初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）活动课从考古发现看中华文明的起源与形成教案设计

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）活动课从考古发现看中华文明的起源与形成教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，播放视频导入，小组展示，合作探究，小结提升，布置作业等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识与技能
通过这一课的学习，使学生重点掌握身边的历史。了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。
过程与方法
通过指导学生观察历史图片，视频。总结历史的更替，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。
通过对有关材料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。
情感、态度与价值观
通过学习，使学生了解自己家乡悠久灿烂的历史，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。
【教学重点】
了解家乡著名历史人物，认识传统家乡风俗。
【教学难点】
了解家乡古代建筑的历史，学会感受身边的历史。
教学方法：教师讲解与学生分析讨论相结合
课 型：新授
教课时：1课时
教 具：多媒体
让我们共同来感受历史
教学过程：
【播放视频导入】
通过播放一段展现荆州全景的航拍视频，将学生们的家乡——荆州直观表现。充分运用多媒体的优势，引起学生学习兴趣。
【小组展示】
课前分小组搜集、整理相关资料，分为三个学习小组。
第一组：荆州建筑篇（荆州古城墙 万寿宝塔）
第二组：荆州人物篇（屈原 张居正）
第三组：荆州风俗篇（荆州关帝庙会 清明节祭扫烈士陵园）
【合作探究】
1、想一想，荆州古城墙在古时候的作用是什么？
2、荆州历史悠久，各种文物古迹众多，它们都是荆州历史文明的见证者，我们应如何保护它们？
3、通过了解荆州历史名人的故事，你认为中学生应该学习这些历史名人身上哪些优秀品质？
4、关公对于中华文化的精神意义
5、为什么说革命先烈的精神一直激励着我们不断前进？
6、在搜集历史资料的过程中，你的资料是通过哪些途径获得的？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】
了解各种历史事件的发生，都对今后的历史朝代产生了哪些影响。有什么意义？
【布置作业】
今天生活在荆州的我们，准备如何更好的继承历史，将荆州的明天建设的更美好？