小学数学青岛版（2024）二年级上册（2024）智慧广场——分类数图形表格教案

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级上册（2024）智慧广场——分类数图形表格教案，共2页。教案主要包含了情景设计，导入新课，自主活动，探索新知，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
分类数图形
课型
新授课
教学内容
青岛版小学二年级上册第36页
教学目标
1．结合具体情境，学习有序数图形的方法。
2．经历观察、操作、比较等学习活动，感受数图形、数角和数线段等之间的联系，并学会方法的迁移，呈现生活和数学知识的有序性，沟通知识间的联系，让学生感受有序思考的好处。
3.通过活动激发学生学习的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。
教学重点
让学生学会有序数图形的方法，再数图形时做到不重复、不遗漏。
教学难点
经历数图形的过程，让学生有序思考，体会分类的思想。
教学准备
课件
教 学 过 程
备 注
一、情景设计，导入新课
教师：同学们，小明和小丽再教室里发现了一个数学问题，你们想知道是什么吗？
（课件出示）
观察情境图，鼓励学生找到图中的信息及问题
教师：仔细看图，你们指导他们发现的数学问题是什么吗？
找到问题：窗户上一共有多少个正方形。
二、自主活动，探索新知
教师：同学们，你们能数出窗户上共有多少个长方形吗？先仔细想一想，再回答。
学生1：有3个。
学生2：有4个。
学生3：有6个。
（教师根据学生的回答板书几种情况）
教师：你们都是怎么数出来的呢?说说你们的想法。
交流时注意有层次，先交流数出3个长方形的数法，再交流了数出6个的方法。学生可能交流出分类数法。如果学生还有其他的数法，应给予及时的鼓励及表扬。
没有学生按顺序数，老师可以在这里提出,并让学生比较两种数法。
教师：同学们觉得哪种数法好?好在哪里?小组交流一下。
小组间共同思考交流，总结得出按一定的顺序数能做到不重复、不遗漏。
课堂小结：按照一定的规律或分类去数,才能做到不重复、不遗漏。
教师：如果在后面加上一个长方形，你能数出现在有多少个长方形吗?
引导学生将所学方法加以巩固、应用。
三、当堂训练
课件出示教科书P37“练习应用”第1题、第2题
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？、
师生共同回顾：要想数清一个图形的个数，只有按照一定的规律或分类去数，才能做到不重复、不遗漏。
五、布置作业
可参考小学学霸作业本
无论学生列出什么样的算式，让学生说明理由。关注学生是否有兴趣。是否能找到相应的数学信息及问题。
关注学生是否会认真听取别人的意见并用心思考。
关注学生是否会按照一定的规律或分类来数。
板书
设计
分类数图形
3+2+1=6（个）
教后
反思
在学生交流完可能出现的情况后，再组织学生讨论怎样数才能既不重复又不遗漏，让学生进一步体会有序思考的过程，使学生从中感受到：有顺序地数，能做到不重复、不遗漏。