人教版（2024）七年级上册英语期末复习：各单元语法知识点提纲 学案

这是一份人教版（2024）七年级上册英语期末复习：各单元语法知识点提纲 学案，共24页。

Starter Unit 1
【短语】
使.和…相匹配
2.fill in填写
3.make up编造;补上;组成
4.g t class去上课
5.It's time fr sth该做某事了
6.say hi t向…问好
7.blw up使充气
8.have t不得不，必须
9.run away逃跑
【句子】
1.Gd mrning, class.早上好，同学们。
2.Hw are yu?你好吗?
3.Nice t meet yu.很高兴见到你。
4.What's yur name?你叫什么名字?
5.Hw d yu spell yur name?你怎么拼你的名字?
6.Can yu say hi t the class?你能向全班同学打个招呼吗?
7.Please say hi t each ther.请互相打个招呼。
8.May I have yur name?能告诉我你的名字吗?
【语法】
一、问候语
问候语的表达
本单元我们主要学习了用英语来表达问候
二、大写字母的用法
1.句子首字母
句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
例如:This is a bx.这是一只盒子。
●2.字母I用作“我”
字母I用作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都要大写。
例如:I'm a dctr.我是一名医生。
3.专有名词
表示人名、地名、国名、某国人或某种语言等的专有名词的第一个字母必须大写。
例如:Peter 彼得 Shanghai上海 China中国
4.月份/星期/节日
表示月份、星期、重要节日的名词前的第一个字母必须大写。
例如: June 六月Tuesday星期二Teachers' Day教师节
5.缩略词
某些缩略词的每一个字母都必须大写。
例如:WHO 世界卫生组织 UN 联合国 PLA 中国人民解放军
Starter Unit2
【短语】
1.talk abut讨论
2.pay attentin t注意;关注
3.cme n来吧;快点儿
4.wake up醒来
5.in yur schlbag在你的书包里
6.a pair f scks一双袜子
保持.整洁
8.under yur desk在你书桌下
9.a piece f paper一张纸
10.wait a minute等一下
11.take turns轮流;依次
【句子】
1.What d yu have in yur schlbag?你的书包里有什么?
2.What clur is the cap?这顶帽子是什么颜色的?
3.What clur are the rulers?这些尺子是什么颜色的?
4.Sme bks are in the bx.一些书在盒子里面。
5.I can't find my new cap.我找不到我的新帽子了。
6.Is it in yur schlbag?它在你的书包里吗?
7.It's under the chair in yur rm.它在你房间的椅子下面。
8.Yu need t keep yur rm tidy.你需要保持房间整洁。
【语法】
一、不定冠词a和an
1.冠词
冠词放在名词或名词短语前帮助说明所指的人或物，本身不能单独使用，一般也不能省略。冠词包括不定冠词(a和an) 和定冠词(the).
巧记:
冠词是个“冠名商”，名词无故不摘冠。
例如:
a gd student一个好学生
an range 一个橙子
the big huse 这个大房子
2.不定冠词的定义
不定冠词a和an意为“一个，一间，一台……”，表示任意、不确定或未知的人、事、物或概念，表示泛指。
3.a/an的用法
a/an后名词特点
不定冠词a/an只能用于单数可数名词之前。
例如:a ruler 一把尺子
Starter Unit3
【单词】
1.baby chickens雏鸡，小鸡
2.write dwn写下，记下
3.listen t music听音乐
4.tell jkes讲笑话，开玩笑
给介绍
6.in the sun在太阳下
7.anther duck另一只鸭子
8.many kinds f许多种
9.black and white黑白相间
【句子】
1.What's this?这是什么?
2.What's that?那是什么?
3.What are these?这些是什么?
4.What are thse?那些是什么?
5.Hw many rabbits d they have?他们有多少只兔子?
6.This is my uncle's farm.这是我叔叔的农场。
7.Yu can see many kinds f animals.你可以看到许多种动物。
8.Hw many ducks des my uncle have?我叔叔有多少只鸭子?
9.What d yu have n yur farm?你的农场有什么?
【语法】
一、指示代词
1.指示代词含义
指示代词是用来指代人或事物的代词。
常用的指示代词有this这个，that那个，these这些，thse那些。
this/these指代时间或空间上离说话人比较近的人或物;
that/thse指代时间或空间上离说话人比较远的人或物。
this/that表示单数;these/thse表示复数。
2.指示代词特点
指示代词可单独使用，起代词作用;也可后接名词，起形容词作用。
this/that后加不可数名词或可数名词单数;these/thse后加可数名词复数。
例如:These pencils are my sister's.这些铅笔是我妹妹的。
3.指示代词this/that特殊用法
(1)打电话
在打电话时，用this介绍自己，表示“我”，用that询问对方是谁，表示“你”。
例如:Hi, this is Ella.Wh's that? 你好，我是埃拉。你是谁?
(2)做介绍
This is...可用来向别人介绍身边的人，表示"这是……”。
例如:This is Chen Jie 这是陈洁。
二、基数词
1.基数词的表达法
(1)1~12
拼写和读音没什么相似之处，无规律可循，应逐一进行记忆。
例如:ne 1 tw2 three 3 fur 4 five 5 six 6 seven 7 eight8 nine 9 ten 10
eleven 11 twelve 12
(2)13~19
除了thirteen, fifteen, eighteen之外，其余在相应的个位数后加后缀teen。
例如:thirteen 13furteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18
Unit 1 Yu and Me
【短语】
1.make friends交朋友
2.get t knw 认识;了解
3.full name 全名
4.last name 姓氏
5.in the same class在同一个班级
6.class teacher 班主任
7.first name 名字
8.pay attentin t注意
9.in the schl band在学校乐队
10.like lt / very much非常喜欢……
11.play the guitar 弹吉他
12.a pet bird一只宠物鸟
13.speak sme Chinese说一些汉语
14.play ...和……玩……
15.write t me 给我写信
【句型】
1.Hw d yu spell yur name?
你的名字如何拼写?
2.Hw ld are yu?你多大了?
3.Where are yu frm?你来自哪里?
4.What class are yu in?你在几班?
5.Meimei is in Class 1,Grade 7.
梅梅在七年级一班。
6.I'm 12 years ld.我12岁了。
7.What's yur last name?你姓什么?
8.We're in the same class.我们在同一个班里。
9.Mr Smith, this is my new friend.
史密斯先生，这是我的新朋友。
10.Wh's yur class teacher?
谁是你的班主任?
11.Hw ld is he / she?他/她几岁了?
12.Nw she lives in Chengdu with her parents.
现在她和她的父母住在成都。
13.My favurite sprt is tennis.
我最喜欢的运动是网球。
14.I ften play it with my friends after schl
放学后我经常和我的朋友们一起打它(排球)。
15.Wuld yu like t be my friend?
你想要成为我的朋友吗?
【语法】
一、一般现在时中be动词的用法
1.be动词的形式
在一般现在时中，be动词有三种形式，即am、is、are。
2.be 动词的用法
特别提醒
(1)be动词的缩写:
I am=I'm
he is=he's
yu are=yu're
is nt=isn't
are nt=aren't
(2)be动词在以下情况下一般不缩写:
a.在肯定省略回答中，如“Yes, it is.”。
b.am 和 nt，如“I am nt a student."
3.含有be动词的一般现在时的句式及结构
二、人称代词及形容词性物主代词
1.人称代词和形容词性物主代词的对应关系
2.形容词性物主代词的用法
(1)形容词性物主代词作定语，修饰名词。
It is my cup.这是我的杯子。
(2)形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，其顺序为“形容词性物主代词+形容词+名词”。
My new bag is here.我的新书包在这儿。
(3)若名词前有形容词性物主代词修饰，其前就不能再用冠词或者指示代词。
形容词性物主代词；冠词(a、an、the)；指示代词(this、that ...)修饰名词
This is her pen.这是她的钢笔。
(4)形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致。
This is my sister.Her name is Alice.这是我的姐姐。她的名字叫爱丽丝。
Unit 2 We're Family!
【短语】
1.the meaning f ...……的意思是
2.ping-png bat乒乓球拍
3.play ping-png 打乒乓球
4.every day 每天
5.fishing rd 钓竿
6.a lt f / lts f大量;许多
7.have fun 玩得高兴
8.spend time fishing花时间钓鱼
9.play the pian 弹钢琴
10.play the erhu拉二胡
11.play the vilin拉小提琴
12.make us laugh 让我们大笑
13.n the left在左边
14.n the right在右边
15.at night在夜晚
16.in the middle 中间;中部
17.next t紧邻;在……近旁
18.g hiking 远足;徒步旅行
19.help each ther 彼此帮助
【句型】
1.Whse are they?它们是谁的?
2.D yu ften play ping-png tgether?
你们经常一起打乒乓球吗?
3.He spends a lt f time fishing.
他花大量时间钓鱼。
4.Des yur mther have a pian?
你妈妈有钢琴吗?
5.This is Ella and Emma's classrm.
这是埃拉和埃玛的教室。
6.She is shrt, and she has lng brwn hair.
她很矮，留着棕色长发。
7.I'm nt tall r shrt.我既不高也不矮。
8.Hw many peple are there in yur family?
你家里有多少口人?
9.Here's a pht f us.这是我们的一张照片。
10.I'm the ne with the pink hat.
我是那个戴着粉色帽子的人。
11.My dad's favurite sprt is ftball.
我爸爸最喜爱的运动是足球。
12.Next t him is my mum.
紧挨着他的是我妈妈。
【语法】
一、含有实义动词的一般现在时
1.含义
一般现在时表示经常性或习惯性的动作或现在的状态。
2.句式
⑴主语是非三单(I/we/ yu / they /复数)时，助动词用d
①肯定句:主语+动词原形+其他.
②否定句:主语+dn't+动词原形+其他.
③一般疑问句:一D+主语+动词原形+其他?
-Yes,主语+d./N,主语+dn't.
⑵主语是三单(he/she / it/单数)时
①肯定句:主语+动词原形+其他.
②否定句:主语+desn't+动词原形+其他.
③一般疑问句:-Des+主语+动词原形+其他?一Yes,主语+des./N,主语+desn't
3实义动词的第三人称单数变化规则
二、名词所有格
名词所有格表示名词的所属关系，一般有's所有格和f所有格两种形式，其中's所有格，一般指的是有生命的人或物;而f所有格一般指的是无生命的人或物。其中's所有格的形式有以下几种情况。
特别提醒
(1)表示共同拥有时，在最后一个名词后加's。
Mike and Tm's rm迈克和汤姆的房间(共同拥有一个房间)
(2)表示各自拥有时，在每个名词后加's。
» Mike's and Tm's rms迈克的房间和汤姆的房间(都拥有自己的房间)
(3)表示时间、距离、国家等名词的所有格也常用's所有格。
tday's newspaper今天的报纸
China's cities 中国的城市
Unit 3 My Schl
【短语】
在…和…的中间
2.smart whitebard智能白板
3.reading crner阅读角
和分享
5.thanks fr因而感谢
6.many mdern buildings许多现代建筑
7.raise the flag升旗
8.a special way一种特别的方式
9.mst f the time大部分时间
10.change seats换座位
11.shw sb arund带某人参观
12.a grup f一群
13.welcme t欢迎来到…
14.g t schl去学校
15.pick sb up接某人
16.at the same time同时
【句子】
1.There are 40 student desks in the classrm.教室里有40张学生书桌。
2.There's a smart whitebard next t the blackbard.黑板旁边有一块智能白板。
3.There is a teachers' building acrss frm the schl hall.学校礼堂对面有一栋教师楼。
4.There are sme trees in frnt f the library and the gym.图书馆和体育馆前面有一些树。
5.There is a student centre between the sprts field and the gym.运动场和体育馆之间有一个学生中心。
6.What's yur new classrm like?你的新教室是什么样的?
7.What's special in yur classrm?你们教室里有什么特别的东西吗?
8.Are there any lckers in the classrm?教室里有带锁储物柜吗?
9.Where is the library?图书馆在哪?
10.It's in frnt f the blackbard.它在黑板前。
11.Where are the bkcases?书架在哪里?
12.They are next t the windw.它们就在窗户旁边。
13.All the students g there and d exercises tgether in the mrning.所有学生早上都去那里一起做体操。
14.Every Mnday we raise the flag there.每周一我们在那里升国旗。
15.We spend mst f the time in ur classrm.我们大部分时间都在教室里度过。
16.It's my favurite place because there are many kinds f fd.它是我最喜欢的地方，因为这里有各种各样的食物。
17.A schl is a place t start ur dreams.学校是我们梦想开始的地方。
【语法】
一、一般现在时中的There be句型
1.There be句型的含义
There be 句型用来说明人、物等的存在，表示“某时有某人或某物"或“某地有某人或某物”，含义为”()有”。
注:there be与have/has的区别
there be 表示“某处有某人/物”，例如:There are tw men in the ffice.办公室里有两个男人。
have/has表示“某人拥有某物”，例如:He has tw sns.他有两个儿子。
当have表示“包括”、“存在”的含义时，There be句型与其可互换。
例如:A week has seven days. =There are seven days in a week.一个星期有七天。
2.There be句型中be动词的选择
There be句型中，be动词后的名词是主语，be动词形式由其后名词形式决定。主语是单数名词或不可数名词，be动词用is;主语是复数名词，be动词用are。
例如:
There is a tall by under the tree.树下有一个很高的男孩。
There are tw thirsty(口渴的) children.有两个很渴的孩子。
二、There be句型一句式结构
1.肯定句
There be句型肯定句结构:There be+名词(短语) +表时间或地点的介词短语+其他，表示“某地有……”或“某时有……"。
例如:
There is a by in the rm.房间里有一个男孩。
There are twelve mnths in a year.一年有12个月。
2.否定句
(1)句式结构
There be句型否定句结构:There+be nt+名词(短语)+时间/地点短语+其他.，表示“某地或某时没有..…"。
Be动词和nt可缩写。"一些，任何”用any。
例如:There aren't any students in the classrm tday.今天教室里没有任何学生。
(2)肯定句变否定句
There be句型肯定句变否定句步骤:①be动词后加nt; ②若有sme，需变any;③ 其他不变。
例如:There is a chair in the rm.房间里有一把椅子。→There isn't a chair in the rm.房间里没有一把椅子。
3.一般疑问句
(1)句式结构
There be句型一般疑问句结构:Be+there+名词(短语)+时间/地点短语+其他?
表示“某时或某地有….…吗?”，any表示“一些，任何”。
例如:Are there any lckers?有一些寄物柜吗?
(2)肯否回答
There be 句型一般疑问句答语:
肯定回答:Yes,there be.是的，这儿有。
否定回答:N, there be nt.不，这儿没有。
也可简略回答为Yes.或N.
例如:
Is there a pencil n the desk? 桌子上有铅笔吗?
Yes, there is. / Yes.是的，这儿有。
(3)肯定句变一般疑问句
There be句型肯定句变一般疑问句:①be动词提至句首，置于there之前，且首字母大写;② 若有sme需变为any;③句号变问号。
例如:There are sme lckers in the classrm.教室里有一些寄物柜。→ Are there any lckers in the classrm? 教室里有寄物柜吗?
三、There be句型一就近原则
There be句型中，be动词由主语决定。当主语由几个并列名词组成时，遵循就近原则，由距离be动词最近的主语决定。
例如:There are tw bys and a girl in the rm.房间里有两个男孩和一个女孩。
四、方位介词
本单元重点学习了方位(短语)介词next t、in frnt f、behind、between和acrss frm。
Unit 4 My Favurite Subject
【短语】
1.favurite subject最喜欢的科目
2.learn abut学习(某事物);获悉
3.be late迟到
4.walk t schl步行去学校
5.wrk hard努力工作
6.learn t d sth学习做某事
从中学到
8.class timetable课程表
9.make sb happy使某人开心
10.maths prblem数学问题
11.mind map思维导图
12.take ntes做笔记
13.put n上演
14.at the end f在结束的时候
15.build a gd bdy塑造强健的体魄
16.last fr持续
17.each time每次
18.advise sb t d sth建议某人做某事
【句子】
1.English is imprtant, and my English teacher is really nice.英语很重要，我的英语老师人也很好。
2.I like all the subjects, but my favurite is maths.我喜欢所有的科目，但是我最喜欢的是数学。
3.Bilgy is difficult but imprtant.生物很难但很重要。
4.I like Chinese because it's fun.我喜欢语文，因为它很有趣。
5.He desn't like maths because it's bring t him.他不喜欢数学，因为数学对他来说很无聊。
6.I like it because I'm gd with numbers.我喜欢它是因为我擅长数字
7.What's yur favurite subject?你最喜欢的科目是什么?
8.Why d yu like it?你为什么喜欢它?
9.It's interesting t learn abut the past.了解过去很有趣。
10.Music class is fun and we learn a lt f new sngs.音乐课很有趣，而且我们学很多新歌。
11.Music always makes me happy.音乐总是让我快乐。
12.He lets us play all kinds f interesting instruments.他让我们弹奏各种各样有趣的乐器。
13.I want t be a singer in the future.我将来想成为一名歌手。
14.I have subjects like Chinese, histry, maths, English, PE and IT.我有语文、历史、数学、英语、体育和信息技术等科目。
15.We learn hw t wrk ut maths prblems in class.我们在课堂上学习如何解决数学问题。
16.Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师。
【语法】
一、连词
1.定义
连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词，例如and。
2、分类
并列连词
并列连词是用来连接两个或多个在语法功能上相等的词、短语或句子，例如本单元学习的and、but。
从属连词
从属连词用来引导从句，连接主句和从句，在它们之间建立从属关系，本单元所学的because就是从属连词。
二、连词and/but/because
1.and
and意为“和;与”，可根据具体语境进行翻译。表示并列或顺承，常用于肯定句中。
在否定句中，连接并列成分不用"and”而用"r"。
2. but
but意为“但是”，连接两个并列的成分或者句子时，表示转折的逻辑关系或两种情况的对比。
格式上，与前一分句可用(可不用)逗号分开，与后一分句不用逗号分开。
巧记
but“但是”表转折，and和r表并列
肯定句中用and，否定句中r替换
3.because
because意为“因为”，用于引导原因状语从句，强调直接造成某种结果的理由或原因。
多置于主句后，有时为了强调也可置于主句前，并用逗号与其他句子成分隔开。
巧记
汉语中，表因果用“因为...所以”
英语中hecause和s不能同时出现在一个句子中
Unit 5 Fun Clubs
【短语】
1.gd news好消息
2.start a music club成立一个音乐俱乐部
3.sprts club运动俱乐部
4.tell stries讲故事
5.lve ding sth喜欢做某事
6.mre than多于，不仅仅
7.pen ne's mind打开思路
8.nature park自然公园
9.all kinds f各种各样的;各种类型的
10.set up设立;建立
11.lk fr寻找
12.think up想出;发明
13.have a gd time玩得开心(=have fun)
14.check ut观察(有趣或有吸引力的人或事物);调查
15.n lnger不再
16.make vides制作视频
17.g n stage登台表演
【句子】
1.What club d yu want t jin?你想加入什么俱乐部?
2.I can play the guitar.我会弹吉他。
3.I'd lve t, but I can't play any musical instruments.我很想去，但我不会演奏任何乐器。
4.What instruments can yu play?你会演奏什么乐器?
5.Can yu play pingpng?你会打乒乓球吗?
6.Can he play the vilin?他会拉小提琴吗?
7.Can they play chess?他们会下棋吗?
8.I can run fast, but I can't swim.我可以跑得快，但是我不会游泳。
9.Let's learn t ck yur favurite Chinese fd.让我们一起来学做你最喜欢的中国菜吧。
10.We act ut stries, talk abut bks, and make new friends.我们表演故事、谈论书籍，还能结交新朋友。
11.Bks can pen yur mind and make yu think.书籍可以打开你的思路，让你思考。
12.Can yu take gd phts?你会拍好看的照片吗?
13.We watch birds, take phts, and cllect plants and insects.我们观察鸟类、拍照，还会收集植物和昆虫。
14.Our interests make us interesting.兴趣让我们变得有趣。
【语法】
一、情态动词can
1.含义
情态动词can表示"能，会;可以"，表示体力或脑力方面的能力、请求或许可某人做某事。
例如:Birds can fly.鸟会飞。 (能力)
Can I have sme tea?我可以喝一些茶吗?(请求)
2.否定形式
can的否定形式为cannt或can't。
例如:I can't play pingpng.我不会打乒乓球。
3.特点
情态动词can及其否定形式can't/cannt不能单独使用，需要和动词
搭配使用，其后动词为原形。
二、含情态动词can的句式
1.肯定句
含有情态动词can的肯定句结构:主语+can+动词原形+其他.，表示"…
能/可以做
2.否定句
含有情态动词can的否定句结构:主语+can't/cannt+动词原形+其他，
表示"不会/不可以/不可能..."。
例如: I can't lift that table.我抬不起那个桌子。
(1) 句式结构
含有情态动词can的一般疑问句结构:Can+主语+动词原形+其他?，表
示"……会/可以.….…吗?"。
(2)肯定句变一般疑问句
含有情态动词can的肯定句变一般疑问句:① can移至主语前，位于
句首，首字母大写;②句号变问号;③注意一二人称转换;④当一般疑
问句表示请求、命令或希望得到对方肯定回答时，"一些"用sme不
用any。
例如:They can g t schl by car.她们可以乘小汽车去上学。→Can
they g t schl by car?她们可以乘小汽车去上学吗?
(3) 一般疑问句回答
情态动词can的一般疑问句的肯定回答为Yes,主语+can.，否定回答为N,主语+can't.，也可以简单回答Yes.或N.。注意答句主语用代词。
例如:
Can yu and Sam play the pian?你和萨姆会弹钢琴吗?
Yes, we can.是的，我们会。
Can Jane and Gerge play chess?简和乔治会下棋吗?
N, they can't. 不，他们不会。
4.特殊疑问句
(1)句式结构
含有情态动词can的特殊疑问句结构为:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
例如:What can yu and Sam d?你和萨姆会做什么?
(2)肯定句变特殊疑问句
含有情态动词can的肯定句变特殊疑问句:①根据被提问部分确定特殊疑问词，置于句首，首字母大写;②can移至主语前;③注意:句号
变问号;一二人称转换;被提问部分不再写。
例如:They can swim.(对swim提问)他们会游泳。→What can they d?他们会什么?
Unit 6 A Day in the Life
【短语】
1.d sme reading读书
2.get up起床
3.have breakfast吃早饭
4.g hme回家
5.after that之后
6.play basketball打篮球
7.d hmewrk做家庭作业
8.brush ne's teeth刷牙
9.have class上课
10.watch a film看电影
11.fr a while一会儿
12.everyday life日常生活
13.get ff wrk下班
14.g t wrk去上班
15.check n查看，检查
16.keep quiet保持安静
【句子】
1.What time d yu usually get up?你通常几点起床?
2.When d yu g hme?你什么时候回家?
3.What d yu d after dinner?晚饭后你做什么?
4.When d yu usually g t bed?你通常什么时候上床睡觉?
5.Smetimes I read bks r d my hmewrk.有时我读书或者做作业。
6.He brushes his teeth and takes a shwer.他刷牙并洗了个澡。
7.On Saturdays, Sam smetimes gets up at nine 'clck.周六，萨姆有时会在九点起床。
8.Arund 2 'clck in the afternn, he meets his friends.下午两点左右，他和朋友们碰面。
9.After dinner, he usually plays the guitar fr a while.晚饭后，他通常弹一会吉他。
10.Each lessn is 45 minutes lng, and there's a break between lessns.每节课45分钟，课间有休息时间。
11.That's an imprtant part f my everyday life.这是我日常生活中的一个重要部分。
12.Then I prepare my schlbag fr the next day.然后，我准备好第二天的书包。
13.At 9 'clck, it's time fr me t g t bed.九点，我就该去睡觉了。
14.Early t bed, early t rise!早睡早起!
15.T plan time is t save time.规划时间就等于节约时间。
【语法】
一、时间表达法
1.顺读法
(1)整点表达
整点表达:基数词+'clck，表示"……点钟”。句子中'clck可省略。
例如:eight 'clck 8点
(2)非整点
非整点顺读法:从左往右，先小时后分钟，均为基数词，后面没有'clck。
例如:ne frtyfive 1:45
2.逆读法
(1) past超过
时间逆读法:先读分钟数后小时数。
past表示“超过”。
当分钟数≤30分钟时，读作“分钟数+past+小时数”。
例如:ten past six 6:10
(2) t 差到
t表示“差.…到……”。
当分钟数>30时，读作”(60分钟数)+t+(小时数+1)"。
例如: ten t eleven 10:50
(3)quarter&half
在时间表达逆读法中，a quarter表示15分钟;half表示30分钟或半小时。
例如:half past ten 10:30
a quarter past eleven 11:15
二、特殊疑问句
1. what time/when
what time和when都可提问时间，表示“什么时候”。what time用来
询问具体时间点或几点几分，when既可询问具体时间点，也可询问
时间段、日期、月份和年份。
结构:
What time/When+be动词+主语+其他?
What time/When+助动词+主语+动词原形+其他?
2. what
what意为“什么”，引导特殊疑问句时可单独使用，也可放在名词前修饰说明，用来询问姓名、爱好、颜色、尺寸、天气或某人对某事的看法等。
例如:
What is yur phne number?你的电话号码是什么?
What's the weather like tday?今天天气怎么样?
What size shes d yu wear?
Size 37.
你穿多大码的鞋?
37码。
Unit 7 Happy Birthdays
【短语】
1.a surprise party一个惊喜聚会
2.line up排列;对齐
3.have a sale促销;大减价
4.cme with与…一起供给;伴随…发生
5.sing a sng唱首歌
6.shpping list购物清单
7.a symbl f 的象征
8.any ther任何其他的
9.have a party举办聚会
10.a gd idea一个好主意
11.all the time一直
12.grw up成长，长大
13.thank yu fr为…而感谢
14.drive sb up the wall使某人大怒
15.take care f照顾
16.birthday card生日贺卡
【句子】
1.Hw abut a surprise party fr them?为她们举办一个惊喜派对怎么
样?
2.Let's g and buy smething fr the party.我们去为派对买些东西吧。
3.Can I help yu?有什么可以帮您的吗?
4.We have a sale tday.我们今天有促销活动。
5.Hw much are thse ranges?那些橙子多少钱?
6.Hw many kils d yu want?你想要多少公斤?
7.Hw many kils d yu want?你想要多少公斤?
8.When is yur birthday?你的生日是什么时候?
9.It's n 2nd August.是在8月2日。
10.What d yu want t d n her birthday?你想在她生日那天做什么?
11.I want t sing a sng fr her.我想为她唱一首歌。
12.Lng ndles are a symbl f lng life.长面条是长寿的象征。
13.I like taking phts because they help me remember fun times.我喜
欢拍照，因为它们帮助我记住快乐的时光。
14.I want t plant a small tree fr my 14th birthday.我想为我的14岁生
日种一棵小树。
15.I usually have a party with my friends t celebrate.我通常会和朋友
们一起开派对庆祝。
16.I make a wish and blw ut the candles.我许愿并吹灭蜡烛。
17.Next time, I als want t d smething different.下次，我也想做些不
同的事情。
18.Every birthday is a gift f life.每个生日都是生命的礼物。
【语法】
序数词
1.序数词的定义
表示事物顺序的数词叫序数词。它的作用相当于名词或者形容词，可
做主语、宾语、定语或表语。
例如:He is the sixth child in his family.他是他家里第六个孩子。
2.序数词的构成
(1) 1~19
基数词后加th (1、2、3、5、8、9、12除外)
例如:sixsixth furteenfurteenth
(2)整十
把对应的基数词词尾y变为ie，然后加th。
例如:thirty→thirtietheighty→eightieth
(3)二十以上的非整十
二十以上的非整十的两位或两位以上的基数词变为序数词时，只将个
位数变为序数词。
例如: twentytw→twentysecnd ne hundred and sixtyfive→ne hundred and sixtyfifth
(4) 1,2,3,5,8,9,12
特殊变化，单独记忆。
例如:ne→first tw→secnd three→third five→fifth eight→eighth nine→ninth twelve→twelfth
3.序数词的用法
(1)the+序数词
序数词前加the，表示“第几”。
例如:The Yellw River is the secnd lngest river in China.黄河是中国第
二长河。
(2)作名词的定语
序数词常用作名词的定语，但当名词前已有形容词性物主代词、名词
所有格或指示代词等限定词时，则不再用定冠词the。
例如:his fifth birthday他五岁生日
(3) 表示"又一个”
序数词前有时也可以用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的
“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个;另一个"。
例如:I think l must d it a secnd time.我想这件事我必须再做一次。
(4)表示编号
表示编号时，常用“名词(首字母大写)+基数词"来表示，相当于“the+序数词+名词”。
例如:Lessn five=the fifth lessn第五课
(5)表示分数
表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，表示
分母的序数词要变为复数。
例如:ne furth 四分之一tw thirds三分之二
4.序数词的缩写
序数词的缩写形式是在阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母。
例如:first→1st 第一secnd→2nd 第二 third→3rd 第三
be动词
主语
示例
am
第一人称单数I
I am a student.我是一名学生。
is
she、he、it、可数名词单数或不可数名词
She is my gd friend.她是我的好朋友。
are
we、yu、they、可数名词复数或表示复数意义的单词及短语
Helen and Cindy are in China.海伦和辛迪在中国。
句式
结构
示例
肯定句
主语+be+其他
He is my brther.他是我的哥哥。
否定句
主语+be+nt+其他
He is nt my brther.他不是我的哥哥。
一般疑问句
Be+主语+其他？
Is he yur brther?他是你的哥哥吗?
特殊疑问句
特殊疑问词+be+主语（+其他）
What is yur name?你叫什么名字?
人称
单数
复数
人称代词
形容词性物主代词
人称代词
形容词性物主代词
第一人称
I
my
we
ur
第二人称
yu
yur
yu
yur
第三人称
he
his
they
their
she
her
it
its
(短语)介词
释义
next t
紧邻;在...近旁
in frnt f
在...(外部的)前面
behind
在...后面
between
在...(两者)之间
acrss frm
在对面