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      安徽省2025八年级语文上册第六单元23孟子三章生于忧患死于安乐课件新人教版(含答案)

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      初中人教部编版(2024)生于忧患,死于安乐图文ppt课件

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      这是一份初中人教部编版(2024)生于忧患,死于安乐图文ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了星题积累运用,指示代词此这,奋起这里指有所作为,同“弼”辅佐,同“增”,星题阅读鉴赏,苦其心志等内容,欢迎下载使用。
      1. 给下列加点字注音。畎亩(   )  傅说(  )  胶鬲(  )拂乱(  )    拂士(  )空乏其身(   ) 曾益(   )
      2. 解释下列加点的词。(1)傅说举于版筑之间_______________________________(2)管夷吾举于士__________________________________(3)故天将降大任于是人也__________ ______________(4)出则无敌国外患者_________________________________(5)而后作_________________________________
      (6)而后喻_______________________________(7)曾益其所不能_____________________________(8)困于心______________________________(9)衡于虑_____________________ __________________(10)入则无法家拂士________________________
      3. 下列加点词不是古今异义词的一项是(  )A.傅说举于版筑之间B.故天将降大任于是人也C.所以动心忍性D.出则无敌国外患者
      点拨:A项,古义:捣土用的杵;今义:建筑,修建。C项,古义:通过这些来……;今义:表示因果关系的连词。D项,古义:势力、地位相当的国家。今义:敌对的国家。
      4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(  )A.行拂乱其所为/入则无法家拂士B.舜发于畎亩之中/故天将降大任于是人也C.人恒过/及鲁肃过寻阳D.发于声,而后喻/温故而知新
      点拨:A.动词,违背/动词,同“弼”,辅佐;B.介词,从/介词,给;C.名词用作动词,犯错误/动词,经过;D.都是连词,表示顺承关系。
      5. 下列各项加点词的词类活用现象与例句相同的一项是(  )例句:劳其筋骨A.空乏其身      B.人恒过,然后能改C.入则无法家拂士 D.虽乘奔御风
      点拨:例句:使动用法,使……劳累。A.使动用法,使……贫困;B.名词用作动词,犯错误;C.动词作状语,在国内。D.动词用作名词,这里指飞奔的马。
      6. 默写。(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中,从“__________________,__________________”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。(2)《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为人经历磨难,能够“__________________,__________________”,
      入则无法家拂士  出则无敌国外患者
      (所以)动心忍性  曾益其所不能
      7. 用现代汉语翻译下列句子。(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。                                   (2)征于色,发于声,而后喻。
      所以,上天将要下达重大的使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦,筋骨劳累。
      (一个人的过失)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
      (3)所以动心忍性,曾益其所不能。
      (通过这些)来使他的心灵受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增加他的才干。
      拓展阅读阅读下面文言文,回答问题。【甲】见课本《生于忧患,死于安乐》。【乙】史记·越王勾践世家(节选)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会(kuài)稽①之耻邪?”身自耕作,夫人自织食不加肉衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽(zhè jī)行成②,为质于吴。二岁而吴归蠡。
      至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守……伐吴。吴师败,遂杀吴太子。其后四年,越复伐吴。吴士民罢③弊,轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。【注释】①会稽:古地名。②行成:讲和。③罢:同“疲”,疲惫。④锐:精锐部队。
      【乙参考译文】吴王已经赦免了越王。越王勾践回国后,就亲身受苦,忧心思虑,把苦胆挂到座位上,坐卧便能仰头尝尝苦胆,饮食也尝尝苦胆。说:“你忘记会稽的耻辱了吗?”他亲身耕作,夫人亲手织布,吃饭从未加荤菜,从不穿华丽的衣服,降低身份地尊敬贤人,优厚地对待宾客,与百姓共同劳作……(越王)让范蠡和大夫柘稽求和,到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。到第二年春天,吴王到北部的黄池去会见诸侯,吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了,唯独老弱残兵和太子留守吴都……(勾践)攻打吴国。吴军大败,于是杀死吴国的太子。这以后四年,越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪,精锐士兵都在与齐、晋的战争中死亡。因而越国大破吴军。
      8. 下列加点词意义和用法相同的一项是(  )A.百里奚举于市 愿为市鞍马(《木兰诗》)B.故天将降大任于是人也 故渔者歌曰(《三峡》)C.吴师败三人行,必有我师焉(《〈论语〉十二章》)D.女忘会稽之耻邪 两狼之并驱如故(《狼》)
      点拨:A.名词,集市/动词,买;B.都是连词,所以;C.名词,军队/名词,老师;D.结构助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
      9. 用“/”给下面的句子断句,请断两处。 夫人自织食不加肉衣不重采
      夫人自织/食不加肉/衣不重采
      10.(中考新趋势·新考法)根据两文补充对话。安安:“卧薪尝胆”出自【乙】文,这个故事恰好印证了【甲】文“生于忧患”的道理。小皖:我同意。而且【乙】文中的“乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文的“劳其筋骨”。
      安安:我不这么认为。“乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也”的意思是(1)__________________________________________________________________________________________________。描述的是勾践的自苦和坚持,更多地体现了(2)“__________________________________”。
      就亲身受苦,忧心思虑,把苦胆挂到座位上,坐卧便能仰头尝尝苦胆,饮食也尝尝苦胆 
      小皖:你说得对。“身自耕作”“与百姓同其劳”主要体现了“劳其筋骨”。安安:没错。那“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”,你可以说说它的意思吗?
      小皖:可以。这句的意思是(3)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。安安:两文告诉我们一个道理:逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼,终能成就不平凡的事业。
      (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的忧患,这个国家往往就容易灭亡。

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      初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)电子课本 新教材

      生于忧患,死于安乐

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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