数学二年级下册收集与整理教案

这是一份数学二年级下册收集与整理教案，共6页。教案主要包含了绘本导入，激发兴趣等内容，欢迎下载使用。
要求学生能按照给定的标准或选择某个标准（形状，颜色，颜色和形状）对物体进行比较，排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
教学目标：
1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系。
2、经历参与分类的全过程，在分类活动中培养学生比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。
3、经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，增强学好数学的信心。
重点、难点：
重点：能按含有两个因素的分类标准进行分类。
难点：能根据不同的标准进行分类。
教学过程：
一、绘本导入，激发兴趣
绘本故事《外婆的纽扣宝盒》引入。
师：一共有多少个纽扣？
生数。（可能答案不一致）
师：到底是多少个？谁能到前面来，不重复不遗漏地数出纽扣的个数？
一名学生边标记，大家边数数。
师：看来这样做标记的方法，我们数得更清楚数的更准确。
师：请问玛丽就这样把纽扣放到外婆的宝盒中可以吗
生：不可以。
师：为什么不可以呢?
生：因为太乱了。
师：那应该怎样放？
生：分类放。
师：那么今天我们一起来学习分类与整理。板书课题（分类与整理）
探究新知
师：这些纽扣有什么特点？
生1：有黄色、灰色、红色。（颜色不同）
生2：有圆形、正方形。（形状不同）
1.合作探究。
师：请每个小组选择标准进行分类整理。
要求如下：
选择一个标准，将纽扣进行分类整理。（你是按什么标准分的）
师：每种方案是怎样分的？分成了几组，每组有多少个？
生汇报讨论结果：
生1：我按颜色分，分成了3类，其中黄色的纽扣有7颗，灰色纽扣有5颗，红色纽扣有4颗。
生2 ：我按形状分，分成了2类，其中圆形纽扣有6颗，方形纽扣有10颗。
师：表扬学生，孩子们真棒。
师：记录分类结果，计较发现什么？
生：不管按什么标准分，总数相同。
师总结:虽然分类的标准不同，不论怎么分，最后的总数都是一样的。
师：同学们，玛丽就这样把纽扣放入外婆的宝盒可以吗？
师：同学们观察这两组分类，会发现每种分类中的扣子也不完全一样。
（比如灰色纽扣有圆形和方形两种，圆形纽扣有灰色和黄色两种。
师：是否还可以继续分呢?
生:按形状和颜色分。
按形状和颜色分，分成了6类，其中灰色圆形纽扣有2颗，灰色方形纽扣有3颗，黄色圆形纽扣有2颗，黄色方形纽扣有5颗，红色的圆形纽扣有2颗，红色的方形纽扣有2颗。
师：回顾分类整理的过程，你有什么体会?
总结：尽管分类的标准不同，但最后的总数是一样的。
课堂练习
分气球。
分一分，填一填。
课堂总结。
本节课你有什么收获？
事物按不同的标准分类，分类结果不同，但总数相同。
课后作业
小组里的学生可以按怎样的标准进行分类。