巧，提升学生分析、总结的能力，为独立设计广告做好铺垫。
2. write an ad fr yur favrite schl club by using “ACB” rule and evaluate thers’ ads accrding t the rule.
Activity 5: Review ACP Rule.
Activity 6: Help evaluate Tm’s ad and give stars.
Activity 7: Design an ad fr ne schl club! Chse level A r B!
观察学生是否能正确地回顾ACP规则。
观察学生是否能树立读者意识，根据ACP规则评价Tm的广告设计，明晰写作准则。
观察学生是否能独立设计一则广告，并根据ACP规则进行自我评价。
设计意图：通过复习ACP规则的含义，让学生明确准则，在评价时有据可依；通过评价Tm的吉他社团，发挥学生做评价的主人，并感知评价的过程；通过设计不同层次的广告设计任务，充分考虑学生学习的差异性。
Hmewrk
Must-d：
Plish yur ad accrding t ACP Rule and share it with friends.
Chse-t-d:
Search fr what we can learn in ther schl clubs.