北师大版（2024）七年级上册英语期末复习：单词+短语+句子+语法 学案

这是一份北师大版（2024）七年级上册英语期末复习：单词+短语+句子+语法 学案，共62页。学案主要包含了Starter等内容，欢迎下载使用。
一、重点单词
1.class /klɑːs/ n. 课堂
2.intrduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍
3.infrmatin /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息
4.hundred /ˈhʌndrəd/ num. 一百
5.speed /spiːd/ n. 速度
6.limit /ˈlɪmɪt/ n. 限制
7.fire /ˈfaɪə(r)/ n. 火
8.alarm /əˈlɑːm/ n. 警报
9.keep /kiːp/ v. 保持；持续
10.make /meɪk/ v. 制作；结交
11.friend /frend/ n. 朋友
12.frm /frʌm/ prep. 来自
13.say /seɪ/ v. 说
14.hell /həˈləʊ/ interj. 你好
15.late /leɪt/ adj. 迟的；晚的
16.schl /skuːl/ n. 学校
17.best /best/ adj. 最好的
18.subject /ˈsʌbdʒɪkt/ n. 科目
19.talk /tɔːk/ v. 交谈
20.gd at 擅长于
21.stand /stænd/ v. 代表
22.Internatinal /ˌɪntəˈnæʃnəl/ adj. 国际的
23.sprting /ˈspɔːtɪŋ/ adj. 体育的
24.events /ɪˈvents/ n. 事件（复数形式）；体育赛事
25.help /help/ v. 帮助
26.Great Wall /ˌɡreɪt ˈwɔːl/ n. 长城
27.Twer Bridge /ˈtaʊə ˈbrɪdʒ/ n. 塔桥（英国伦敦泰晤士河上的桥）
28.active /ˈæktɪv/ adj. 活跃的
29.telephne /ˈtelɪfəʊn/ n. 电话
30.family /ˈfæməli/ n. 家庭
31.member /ˈmembə(r)/ n. 成员
32.plite /pəˈlaɪt/ adj. 有礼貌的
33.nise /nɔɪz/ n. 噪音
34.vilin /ˌvaɪəˈlɪn/ n. 小提琴
35.pilt /ˈpaɪlət/ n. 飞行员
36.chess /tʃes/ n. 国际象棋
37.really /ˈriːli/ adv. 真正地
38.weekend /ˈwiːkænd/ n. 周末
39.water /ˈwɔːtə(r)/ n./v. 水；给……浇水
40.clean /kliːn/ v. 清洁
41.tidy /ˈtaɪdi/ adj./v. 整洁的；使整洁
42.spend /spend/ v. 花费
43.fun /fʌn/ n. 乐趣
44.usually /ˈjuːʒuəli/ adv. 通常
45.yard /jɑːd/ n. 院子
46.dumpling /ˈdʌmplɪŋ/ n. 饺子
47.delicius /dɪˈlɪʃəs/ adj. 美味的
48.chat /tʃæt/ v./n. 聊天
49.classmate /ˈklɑːsmeɪt/ n. 同班同学
50.pleased /pliːzd/ adj. 高兴的
二、常用短语
1.stand fr 代表
2.Internatinal sprting events 国际体育赛事
3.help (sb) d sth 帮助（某人）做某事
4.the Great Wall 长城
5.Twer Bridge 塔桥（英国伦敦泰晤士河上两端各有一塔的桥）
6.be active 活跃
7.keep ding sth 一直做某事；持续做某事；继续做某事
8.make new friends 结交新朋友
9.match A t B 匹配 A 和 B（注意：此短语在此上下文中并非 “很高兴见到你”的意思，而是一个更通用的匹配或对应的意思）
10.be frm = cme frm 来自
11.say hell (t sb) （向某人）打招呼
12.gd mrning/afternn/evening/night 早上好/下午好/晚上好/晚安
13.be late fr 迟到
14.at schl 在上课；在学校
15.my best friend 我最好的朋友
16.yur favurite subject 你最喜欢的科目
17.talk with sb 和某人交谈
18.be gd at... 擅长...
19.in the class 在课堂上
20.intrduce…t… 介绍...给...
21.infrmatin card 信息卡
22.play basketball 打篮球
23.fr a lng time 长时间
24.have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐
25.n New Year’s Eve 在除夕
26.a family traditin 家族传统
27.lk up 查找；查阅
28.be nice/kind t... 对...好
29.in English 用英语
30.read a lt 读了很多
31.the mdel car 模型车
32.between A and B 在A 和B 之间
33.n the wall 在墙上
34.under the bed 在床下
35.lk at 看着
36.a picture f my rm 一张我房间的图片
37.behind the bx 在箱子后面
38.g t class 去上课
39.can’t wait t d sth 迫不及待做某事
40.get t schl 去上学
41.a new schl year 一个新学年
42.be back t schl 返回学校
43.What time is it? 现在几点？
44.get up 起床
45.every day 每天
46.have a shwer 洗澡
47.get dressed 穿好衣服
48.have/eat breakfast 吃早餐
49.let sb d sth 让某人做某事
50.what/hw abut…? ...呢?...怎么样?
三、常用及重点句子
1.Gd mrning/afternn/evening! 早上好/下午好/晚上好！
2.What's yur name? 你叫什么名字？
3.My name is ... 我叫...。
4.Nice t meet yu. 见到你很高兴。
5.Nice t meet yu, t. 见到你我也很高兴。
6.Hw d yu spell yur name? 你怎样拼写你的名字？
7.I'm fine, thanks. 我很好，谢谢。（对 Hw are yu?的回答）
8.Hw are yu? 你好吗？
9.Let's g t class. 让我们去上课吧。
10.It's time fr class. 上课时间到了。
11.Our rm is always tidy. 我们的房间总是很整洁。
12.But my rm is nt tidy. 但是我的房间不整洁。
13.What d yu have in yur schlbag? 你的书包里有什么？
14.Keep yur desk tidy, please. 请保持你的书桌整洁。
15.What clur is it? 它是什么颜色？
16.It's red/blue/green/yellw... 它是红色/蓝色/绿色/黄色...
17.Dn't leave yur things everywhere. 不要把你的东西到处乱放。
18.Welcme t ur schl! 欢迎来到我们学校！
19.Yu can see many kinds f plants in the yard. 你可以在院子里看到很多种植物。
20.Let's have fun in the sun. 让我们在阳光下玩得开心。
21.Tell me a jke, please. 请给我讲个笑话。
22.This bk is really fun t read. 这本书读起来很有趣。
23.The children are having fun playing in the park. 孩子们在公园里玩得很开心。
24.Lk at thse black and white ducks. 看那些黑白相间的鸭子。
25.Hw many ducks can yu see? 你能看到多少只鸭子？
26.Anther duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后面。
27.D yu like carrts r gseberries? 你喜欢胡萝卜还是醋栗？
28.I can cunt the number f plants in the yard. 我可以数出院子里的植物数量。
29.May I have yur name? 我可以知道你的名字吗？（另一种询问名字的方式）
30.Spell it, please. 请拼写一下。（对 Hw d yu spell yur name?的回应）
31.Sit dwn, please. 请坐下。（课堂常用指令）
四、单元语法点
本单元语法主要是总体上初步了解句子类型、各种词性、主谓宾等句子成分这些简单的认知，为后面语法进一步学习打下基础。

简单句型部分
一）疑问句、肯定句和否定句
英语语法中，疑问句、肯定句和否定句是三种基本的句子类型，本单元只需要了解 be 动词为主的句子类型。
1.疑问句
疑问句用于提出问题或询问信息。它们通常以助动词、情态动词、 be 动词或wh-词（如what, where, when, wh, why, hw 等）开头。疑问句可以分为一般疑问句和特殊疑问句两种。
-一般疑问句：通常以助动词（如 d, des, did, will, have 等）或 be 动词（am, is, are 等）开头，并且通常以升调结束。
-例句：D yu like apples? （你喜欢苹果吗？）
-回答：Yes, I d. / N, I dn't.
-特殊疑问句：以 wh-词开头，用于询问具体的信息，如时间、地点、方式、原因等。
-例句：Where d yu live? （你住在哪里？）
-回答：I live in Beijing.
2.肯定句
肯定句用于陈述事实或表达观点，通常以主语+谓语+宾语的结构出现，并且通常以降调结束。

-例句：I am a student. （我是一名学生。）
-例句：They play ftball every weekend. （他们每个周末都踢足球。）
3.否定句
否定句用于表达否定意义，通常在谓语部分加入否定词 nt（或其缩写形式 n't），并且通常以降调结束。
-一般现在时的否定句：在动词原形前加 dn't（主语为第一人称、第二人称或复数第三人称）或 desn't（主语为单数第三人称）。
-例句：I dn't like cffee. （我不喜欢咖啡。）
-例句：She desn't study hard. （她学习不努力。）
-其他时态的否定句：在助动词、情态动词或 be 动词后加 nt，或直接将 nt 加在某些动词的缩略形式上。
-例句：I wasn't at hme yesterday. （我昨天不在家。）
-例句：They haven't finished their hmewrk yet. （他们还没完成作业。）
-注意：在某些情况下，否定句可能通过否定词（如 never, n, nne, nbdy, nthing, nwhere, hardly, scarcely, seldm, little, few

等）来表达否定意义，而不一定使用 nt。
-例句：I have never seen such a beautiful sunset. （我从未见过如此美丽的日落。）
-例句：There is little water in the bttle. （瓶子里几乎没有水。）
词性部分
二）代词与名词
1.人称代词
第一人称：指代说话者自己或说话者一方的人。例句：I am a student. 我是一名学生。
第二人称：指代听话者或与听话者有关的人。例句：Yu are my friend. 你是我的朋友。
第三人称：指代除说话者和听话者之外的人或事物。例句：He is a teacher. 他是一名老师。
2.物主代词
形容词性物主代词：用于修饰名词，表示所属关系。例句：My bk is n the desk. 我的书在桌子上。
- Yur pencil is brken. 你的铅笔坏了。
名词性物主代词：独立使用，代替前面提到的名词或名词短语。

例句：This is my pen. Mine is red. 这是我的钢笔。我的是红色的。
3.名词的单复数
可数名词：可以计数的名词，有单数和复数两种形式。例句：One apple, tw apples. 一个苹果，两个苹果。
不可数名词：通常表示抽象概念或无法计数的物质，没有复数形式。
例句：Water is imprtant. 水很重要。
三）动词（以 be 动词为主）动词的基本形式
原形：动词的基本形式，用于陈述句、疑问句和否定句中。 例句：I like reading bks. 我喜欢读书。
第三人称单数形式：用于主语为第三人称单数时。例句：He likes playing ftball. 他喜欢踢足球。
现在分词形式：用于构成进行时态。 例句：I am reading a bk.我正在读书。
过去式和过去分词形式：用于构成过去时态和被动语态。例句： I played ftball yesterday. 我昨天踢了足球。
The bk was written by him. 这本书是他写的。时态

一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态。 例句：I usually g t schl at 7 'clck. 我通常 7 点钟去上学。
祈使句
基本结构：动词原形开头，表示请求、命令、建议等。 例句： Please sit dwn. 请坐下。
四）形容词与副词
1.形容词的用法
描述性质：用于描述名词的性质、状态等。
例句：She is a beautiful girl. 她是一个漂亮的女孩。
比较级和最高级：用于比较两个或多个事物之间的程度差异。例句：This bk is mre interesting than that ne. 这本书比
那本书更有趣。
- He is the tallest by in the class. 他是班上最高的男孩。
2.副词的用法
修饰动词：用于修饰动词，表示动作的方式、程度等。例句：He sings very well. 他唱得很好。
修饰形容词：用于修饰形容词，表示程度。
例句：This is quite a difficult prblem. 这是一个相当难的问题。五）介词与连词

1.介词的用法
表示时间：用于表示动作发生的时间。
例句：I will meet yu at 8 'clck. 我 8 点钟见你。表示地点：用于表示动作发生的地点。
例句：The bk is n the table. 书在桌子上。表示方位：用于表示物体之间的相对位置。
例句：The cat is under the table. 猫在桌子下面。
2.连词的用法
并列连词：用于连接两个或多个并列的句子或成分。例句：He is tall and strng. 他又高又壮。
转折连词：用于表示前后两个句子之间的转折关系。
例句：He is rich, but he is nt happy. 他很有钱，但他不快乐。
六）主谓宾定状补的句子成分认知
下面是对英语句子中的主谓宾定状补等成分的简单讲解，并附上例句进行分析：
1、主语（Subject）
主语是句子中的主要行动者或描述的对象，通常是名词、代词或名词短语。

例句：Tm（主语）eats an apple.（汤姆吃苹果。）在这个句子中，“Tm”是主语，表示执行动作的人。
2、谓语（Verb）
谓语描述主语的动作或状态，通常由动词或动词短语构成。
例句：She（主语）sings（谓语）beautifully.（她唱得很美。）在这个句子中，“sings”是谓语，描述了主语“She”的动作。
3、宾语（Object）
宾语是动作的接受者或影响的对象，通常出现在及物动词之后，可以是名词、代词或名词短语。
例句：I（主语）gave（谓语）him（宾语）a bk.（我给了他一本书。）
在这个句子中，“him”是间接宾语，“a bk”是直接宾语，共同构成了动作的接受者。
4、定语（Adjective/Mdifier）
定语用来修饰名词或代词，使其更具体、更明确。定语可以由形容词、名词、代词、介词短语等构成。

例句：a beautiful（定语）girl（名词）（一个美丽的女孩）在这个短语中，“beautiful”是定语，修饰了名词“girl”。
5、状语（Adverbial）
状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度、原因、结果等。
例句：They（主语）walked（谓语）slwly（状语）t the park.
（他们慢慢地走到了公园。）
在这个句子中，“slwly”是状语，修饰了动词“walked”，表示动作的方式。
6、补语（Cmplement）
补语用来补充和完善谓语动词的信息，使句子意思更加完整。补语可以是名词、形容词、副词或介词短语等。
例句：We（主语）made（谓语）the rm（宾语）clean（补语）.（我们把房间打扫干净了。）
在这个句子中，“clean”是补语，补充了谓语动词“made”的信息，说明了宾语“the rm”的状态。

综合例句分析
例句：The tall man（主语+定语）walked（谓语）acrss the street
（状语）quickly（状语）and fund（谓语）his lst key（宾语）.（那个高大的男人快速地穿过街道，找到了他丢失的钥匙。）
主语：The tall man（那个高大的男人）定语：tall（高大的），修饰了主语“man”谓语：walked（走过）和fund（找到）
状语：acrss the street（穿过街道）和 quickly（快速地），分别修饰了两个谓语动作
宾语：his lst key（他丢失的钥匙）
以上就是本单元的语法，总体上是作为一个基础认知和铺垫。

新北师大版七年级上册第一单元
【Unit 1 Family】知识点总结
一、重点单词
1.sweet /swiːt/ adj. 惹人喜爱的；甜的；令人愉快的；n. 糖果
2.active /ˈæktɪv/ adj. 积极的；活跃的
3.caring /ˈkeərɪŋ/ adj. 乐于助人的，关心他人的
4.plite /pəˈlaɪt/ adj. 有礼貌的，客气的
5.nisy /ˈnɔɪzi/ adj. 吵闹的，嘈杂的
6.vilin /vaɪəlɪn/ n. 小提琴
7.sister /ˈsɪstər/ n. 姐姐；妹妹
8.brther /ˈbrʌðər/ n. 哥哥；弟弟
9.cusin /ˈkʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄（弟、姐、妹）
10.daughter /ˈdɔːtə(r)/ n. 女儿
11.sn /sʌn/ n. 儿子
12.husband /ˈhʌzbənd/ n. 丈夫
13.wife /waɪf/ n. 妻子
14.every /ˈevri/ adj. 每一个，每个
15.day /deɪ/ n. 一天，一日
16.weekend /ˌwiːkˈend/ n. 周末

17.call /kɔːl/ v. 召唤；把……叫做；n. 打电话
18.him /hɪm/ prn. 他
19.run /rʌn/ v. 跑，奔跑
20.same /seɪm/ adj. 相同的
21.age /eɪdʒ/ n. 年龄
22.as /æz/ adv. 如同
23.sing /sɪŋ/ v. 唱歌，演唱
24.dance /dɑːns/ v. 跳舞
25.live /lɪv/ v. 住，居住；生活
26.near /nɪər/ prep. 在……附近，靠近
27.visit /ˈvɪzɪt/ v. 看望；参观；拜访
28.them /ðəm/ prn. 他们；她们；它们
29.pretty /ˈprɪti/ adj. 漂亮的；标致的
30.shrt /ʃɔːt/ adj. 个子矮的，短的
31.strng /strɔŋ/ adj. 强壮的，强健的
32.thin /θɪn/ adj. 瘦的；薄的；细的
33.yung /jʌŋ/ adj. 年轻的
34.but /bʌt/ cnj. 但是
35.think /θɪŋk/ v. 认为；想；思考
36.pet /pet/ n. 宠物
37.clever /ˈklevər/ adj. 聪明的
38.leader /ˈliːdər/ n. 领导者；领袖

39.basketball /ˈbɑːskɪtbɔːl/ n. 篮球；篮球运动
40.hur /ˈaʊər/ n. 小时
41.university /ˌjuːnɪˈvɜːrsəti/ n. 大学
42.interest /ˈɪntrəst/ n. 兴趣；趣味；v. 使感兴趣
43.film /fɪlm/ n. 电影，影片
44.pp music 流行音乐
45.sn /suːn/ adv. 很快，马上，不久
46.else /els/ adv. 其他的；别的
47.mbile phne 移动电话；手机
48.idea /aɪˈdɪə/ n. 主意，想法；看法
49.whse /huːz/ det. 谁的
50.member /ˈmembər/ n. 成员，分子
51.father /ˈfɑːðər/ n. 父亲，爸爸
52.mther /ˈmʌðər/ n. 母亲，妈妈
53.grandfather /ˈɡrændfɑːðər/ n. （外）祖父；爷爷；外公
54.grandmther /ˈɡrændmʌðər/ n. （外）祖母；奶奶；外婆
55.parent /ˈpeərənt/ n. 父亲或母亲
56.grandparent /ˈɡrændpeərənt/ n. （外）祖父；（外）祖母
57.hers /hɜːz/ prn. 她的，属于她的
58.pilt /ˈpaɪlət/ n. 飞行员
59.lts f 大量，许多
60.biscuit /ˈbɪskɪt/ n. 饼干

61.burn /bɜːn/ vt. & vi. （使）烧焦，烤糊；vi. 燃烧
62.chess /tʃes/ n. 国际象棋
63.play chess 下国际象棋
64.really /ˈriːəli/ adv. 确实，的确；事实上
65.mine /maɪn/ prn. 我的
66.yurs /jɔːz/ prn. 你的，您的，你们的
67.urs /ˈaʊəz/ prn. 我们的
68.theirs /ðeəz/ prn. 他们的，她们的，它们的（所有物）
69.character /ˈkærəktər/ n. （人的）品质，性格；人物，角色
70.trait /treɪt/ n. （人的个性的）特征，特性，特点
71.hbby /ˈhɒbi/ n. 业余爱好
72.activity /ækˈtɪvəti/ n. 活动
73.handsme /ˈhænsəm/ adj. 英俊的，漂亮的，有魅力的
74.smart /smɑːt/ adj. 聪明的，精明的
75.patient /ˈpeɪʃnt/ adj. 有耐心的，能忍耐的；n. 病人
76.mdel /ˈmɒdl/ n. 模型；范例；模范；模特儿
77.husewrk /ˈhaʊswɜːk/ n. 家务劳动，家务事
78.twin /twɪn/ n. & adj. 双胞胎之一（的）
79.different /ˈdɪfrənt/ adj. 不同的，有区别的
80.bth /bəʊθ/ det. & prn. 两个，两个都
二、常用短语
1.help sb. with sth. 帮助某人做某事
2.be friendly t sb. 对某人友好
3.a nisy family 一个吵闹的家庭
4.play the vilin 拉小提琴
5.a clever by/girl 一个聪明的男孩/女孩
6.lk after 照顾，照料
7.n the weekend 在周末
8.call sb. at+电话号码 给某人打电话，电话号码为...
9.be the same as... 和...一样
10.be different frm... 和...不同
11.be f the same age 同岁
12.as ld as... 和...一样大
13.be gd at... 擅长于...
14.like ding sth. 喜欢做某事
15.near my hme 在我家附近
16.visit sb. 拜访某人
17.a member f的一员
18.a pht f my family and me 一张我和家人的照片
19.my little sister 我的妹妹
20.my big brther 我的哥哥
21.have a pet 养宠物
22.play basketball 打篮球

23.g t university 上大学
24.be interested in... 对...感兴趣
25.watch films 看电影
26.listen t pp music 听流行音乐
27.in the same schl 在同一所学校
28.each ther 彼此，互相
29.be gd with... 善于和...打交道/相处
30.take care f 照顾，照看 31. 既...又...
32.have a twin sister/brther 有一个双胞胎姐姐/妹妹/哥哥/弟弟
33.family members 家庭成员
34.family tree 家谱
35.live with sb. 和某人一起住
36.a pht f my family 我家的照片
37.be like 像...一样
38.d sme husewrk 做家务
三、重点句子
1.We ften g n family trips during hlidays. 我们经常在假期进行家庭旅行。
2.My family values traditin and respects elders. 我们家重视传统并尊敬长辈。

3.I feel very lucky t have such a lving and supprtive family. 我很幸运拥有这样一个充满爱和支持的家庭。
4.My family's lve and encuragement have helped me becme a better persn. 我家人的爱和鼓励帮助我成为了一个更好的人。
5.Every night, we say gdnight t each ther befre ging t bed. 每晚睡觉前，我们都会互相说晚安。
6.I cherish every mment I spend with my family. 我珍惜和家人在一起的每一刻。
7.My brther is tw years lder than me. 我哥哥比我大两岁。
8.My sister is very gd at painting. 我妹妹很擅长画画。
9.We ften have dinner tgether at the dining table. 我们经常在餐桌上一起吃饭。
10.My family lves t watch mvies n weekends. 我家人喜欢在周末看电影。
11.My father enjys playing chess with my grandfather. 我爸爸喜欢和我爷爷下棋。
12.My mther usually cks delicius fd fr us. 我妈妈通常给我们做美味的食物。
13.My grandparents like t g fr walks in the park. 我爷爷奶奶喜欢去公园散步。
14.My brther and I ften play basketball tgether. 我和我哥哥经常一起打篮球。

15.My sister lves t dress up and play with her tys. 我妹妹喜欢打扮并和她的玩具一起玩。
16.We celebrate every family member's birthday with a big party.我们会为每个家庭成员的生日举办大型聚会。
17.My family supprts each ther in everything we d. 我们家在做任何事情时都互相支持。
18.I have learned a lt frm my parents abut hw t be a gd persn. 我从父母那里学到了很多关于如何成为一个好人的道理。
19.My grandparents' lve and wisdm have deeply influenced me.我爷爷奶奶的爱和智慧深深地影响了我。
20.My brther and sister are my best friends. 我哥哥和妹妹是我最好的朋友。
21.I cme frm a big family. 我来自一个大家庭。
22.There are six peple in my family. 我家有六口人。
23.My family members are very clse t each ther. 我的家庭成员彼此关系很亲密。
24.My father is the pillar f ur family. 我爸爸是我们家的顶梁柱。
25.My mther takes care f the family very well. 我妈妈把我们家照顾得很好。
26.My grandparents tell me stries every night. 我爷爷奶奶每天晚上都给我讲故事。

四、单元语法点代词
本单元涉及到代词，在初始单元中有所涉及，这里做一个归纳。一）人称代词
人称代词用来代替人或事物，分为第一人称、第二人称和第三人称。
1.第一人称代词：表示说话者自己或说话者一方的人。
-主格：I（我）、we（我们）
-I am a student.（我是学生。）
We lve ur family.（我们爱我们的家庭。）
-宾格：me（我）、us（我们）
-Please give the bk t me.（请把书给我。） They helped us a lt.（他们帮了我们很多。）
2.第二人称代词：表示听话者或听话者一方的人。
-主格：yu（你、你们）
-Yu are very kind.（你很善良。）
Yu all did a great jb.（你们都做得很好。）
-宾格：yu（你、你们）
-第二人称的宾格与主格形式相同。
-I saw yu yesterday.（我昨天看见你了。）
They invited yu t the party.（他们邀请你参加聚会。）

3.第三人称代词：表示说话者和听话者以外的人或事物。
-主格：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们）
-He is a dctr.（他是医生。） She sings beautifully.（她唱得很美。） It is a cat.（它是一只猫。）
They are my friends.（他们是我的朋友。）
-宾格：him（他）、her（她）、it（它）、them（他们）
-I met him n the street.（我在街上遇见了他。） She gave me a letter fr her.（她给了我一封给她的信。） I fund it under the table.（我在桌子下找到了它。）
They asked us many questins.（他们问了我们很多问题。）
二）物主代词
物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1.形容词性物主代词：放在名词前面作定语，表示“……的”。
-my（我的）、yur（你的、你们的）、his（他的）、her（她的）、 its（它的）、ur（我们的）、their（他们的）
-My bk is n the desk.（我的书在桌子上。） Yur cat is very nice.（你的外套很漂亮。）
His car is red.（他的车是红色的。）

2.名词性物主代词：相当于形容词性物主代词+名词，可以单独使用，代替“形容词性物主代词+名词”的内容。
-mine（我的）、yurs（你的、你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、urs（我们的）、theirs（他们的）
-This bk is mine.（这本书是我的。） The pen is yurs.（这支笔是你的。）
The cat is his.（这只猫是他的。）
三）反身代词
反身代词表示动作反回到动作执行者本身，通常与主语保持一致。
- myself（我自己）、yurself（你自己）、himself（他自己）、herself
（她自己）、itself（它自己）、urselves（我们自己）、themselves（他们自己）
- I can d it myself.（我自己能做。）
Yu shuld enjy yurself.（你应该玩得开心。）
He hurt himself while playing ftball.（他踢足球时受伤了。）四）相互代词
相互代词表示动作或状态在彼此之间进行。

-each ther（互相）、ne anther（互相）
-We help each ther.（我们互相帮助。） They talked t ne anther.（他们互相交谈。）
五）指示代词
指示代词用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
-this（这个）、that（那个）、these（这些）、thse（那些）
-This is my bk.（这是我的书。） That is her pen.（那是她的笔。） These are apples.（这些是苹果。） Thse are ranges.（那些是橙子。）
六）疑问代词
疑问代词用于构成疑问句，询问人或事物的情况。
-wh（谁）、whm（谁，宾格）、whse（谁的）、what（什么）、 which（哪一个）
-Wh is that man?（那个男人是谁？） Whm did yu see?（你看见了谁？）

Whse bk is this?（这本书是谁的？） What is that nise?（那是什么声音？） Which ne d yu want?（你想要哪一个？）
七）不定代词
不定代词表示不特定的人或事物。
sme（一些）、any（任何）、n（没有）、every（每个）、all（全部）、 bth（两者都）、either（两者之一）、neither（两者都不）、many（许多）、much（很多）、few（少数）、little（少量）、ther（另一个）、 anther（另一个）、nne（一个也没有）、everybdy/everyne（每个人）、smebdy/smene（某人）、anybdy/anyne（任何人）、 nthing（没有东西）、everybdy/everything（一切）
如：
I have sme mney.（我有一些钱。）
Is there any cffee left?（还有咖啡剩下吗？） I have n time.（我没有时间。）
Every student shuld study hard.（每个学生都应该努力学习。） Bth f them are gd.（他们两个都很好。）
Either f them can d it.（他们中的任何一个都能做。） Neither f them is here.（他们两个都不在。）

名词所有格
英语中，有些名词的词尾 可以加上’s，用来表示所有关系，这种结构称为名词的所有格。
1．构成
有以下三种情况：
1）如果名词是单数，只在词尾加’s。
例如： the by’s schlbag 这男孩的书包 the wrker’s shes 这个二人的鞋
2）复数名词如果以 s 结尾，只加’（在 s 的右上角）即可如： the teachers’ ffice 老师们的办公室
the students’ classrm 学生们的教室 3）复数名词如果不以 s 结尾，则在词尾加’s如： Wmen’s Day 妇女节
the Peple’s Park 人民公园 2．用法
有以下五种用法：
1）表示人成动物与其他的人、动物或事物的所有关系。 例如： He is Mary’s yunger brther. 他是玛丽的弟弟。
They are reading Lei Feng’s Diaries. 他们在读雷锋的日记。 2）表示时间、距离、国家、城市等名词与其他事物的所有关系。 例如： Our schl is half an hur’s walk frm here. 我们学校离这

儿步行有半小时的距离。
Beijing is China’s capital. 北京是中国的首都。
3）表示无生命东西的名词的所有关系，一般使用与 f 构成的短语结构。
例如： The frnt dr f the huse was painted red. 那屋子的前门被漆成了红色。
There is a map f the wrld n the frnt wall f ur classrm 我们教室前面的墙上有一幅世界地图。
4）名词所有格后面跟地点，往往要将地点名词省略。
例如： My sister ften ges t my uncle’s. 我的妹妹经常到我叔叔家去。
Yu lk ill. Yu’d better g t the dctr’s. 你脸色不好，最好去看看病。
5）被名词所有格所修饰的词，如果前面已经提出到过，一般可以省略。
例如： I am using my dictinary. Yu can use Tm’s. 我们字典我正在用，你可以用汤姆的。
Our bedrm is much larger than Jhn and Dick’s. 我们的寝室比约翰私迪克的大得多。
新北师大版七年级上册第二单元
【Unit 2 Schl life】知识点总结
一、重点单词
1.schedule /ˈʃedjuːl/ 名词 日程表，时间表
2.timetable /ˈtaɪmteɪbl/ 名词 时间表
3.discipline /ˈdɪsəplɪn/ 名词 学科；纪律
4.mathematics /ˌmæθəˈmætɪks/ 名词 数学
5.physics /ˈfɪzɪks/ 名词 物理
6.chemistry /ˈkemɪstri/ 名词 化学
7.bilgy /baɪˈɒlədʒi/ 名词 生物
8.labratry /ləˈbɒrətri/ 名词 实验室
9.lecture /ˈlektʃər/ 名词 讲座
10.semester /sɪˈmestər/ 名词 学期
11.curriculum /kəˈrɪkjələm/ 名词 课程（总称）
12.syllabus /ˈsɪləbəs/ 名词 教学大纲
13.assignment /əˈsaɪnmənt/ 名词 作业
14.prject /ˈprɒdʒekt/ 名词 项目
15.presentatin /ˌpreznˈteɪʃn/ 名词 演讲，报告
16.seminar /ˈsemɪnɑːr/ 名词 研讨会

17.extracurricular /ˌekstrəkəˈrɪkjələr/ 形容词 课外的
18.participate /pɑːrˈtɪsɪpeɪt/ 动词 参与
19.engage /ɪnˈgeɪdʒ/ 动词 从事，忙于
20.interact /ɪntərˈækt/ 动词 互动
21.cllabrate /kəˈlæbəreɪt/ 动词 合作
22.peer /pɪər/ 名词 同龄人
23.peer pressure 同龄人压力
24.autnmus /ɔːˈtɒnəməs/ 形容词 自主的
25.autnmus learning 自主学习
26.flexibility /ˌfleksɪˈbɪləti/ 名词 灵活性
27.individual /ˌɪndɪˈvɪdʒuəl/ 形容词 个人的，个别的
28.diversity /daɪˈvɜːsəti/ 名词 多样性
29.inclusive /ɪnˈkluːsɪv/ 形容词 包容性的
30.inclusive educatin 包容性教育
31.campus /ˈkæmpəs/ 名词 校园
32.facility /fəˈsɪləti/ 名词 设施
33.resurce /rɪˈsɔːs/ 名词 资源
34.utilize /ˈjuːtəlaɪz/ 动词 利用
35.adapt /əˈdæpt/ 动词 适应
36.adjust /əˈdʒʌst/ 动词 调整
37.strategy /ˈstrædʒɪti/ 名词 策略
38.efficient /ɪˈfɪʃnt/ 形容词 高效的

39.prductivity /ˌprɒdʌkˈtɪvəti/ 名词 生产率
40.mtivate /məʊˈtɪveɪt/ 动词 激励
41.inspire /ɪnˈspaɪər/ 动词 激发，鼓舞
42.engage in 参与，从事于
43.participate in 参加，参与
44.take part in 参加，加入
45.be invlved in 参与，卷入
46.fcus n 专注于
47.cncentrate n 集中于
48.devte t 致力于
49.cmmit t 致力于，承诺于
二、主要短语
1.g t schl every day 每天上学
2.have classes in the mrning 上午上课
3.listen t the teacher carefully 认真听老师讲课
4.take ntes in class 上课记笔记
5.d grup wrk 进行小组活动
6.read bks in the library 在图书馆看书
7.have lunch with friends 和朋友一起吃午饭
8.chat with classmates during breaks 课间和同学聊天
9.play basketball n the playgrund 在操场上打篮球

10.participate in sprts meetings 参加运动会
11.jin the art club 加入艺术俱乐部
12.prepare fr class 预习功课
13.review lessns after schl 放学后复习课程
14.d hmewrk independently 独立完成作业
15.hand in hmewrk n time 按时交作业
16.ask questins in class 在课堂上提问
17.discuss with teachers 与老师讨论
18.share learning experiences 分享学习经验
19.enjy schl activities 享受学校活动
20.be active in class 课堂上积极发言
21.fllw schl rules 遵守校规
22.have a favrite subject 有最喜欢的科目
23.be interested in science 对科学感兴趣
24.take an active part in English crner 积极参加英语角
25.learn new knwledge 学习新知识
26.make friends with classmates 与同学交朋友
27.help each ther with studies 在学习上互相帮助
28.spend a happy day at schl 在学校度过快乐的一天
29.lk frward t schl trips 期待学校组织的旅行
三、重点句子

1.I g t schl by bike every day.我每天骑自行车上学。
2.Our classrm is big and bright.我们的教室又大又明亮。
3.We have fur classes in the mrning.我们上午有四节课。
4.I like listening t music while ding my hmewrk.我喜欢在做作业时听音乐。
5.Our library has a lt f interesting bks.我们的图书馆有很多有趣的书。
6.I ften have lunch with my best friend in the dining hall.我经常在餐厅里和我最好的朋友一起吃午饭。
7.After schl, I like t play ftball n the playgrund.放学后，我喜欢在操场上踢足球。
8.I'm a member f the schl's basketball team.我是学校篮球队的一员。
9.Our teacher encurages us t ask questins in class.我们的老师鼓励我们在课堂上提问。
10.I enjy learning English and I can speak a little English nw.我喜欢学英语，现在我能说一点英语了。
11.Our schl has a lt f extracurricular activities.我们学校有很多课外活动。

12.I usually d my hmewrk after dinner.我通常在晚饭后做作业。
13.I have made many friends since I came t this schl.自从我来到这所学校，我交了很多朋友。
14.Our schl life is clrful and interesting.我们的学校生活丰富多彩，很有趣。
15.I like t share my learning experiences with my classmates.我喜欢和我的同学分享我的学习经验。
16.Our teachers are very kind and helpful.我们的老师非常和蔼可亲，乐于助人。
17.I'm interested in science and I want t be a scientist when I grw up.
我对科学很感兴趣，长大后我想成为一名科学家。
18.Every Friday afternn, we have a science club meeting.每周五下午，我们有科学俱乐部的会议。
19.I think schl trips are a great way t learn utside the classrm.我认为学校组织的旅行是课外学习的好方式。
20.Our schl has a beautiful garden where we can relax after class.我们学校有一个漂亮的花园，我们可以在下课后去那里放松。
21.I feel very happy and prud t be a student f this schl.作为这所学校的学生，我感到非常快乐和自豪。

四、单元语法 have/has gt 的用法
“have gt”是英语中一个非常实用的短语，它主要用于表达“拥有”或 “具有”某物/某人的状态。这个短语尤其在口语常对话中非常常见，其用法灵活多变。后面我们顺便说下和 have/has（作为拥有之意）的区别。
一）基本结构
“have gt”的基本结构是“主语 + have/has gt + 宾语”。其中，主语可以是第一人称（I, we）、第二人称（yu）或第三人称单数（he, she, it）以及复数形式（they）。当主语是第三人称单数时，have 要变为has，即“has gt”。
二）意义与用法
1.表达拥有：
-“I have gt a new bk.”（我有一本新书。）
-“They have gt a big huse.”（他们有一个大房子。）
2.表示具有某种特征或状态：
-“She has gt lng hair.”（她有长头发。）
-“He has gt a gd sense f humr.”（他很有幽默感。）

3.用于疑问句和否定句：
-疑问句：“Have yu gt a pen?”（你有笔吗？）
-否定句：“I haven't gt any mney.”（我没有钱。）
4.
-在很多情况下，“have gt”可以与“have”互换使用，表达相同的意思。但“have gt”更口语化，而“have”则更正式。
-例如：“I have a cat.”和“I have gt a cat.”意思相同，但后者更常用于非正式场合。
强调点：虽然两者在意义上相似，但“have gt”有时可能带有一种强调“现在拥有”或“正好有”的意味。例如，“I've just gt a new jb.”
（我刚找到了一份新工作。）这里的“have gt”可能更强调“现在”这个时间点。
名词复数：
这是本单元的第二个主要语法点；一）名词复数的构成规则
1.规则变化：
-大多数名词在词尾加-s 构成复数。例如：cat（猫）→ cats， bk（书）→ bks。
-以-s、-z、-sh、-ch、-x 结尾的名词，在词尾加-es 构成复

数。例如：bus（公共汽车）→ buses，watch（手表）→ watches。
-以辅音字母+y 结尾的名词，先将 y 改为i，再加-es 构成复数。例如：family（家庭）→ families，city（城市）→ cities。
2.不规则变化：
-有些名词的复数形式并不遵循上述规则，而是有其特殊的变化形式。这些名词通常需要通过记忆来掌握。例如：man（男人）
→ men，wman（女人）→ wmen，ft（脚）→ feet，tth（牙齿）→ teeth。
二）名词复数的特殊形式
1.单复数同形的名词：有些名词的单数和复数形式相同。例如： sheep（羊），fish（鱼），deer（鹿）等。
2.集合名词：集合名词表示一组人或事物，其复数形式可能表示整体或个体。例如：peple（人们，复数形式表示整体），family（家庭，复数形式 family 表示多个家庭，family members 表示家庭成员个体）。
3.以-en 结尾的名词：有些以-en 结尾的名词，其复数形式是将
-en 改为-a。例如：xen（牛），children（孩子们）。

4.复合名词：复合名词的复数形式可能取决于其构成部分。例如： brther-in-law（姐夫/妹夫）的复数形式为 brthers-in-law，passer- by（过路人）的复数形式为 passers-by。

新北师大版七年级上册第三单元
【Unit 3 Hme and places】知识点总结
一、重点单词
1.rural /ˈrʊrəl/ 形容词 乡村的
2.residence /ˈrezɪdəns/ 名词 住处，居所（较正式）
3.dwelling /ˈdwelɪŋ/ 名词 住处，寓所（较书面语）
4.lcality /ləʊˈkæləti/ 名词 地区，地点（指较小的特定区域）
5.vicinity /vɪˈsɪnəti/ 名词 附近地区，邻近区域
6.kitchen /ˈkɪtʃɪn/ 名词 厨房
7.bathrm /ˈbɑːθruːm/ 名词 浴室
8.bedrm /ˈbedruːm/ 名词 卧室
9.study /ˈstʌdi/ 名词 书房，学习室
10.flr /flɔːr/ 名词 楼层，地面
11.stairs /steəz/ 名词 楼梯（复数形式）
12.hall /hɔːl/ 名词 大厅，走廊
13.dr /dɔːr/ 名词 门
14.windw /ˈwɪndəʊ/ 名词 窗户
15.wall /wɔːl/ 名词 墙
16.furniture /ˈfɜːrnɪtʃər/ 名词 家具（不可数）

17.sfa /ˈsəʊfə/ 名词 沙发
18.table /ˈteɪbl/ 名词 桌子
19.chair /tʃeər/ 名词 椅子
20.bed /bed/ 名词 床
21.lamp /læmp/ 名词 灯
22.bkcase /ˈbʊkkeɪs/ 名词 书架
23.cmmunity /kəˈmjuːnəti/ 名词 社区
24.neighbrhd /ˈneɪbərhuːd/ 名词 街区，邻近地区
25.schl /skuːl/ 名词 学校
26.library /ˈlaɪbrəri/ 名词 图书馆
27.park /pɑːrk/ 名词 公园
28.market /ˈmɑːrkɪt/ 名词 市场
29.hspital /ˈhɑːspɪtl/ 名词 医院
30.pst ffice /pəʊst ˈɒfɪs/ 名词 邮局
31.bank /bæŋk/ 名词 银行
32.restaurant /ˈrestərɒnt/ 名词 餐馆
33.cinema /ˈsɪnɪmə/ 名词 电影院
34.museum /mjuːˈziːəm/ 名词 博物馆
35.z /zuː/ 名词 动物园
36.apartment /əˈpɑːrtmənt/ 名词 公寓（套间）
37.cndminium /ˌkɑːndəˈmiːniəm/ 名词 公寓大厦（共管式公寓）
38.suburb /ˈsʌbɜːrb/ 名词 郊区

39.metrplis /məˈtrɑːpəlɪs/ 名词 大都市
40.urban /ˈɜːrbən/ 形容词 城市的
41.dining /ˈdaɪnɪŋ/ 形容词 吃饭的（dining rm 餐厅）
42.place /pleɪs/ 名词 地点，位置
43.rm /ruːm/ 名词 房间
44.living /ˈlɪvɪŋ/ 形容词 居住的，生活的（living rm 起居室）
二、主要短语
1.live in a huse 住在房子里
2.have a large living rm 有一个宽敞的客厅
3.ck in the kitchen 在厨房做饭
4.take a bath in the bathrm 在浴室洗澡
5.sleep in the bedrm 在卧室睡觉
6.d hmewrk in the study 在书房做作业
7.eat meals in the dining rm 在餐厅吃饭
8.g up/dwn the stairs 上/下楼梯
9.live n the first/secnd flr 住在一楼/二楼
10.visit my neighbrs 拜访我的邻居
11.play in the garden 在花园里玩
12.find a place t sit 找一个地方坐下
13.be near the schl 离学校很近
14.be far frm the city center 离市中心很远

15.sit between tw chairs 坐在两把椅子之间
16.stand in frnt f the dr 站在门前
17.walk behind the tree 走在树后面
18.turn left/right at the crner 在拐角处左转/右转
19.crss the street safely 安全地过马路
20.fllw the traffic signs 遵守交通标志
三、重点句子
1.This is my hme. It's warm and czy.这是我的家。它很温暖舒适。
2.I live in a small apartment with my family.我和我的家人住在一个小公寓里。
3.Our living rm is big and bright. We ften watch TV there.我们的客厅又大又亮。我们经常在那里看电视。
4.The kitchen is where my mm cks delicius meals fr us.厨房是我妈妈为我们烹饪美味佳肴的地方。
5.I have my wn bedrm. It's decrated with my favrite psters.我有自己的卧室。它被装饰有我最喜欢的海报。
6.The library near my huse has a lt f bks.我家附近的图书馆有很多书。
7.I lve t spend weekends in the park with my friends.我喜欢和朋友们在公园里度过周末。

8.The hspital is nt far frm here. We can walk there in ten minutes.医院离这里不远。我们走路十分钟就能到。
9.The pst ffice is acrss frm the schl.邮局在学校对面。
10.I usually g t the bank t depsit my allwance.我通常去银行存我的零花钱。
11.There are many restaurants in ur neighbrhd. We can try different cuisines.
我们街区有很多餐馆。我们可以尝试不同的美食。
12.The cinema in ur twn has new releases every week.我们镇上的电影院每周都有新片上映。
13.I enjy visiting the museum. It's a great place t learn abut histry and culture.
我喜欢参观博物馆。它是一个了解历史和文化的好地方。
14.The z is a fun place fr kids. They can see animals frm all ver the wrld.
动物园是孩子们喜欢的地方。他们可以看到来自世界各地的动物。
15.My favrite place at hme is the balcny. I like t read there in the afternn sun.
我在家最喜欢的地方是阳台。我喜欢在下午的阳光下在那里读书。
四、单元语法

"There be"句型
"There be"（本单元主要是 there is/are）句型是英语中一种非常常见的句型结构，用于表达某处存在某物。
一、基本结构
"There be"句型的基本结构是“There + be 动词（is/are/was/were） +名词（短语）”。其中，“There”是引导词，没有实际意义；“be 动词”根据其后名词的单复数以及时态来确定；“名词（短语）”是句子的主语，表示存在的人或物。
单数名词或不可数名词前用 is。例如：There is a bk n the desk.复数名词前用 are。例如：There are sme bks n the desk.
二）就近原则
"There be"句型遵循就近原则，即 be 动词的形式取决于其后的第一个名词的单复数。
例如：
There is a pen and tw bks n the desk.（尽管桌上有两本书，但因为最近的是一支笔，所以 be 动词用 is。）
There is a cat and tw dgs in the yard.
尽管院子里有两只狗，但因为最近提到的是一只猫，所以 be 动词用 is。

There are three apples and ne range n the table.
尽管桌子上只有一个橙子，但因为最近提到的是三个苹果（复数），所以 be 动词用are。
方位介词：
方位介词在，主要用于描述物体或人相对于另一个物体或人的位置关系。方位介词帮助我们准确地指出方向、位置或空间关系。这里做一个归纳：
1.In/Inside
意义：表示在某物的内部或某个封闭空间内。举例：
The ball is in the bx. （球在盒子里。） She is inside the huse. （她在房子里。）
2.On
意义：表示某物位于另一物的表面之上，且两者有接触。举例：
The bk is n the table. （书在桌子上。） The picture is n the wall. （画在墙上。）
3.Over/Abve
意义：表示某物在另一物的垂直上方，但不一定有接触。

区别：“Over”通常强调垂直且有一定空间感，而“Abve”则更侧重于位置的上方。
举例：
The plane flew ver the city. （飞机飞过城市上空。） The clck is abve the dr. （钟在门上方。）
4.Under/Beneath
意义：表示某物在另一物的正下方或底部下方。
区别：“Under”更常用，而“Beneath”较为正式，有时强调完全覆盖或隐藏。
举例：
The cat is under the table. （猫在桌子下。）
The treasure was buried beneath the ld huse. （宝藏被埋在老房子底下。）
5.Behind
意义：表示某物位于另一物的后面。举例：
The car is behind the truck. （小车在卡车后面。） She std behind the dr. （她站在门后。）
6.In frnt f/Befre

意义：表示某物位于另一物的前面。
区别：“In frnt f”强调物理位置，“Befre”常用于时间或顺序上的“之前”。
举例：
The tree is in frnt f the huse. （树在房子前面。）
I have t finish my hmewrk befre I can g ut. （我必须完成作业后才能出去。）
7.Between
意义：表示某物位于两个物体之间。举例：
The bk is between the tw chairs. （书在两把椅子之间。） The river flws between the muntains. （河流在山间流淌。）
8.Amng
意义：表示某物位于三个或更多物体之间。举例：
She fund her bk amng the pile f papers. （她在那一堆纸中找到了她的书。）
The cat is hiding amng the bushes. （猫藏在灌木丛中。）
9.Next t/Beside

意义：表示某物紧邻另一物的旁边。
区别：两者意思相近，但“Next t”更强调顺序上的紧邻。举例：
The sfa is next t the windw. （沙发紧挨着窗户。）
He sat beside her n the bench. （他坐在她旁边的长凳上。）
10.Arund/Rund
意义：表示某物环绕另一物的周围。
区别：两者意思相同，但“Rund”在英国英语中更常用。举例：
Children are playing arund the tree. （孩子们在树周围玩耍。） The park is rund the crner. （公园在拐角处。）
11.Oppsite
意义：表示某物位于另一物的正对面。举例：
The pst ffice is ppsite the bank. （邮局在银行对面。） She sat ppsite me at the table. （她坐在桌子对面。）
12.Near/Clse t
意义：表示某物距离另一物较近。
区别：“Near”更常用，“Clse t”强调距离上的接近。

举例：
The schl is near my huse. （学校离我家很近。）
The restaurant is clse t the railway statin. （餐馆离火车站很近。）
13.Far frm
意义：表示某物距离另一物较远。举例：
The city is far frm the sea. （这座城市离海很远。） My huse is far frm the schl. （我家离学校很远。）
新北师大版七年级上册第四单元
【Unit 4 Interests and Abilities】知识点总结
一、 重点单词
1.enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ 名词 热情
2.passin /ˈpæʃn/ 名词 激情
3.favrite /ˈfeɪvərɪt/ 形容词 最喜欢的
4.preference /ˈprefrəns/ 名词 偏爱
5.interest /ˈɪntrəst/ 名词 兴趣
6.ability /əˈbɪləti/ 名词 能力
7.talent /ˈtælənt/ 名词 天赋
8.hbby /ˈhɒbi/ 名词 业余爱好
9.enjy /ɪnˈdʒɔɪ/ 动词 享受
10.adre /əˈdɔː(r)/ 动词 非常喜欢
11.participate /pɑːˈtɪsɪpeɪt/ 动词 参与
12.engage /ɪnˈɡeɪdʒ/ 动词 从事，参与
13.practice /ˈpræktɪs/ 动词 练习；名词 练习
14.expertise /ˌekspɜːrˈtiːz/ 名词 专长
15.skill /skɪl/ 名词 技能
16.prficiency /prəˈfɪʃnsi/ 名词 熟练度
17.perfrm /pərˈfɔːm/ 动词 表演，执行
18.excel /ɪkˈsɛl/ 动词 擅长，优于

19.draw /drɔː/ 动词 画画；名词 图画
20.paint /peɪnt/ 动词 绘画
21.sing /sɪŋ/ 动词 唱歌
22.dance /dɑːns/ 动词 跳舞
23.play /pleɪ/ 动词 玩，打（球类、乐器等）
24.musical /ˈmjuːzɪkl/ 形容词 音乐的
25.instrument /ˈɪnstrəmənt/ 名词 乐器
26.athletic /æθˈletɪk/ 形容词 运动的
27.sprt /spɔːt/ 名词 运动
28.team /tiːm/ 名词 团队
29.club /klʌb/ 名词 俱乐部
30.cmpetitin /ˌkɒmpəˈtɪʃn/ 名词 竞赛
31.turnament /ˈtɜːrnəmənt/ 名词 锦标赛
32.write /raɪt/ 动词 写作
33.cmpse /kəmˈpəʊz/ 动词 作曲，创作
34.read /riːd/ 动词 阅读
35.study /ˈstʌdi/ 动词 学习
36.explre /ɪkˈsplɔː(r)/ 动词 探索
37.research /rɪˈsɜːtʃ/ 名词/动词 研究
38.creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ 名词 创造力
39.innvative /ɪnəʊˈveɪtɪv/ 形容词 创新的
40.express /ɪkˈsprɛs/ 动词 表达
41.cmmunicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ 动词 沟通
42.cnfidence /ˈkɒnfɪdəns/ 名词 自信

43.leadership /ˈliːdərʃɪp/ 名词 领导力
44.cach /kəʊtʃ/ 名词 教练；动词 训练
45.mentr /ˈmentɔː(r)/ 名词 导师
46.regularly /ˈreɡjələli/ 副词 定期地
47.cnsistently /kənˈsɪstəntli/ 副词 一贯地
48.imprve /ɪmˈpruːv/ 动词 改进
49.prgress /ˈprəʊɡres/ 名词/动词 进步
50.achieve /əˈtʃiːv/ 动词 实现
二、主要短语
1.have an interest in对……感兴趣
2.be crazy abut –对……着迷，非常喜欢
3.be gd at擅长于
4.jin in参加；加入
5.play a part in在……中起作用；参与
6.take up开始从事；占用（时间、空间）
7.be interested in对……感兴趣（与“have an interest in”相近）
8.develp ne's abilities发展某人的能力
9.shw an interest in对……表现出兴趣
10.be talented in在……方面有天赋
11.share ne's interests分享某人的兴趣
12.fllw ne's interests追随某人的兴趣
13.be passinate abut对……充满热情

14.be skilled at在……方面熟练
15.have a knack fr对……有诀窍；擅长
16.majr in主修（某学科）
17.wrk n致力于；努力做
18.be enthusiastic abut对……热情
19.discver ne's interests发现某人的兴趣
20.pursue ne's interests追求某人的兴趣
21.be keen n热衷于
22.excel at在……方面出类拔萃
23.have a flair fr对……有天赋
24.engage in从事；参与
25.be prficient in精通于
26.be adept at擅长于
27.have a talent fr有……的天赋
28.be expert at在……方面是专家
29.take a fancy t喜欢上；对……产生爱好
30.be captivated by被……迷住；对……着迷
31.be able t能够
三、重点句子
1.I have a great interest in painting. 我对绘画有很大的兴趣。
2.He is really gd at playing basketball. 他打篮球真的很棒。
3.Are yu able t play the pian? 你会弹钢琴吗？
4.I enjy jining in the chir after schl. 我喜欢放学后参加合唱团。

5.She plays an imprtant part in ur drama club. 她在我们的戏剧俱乐部中扮演着重要的角色。
6.I decided t take up swimming this summer. 我决定今年夏天开始学游泳。
7.He shws a strng interest in science fictin. 他对科幻小说表现出浓厚的兴趣。
8.She is talented in dancing. 她在跳舞方面有天赋。
9.We shuld all wrk n develping ur cmmunicatin skills. 我们都应该努力发展我们的沟通技巧。
10.I majr in mathematics at schl. 我在学校主修数学。
11.My brther is fnd f reading adventure stries. 我哥哥喜欢读冒险故事。
12.She is skilled at cking Italian fd. 她擅长做意大利菜。
13.He is passinate abut phtgraphy. 他对摄影充满热情。
14.I have a knack fr slving math prblems quickly. 我对快速解决数学问题有诀窍。
15.We can share ur interests and learn frm each ther. 我们可以分享我们的兴趣，互相学习。
16.Fllwing my interests in art has led me t many new friends. 追随我对艺术的兴趣让我结识了许多新朋友。
17.I discvered my interest in writing when I was yung. 我小时候就发现了自己对写作的兴趣。
18.I am keen n playing tennis. 我热衷于打网球。
19.She excels at playing the vilin. 她小提琴拉得很好。
20.He has a flair fr languages and can speak several. 他对语言有天赋，能说几种语言。

21.I engage in vlunteer wrk in my free time. 我空闲时间会做志愿者工作。
22.She is prficient in playing the guitar. 她精通弹吉他。
23.He is adept at drawing realistic prtraits. 他擅长画逼真的肖像画。
24.I have a talent fr public speaking. 我有演讲的天赋。
25.My sister is an expert at baking cakes. 我姐姐是烤蛋糕的专家。
26.I tk a fancy t learning hw t play the saxphne. 我突然想学吹萨克斯风。
27.He is captivated by classical music. 他被古典音乐迷住了。
28.We all have unique interests and abilities that make us special. 我们每个人都有自己的独特兴趣和能力，这让我们与众不同。
四、单元语法点
本单元语法开始接触情态动词，主要学习情态动词can 的用法：
情态动词can，用于表示能力、许可、可能性或请求。这里做个归纳：一）表示能力
can 最常见的用法是表示某人具备做某事的能力，这也是本单元的主要用法，体现某人在具体哪个方面的能力（ability）。
例句：
I can swim.（我会游泳。）
She can play the pian beautifully.（她钢琴弹得很好。）
He can slve difficult math prblems.（他能解决复杂的数学问题。）
二）表示许可
can 也可以用来表示请求许可或给予许可，相当于“may”。但 can 在口语中

更常用，尤其是在非正式场合。请求许可：
Can I brrw yur bike?（我能借你的自行车吗？）
Can we g t the park tday?（我们今天能去公园吗？）给予许可：
Yes, yu can.（是的，你可以。）
Sure, yu can have an extra piece f cake.（当然，你可以再吃一块蛋糕。）
三）表示可能性
can 有时用于表示某事可能发生的情况，但通常这种用法带有一定的不确定性或条件性。
例句：
It can rain later tday.（今天晚些时候可能会下雨。）
If yu study hard, yu can pass the exam.（如果你努力学习，你就能通过考试。）
四）表示请求或建议
在特定语境下，can 也可以用于表示请求或建议，但这种情况相对较少见。例句：
Can yu help me with this prblem?（你能帮我解决这个问题吗？）
Yu can try this new recipe; it's delicius.（你可以尝试一下这个新食谱，它很好吃。）
五）与否定词连用

can 与否定词 nt 连用时，构成 cannt 或简写为 can't，表示“不能”或“不可能”。
例句：
I can't play tennis.（我不会打网球。）
They can't cme t the party tnight.（他们今晚不能来参加聚会。）
六）在疑问句和条件句中的使用
can 常用于疑问句中询问能力或可能性，也常用于条件句中表达假设情况。疑问句：
Can yu speak French?（你会说法语吗？）
Can we leave early tday?（我们今天能早点走吗？）条件句：
If I can find the time, I'll cme t yur birthday party.（如果我能腾出时间，我会来参加你的生日聚会的。）
冠词
本单元的语法还主要讲了冠词：
冠词分为定冠词"the"和不定冠词"a"或"an"，
冠词主要用来帮助人们理解名词所指的对象范围，以及名词在句子中的位置和作用。
（一）冠词的基本意义 1、不定冠词a/an，
a/an 与数词 ne 同源，表示“一个”的意思，用在可数名词单数前。

一般来说，不定冠词 "a" 和 "an" 用于修饰泛指的名词，表示该名词所指的对象是泛泛的、不特定的。它们的区别在于 "a" 用于以辅音开头的单词，而 "an"用于以元音开头的单词。
例如：She is a nurse.她是个护士。
He is an Englishman, with an Irish wife.他是一位英国人，有一个爱尔兰妻子。
2、定冠词the，
the 与this 同源，有“这（那）个”的意思，但比较弱，表示一（几）个特定的人或东西，有时可译作“这个（些）”或“那个（些）”。
一般来说，定冠词 "the" 用于修饰特定的名词，表示该名词所指的对象是特定的、已知的或强调的。例如：
例如： That’s the bk yu want.这就是你要的那本书。 Wh’s the yung man ver there?那边那个年轻人是谁？但在很多情况下，“这”或“那”这类词在译文中并不出现。
例如： Put it n the table. 把它放在桌上。 Shut the dr, please. 请把门关上。
3．特指和泛指
一般来说，名词有特指和泛指两种情况，比较下面的句子：
A gentleman is asking t see yu. 有位先生要求见你。（泛指） Ask the gentleman t cme in. 请那位先生进来。（特指）
在特指时一般前面要加定冠词，而泛指时则有三种情况：

1）在可数名词单数前加不定冠词。
例如： She sent me a pstcard 她寄给我一张明信片。 2）在可数名词复数前可不加冠词，可使用 sme, any 这类词。
例如：These are new wrds. 这些是生词。 She sent me sme flwers. 她送给我一些花。
3）在不可数名词前多不加什么，有时也可加 sme, any 等。例如： It’s lvely weather. 天气真好。
D yu want any sugar in yur tea?你茶里要放点糖吗？
Give us sme help.给我们一些帮助。
二）不定冠词的基本用法
1.泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）例如： His father is a dctr. 他父亲是医生。
2.代表某一类人或事物，相当于 any（+名词）（不必译为“一”，但必须用 a，表示类别）
例如： A hrse is a useful animal. 马是有用的动物。
3.指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为 “一”）
例如： This bk was written by a wrker. 这本书是一位工人写的。 4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有 ne 强烈（一般译为“一”）

例如： Wait a mment. 等一下。 5．表示单位，相当于“每”的意思
例如： We have three meals a day. 我们每日吃三餐。 6．用于某此固定词组中
例如： a few, a little, a bit (f), a lt f 等。
三）定冠词的基本用法
1．特指某（些）人或某（些）事物例如：
Give me the bk. 把那本书给我。 2．指谈话双方都知道的人或事物例如：
Where is the dctr? 医生在哪儿？ 3．再次提到上文提到过的人或事物例如：
I bught a dictinary yesterday. The dictinary is at hme.昨天我买了一本词典。词典在家里。
4.用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物例如：
The earth is bigger than the mn, but smaller than the sun.地球比月亮大，但比太阳小。
5.用在序数词和形容词最高级前

例如：
Mr Wang teaches the first class.王先生上第一节课。
Of all the stars the sun is the nearest t the earth.在所有的恒星中，太阳离地球最近。
6.用在单数可数名词，表示某一类人或事物例如：
The hrse is a useful animal. 马是有用的动物。 7．与下列专有名词连用
1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前例如： the Changjiang River, the Great Lake
2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人例如：
The Greens are sitting at the breakfast table.格林一家人正围坐在早餐桌旁。
8．和某些形容词连用，表示一类人例如：
the ld 老人 the yung 年轻人 the rich 富人 the pr 穷人 the sick 病人 the dead 死人 9．在一些习惯说法中
the east (west, suth, nrth)
in the mrning (afternn, evening)

n the left (right) in the end
g t the cinema
四）零冠词(不用冠词)的几种情况
1.在专有名词，抽象名词和物质名词前
例如： Have yu ever been t Shanghai? 你到过上海吗？ We lve science. 我们爱好科学。
2.在表示一类人或事物的复数名词前
例如： Girls can be scientists. 女孩子可以当科学家。 3．在季节、月份、星期、一日三餐的名称前
例如： It is ht in summer. 夏天天气热。 Have yu had breakfast? 你吃过早饭没有？
It’s Tuesday, August the 22nd. 今天是八月二十二日，星期三。 4．称呼语或表示头衔，职务的名词前
例如： What’s the matter with yu, Mike? 怎么啦，迈克？ He is headmaster f ur schl. 他是我们学校的校长。 5．学科和球类运动的名称前
例如：
We study English. 我们学习英语。
D yu like t play ftball? 你喜欢踢足球吗？
6．名词前已有用作定语的 this, that my, yur, sme, any, n, whse, every,

each 等代词时，不用冠词例如：
That is her bike。 那是她的自行车
Each student in his class studies hard. 这个班的每个学生都努力学习。 7．在某些固定词组的名词前
例如：
at hme, at night, after schl, by bus, in bed,
in twn, in frnt f, g t schl, g t bed 等。
最后需要注意的是:
1.冠词的选用要根据语境和语义来确定：同一名词在不同语境下可能需要使用不同的冠词。
.避免冠词误用：特别是在可数名词单数前，要注意是否需要使用冠词，以及使用哪个冠词。