初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）生于忧患,死于安乐备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）生于忧患,死于安乐备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了星题积累运用，指示代词此，奋起这里指有所作为，同“弼”辅佐，同“增”，星题阅读鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点字注音。畎亩(　 　)　　傅说(　　)　　胶鬲(　　)拂乱(　　)　　　　拂士(　　)空乏其身(　　 ) 曾益(　 　)
2. 解释下列加点的词。(1)傅说举于版筑之间_______________________________(2)管夷吾举于士__________________________________(3)故天将降大任于是人也__________ ______________(4)出则无敌国外患者_________________________________(5)而后作_________________________________
(6)而后喻_______________________________(7)曾益其所不能_____________________________(8)困于心______________________________(9)衡于虑_____________________ __________________(10)入则无法家拂士________________________
3. 下列加点词不是古今异义词的一项是(　　)A．傅说举于版筑之间B．故天将降大任于是人也C．所以动心忍性D．出则无敌国外患者
点拨：A项，古义：捣土用的杵；今义：建筑，修建。C项，古义：用这些来……；今义：表示因果关系的连词。D项，古义：势力、地位相当的国家；今义：敌对的国家。
4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A．行拂乱其所为/入则无法家拂士B．舜发于畎亩之中/故天将降大任于是人也C．人恒过/及鲁肃过寻阳D．发于声，而后喻/温故而知新
点拨：A.动词，违背/动词，同“弼”，辅佐；B.介词，从/介词，给；C.名词用作动词，犯错误/动词，经过；D.都是连词，表示顺承关系，可译为 “然后”“就”。
5. 下列各项加点词的词类活用现象与例句相同的一项是(　　)例句：劳其筋骨A．空乏其身　　 　 　B．人恒过，然后能改C．入则无法家拂士 D．虽乘奔御风
点拨：例句：使动用法，使……劳累。A.使动用法，使……贫困。B.名词用作动词，犯错误。C.动词作状语，在国内。D.动词用作名词，这里指飞奔的马。
6. 默写。(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从“__________________，__________________”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。(2)《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人经历磨难，能够“__________________，__________________”，给我们带来启示。
入则无法家拂士　 出则无敌国外患者
(所以)动心忍性　 曾益其所不能
7. 用现代汉语翻译下列句子。(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)征于色，发于声，而后喻。
所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累。
(一个人的过失)表现在他人的脸色上，流露在他人的言谈中，才能被自己了解。
(3)所以动心忍性，曾益其所不能。
(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
拓展阅读 入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓①其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。昔者文公出走而正②天下，桓公去国而霸诸侯，越王勾践遇吴王之丑③，而尚摄中国④之贤君。三子之能达名成功于天下也，皆于其国抑⑤而大丑也。太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。(选自《墨子》，有删改)【注释】①缓：怠慢。②正：匡正。③丑：耻辱。④摄中国：威慑中原各国。摄，同“慑”，慑服，威慑。中国：中原地区的国家。⑤抑：压抑，指国家受到压迫，遭遇困境。
【参考译文】治理国家如果不关心贤士，国家就会灭亡。见到贤士而不急于任用，(他们)就会怠慢君主。没有比任用贤士更急迫的事了，如果没有贤士，就没有人(和君主)谋划国事。怠慢、弃用贤士而能使国家长治久安，还不曾有过这样的事情。从前，晋文公被迫逃亡在外，(后来)却能够匡正天下；齐桓公被迫离开国家，(后来)却称霸诸侯；越王勾践遭受到败于吴王的耻辱，却还能成为威慑中原各国的贤君。这三个国君之所以能成功扬名于天下，都是因为他们的国家曾遭遇困境、个人曾蒙受奇耻大辱。最高明的当然是不遭失败，其次是(虽)失败却有办法成功，这才叫善于用人。
8. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中的加点词。(4分)
9. 下列句子中加点的“而”，与“桓公去国而霸诸侯”中“而”的意义和用法相同的一项是(　　)(2分)A．征于色，发于声，而后喻B．环而攻之而不胜C．然后知生于忧患而死于安乐也D．康肃笑而遣之
点拨：“桓公去国而霸诸侯”中“而”表示转折关系。A.不同，表顺承关系。B.相同，表转折关系。C.不同，表并列关系。D.不同，表修饰关系。
10. 请将画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)昔者文公出走而正天下，桓公去国而霸诸侯。
怠慢、弃用贤士而能使国家长治久安，还不曾有过这样的事情。
从前，晋文公被迫逃亡在外，(后来)却能够匡正天下；齐桓公被迫离开国家，(后来)却称霸诸侯。