人教版生物七年级上册1.2.4《细胞的生活》（教学课件）

1.2.4 细胞的生活学习目标生命观念：理解细胞是生物体的结构和功能单位，认知细胞的多样性与统一性，构建对生命基本单位的科学认知框架。科学思维：借助观察与实验手段，培育剖析细胞结构与功能对应关系的能力，锤炼逻辑推理与科学探究思维。探究实践：通过实验操作与小组协作，提升科学探究的实践操作能力。态度责任：激发学生对生物学的探究兴趣，涵养尊重生命、热爱科学的态度，强化对科学研究的责任意识。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？我们生活中常见的这些食物可能含有哪些物质？水糖类蛋白质脂肪无机盐……这些物质是由什么组成的呢？蔗糖水糖水为什么蔗糖加入水中，变成了糖水？蔗糖在水中溶解，就是一个个蔗糖分子在水分子的作用下分散开来。物质都是由分子构成，分子在不断地运动。糖类 水蛋白质无机盐核酸脂质有机物无机物细胞中的物质分子比较大含有碳分子比较小一般不含碳二氧化碳属于无机物小组合作，将一粒小麦种子放在火上烧。同学们仔细观察现象。种子充分燃烧后，剩下的灰烬是什么？实验探究小麦种子充分燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。细胞生活所需的物质是如何进入细胞的呢？细胞膜能将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜是完全封闭的吗？细胞膜细胞膜有控制物质进出的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面；细胞生活过程中会产生一些不需要的物质，还可能产生一些分泌物，它们也需要通过细胞膜排出。细胞膜能够控制物质的进出。能量存在形式光能化学能太阳能热能动能热能阳光照射汽车发动产生热水能量可以由一种形式转变成另一种形式动物细胞和植物细胞里有能量转换器吗？叶绿体线粒体叶绿体能将光能转变成化学能，储存在有机物中。（光合作用的场所）线粒体能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。（呼吸作用的主要场所）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。受精卵受精卵内有 指导个体生长发育的全部信息，这些信息是代代相传的，因而叫作遗传信息。遗传信息存在于细胞 中的什么部位呢？二、细胞核是细胞的控制中心请同学们阅读教材P30-31，了解小羊多莉的身世，并与小组成员讨论以下问题：多莉长得不像生它的C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像，这表明了什么？ 读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？ 二、细胞核是细胞的控制中心❶ 多莉长得不像生它的C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像，这表明了什么？ ❷ 读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？B羊提供了细胞核，表明细胞核内含有遗传信息。细胞核控制着生物的生长、 发育和遗传二、细胞核是细胞的控制中心　　通过克隆羊多莉的故事，猜测遗传物质存在于哪里？为什么？　　遗传信息在细胞核中，细胞核控制着生物的遗传和发育。　　细胞核中有一种非常神奇的遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA），DNA上有指导生物发育的全部信息。 DNA分子片段示意图　　除了细胞核中有DNA外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA。 1、物质都是由___________构成。2、细胞中的物质可以 分为两大类：一类是___________ ，如水和___________等简单的物质，这类物质一般___________ ；另一类是有机物， 如___________ 、脂质、 ___________和核酸等复杂的物质，都含有___________。3、 ___________控制物质的进出。4、 ___________和___________都是细胞中的能量转换器。5、遗传信息存在于___________。分子无机物无机盐不含碳元素糖类蛋白质碳元素细胞膜叶绿体线粒体细胞核细胞膜 细胞的控制中心叶绿体 将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用线粒体 控制物质进出细胞核 将光能转化成化学能连线题加 油！