小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)（2024）一年级下册（2024）第 10 课 相亲相爱一家人表格教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)（2024）一年级下册（2024）第 10 课 相亲相爱一家人表格教案，共5页。教案主要包含了课堂引入，课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课题
相亲相爱一家人
教学目标
1．通过回忆与家人在一起时的快乐时光，感受和家人在一起的生活是快乐的。
2．从生活中的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
3．通过具体事例，感受家人对自己的细腻关怀是爱，严格要求也是爱。
教学重点
从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
教学难点
懂得家人对自己的细腻关怀是爱，严格要求也是爱。
懂得用力所能及的方式表达爱。
教学准备
教师准备：课件 教材 多媒体设备
教学过程
教学过程
【课堂引入】
导语：同学们，你们可以感受到父母对自己的爱吗？下面我们听一首歌，感受一下歌中家人之间的爱。
出示任务：《给妈妈洗脚》，从视频中感受家人之间的爱。
反馈指导：引导学生认真观看，分享感受。
教师总结：无论是严格还是慈祥都凝聚着家人对我们的爱，我们就是在家人这无尽的爱中一天天成长起来的。
每个孩子都有一个温暖的家，成长中的每一步都离不开家人的爱。那么，家人的爱都藏在哪里？家人的爱有哪些方式？怎样的爱才是正确的？自己又能为家人做些什么来表达爱意呢？这节课就来寻找家人的爱。
设计意图：1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。2.学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
【课堂活动】
一、家人的爱藏在哪里？
活动一：寻找隐藏起来的爱
导语：我们的名字都有着自己独特的含义。你们知道自己名字的含义吗？
出示任务1：分享一下自己名字的含义。
反馈指导：以小组为单位分享，讨论。
教师总结：一个名字的诞生，寄托着家人的期望和爱。不管起的是可爱的小名，还是光鲜的大名，都凝聚着父母的爱和美好愿望。
出示任务2：家人的爱不仅藏在我们的名字里，还藏在许多的小事当中，你能找到家人的爱吗？
反馈指导：课件展示相关图片，引导学生思考讨论。
我的辫子是阿姨梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。
我爸爸经常半夜给我盖被子。
妈妈忙着做家务，是对家人的爱。
爸爸辛勤工作，是对家人的爱。
爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。
教师总结：同学们刚刚说的这些，都体现出了家人对我们的爱。我们家每个人都爱着彼此，那些对家人的爱，就藏着日常生活的平凡小事当中。只要我们细心去留意，就能够发现。
设计意图：本活动设计旨在让学生采访身边的小朋友，了解书包都是谁背的，并且针对这一有争议的话题提出自己的看法。
二、不一样的爱
活动二：肩头上的爱
导语：家人的爱不光有呵护和关心，家人的爱还包含着严厉和期待。
出示任务1：看图片《肩头上的爱》，你有什么感悟？
反馈指导：引导学生思考爱的不同表现。
教师总结：奶奶的做法非常值得称赞，书包是我们学习的好伙伴，有时候爸爸妈妈帮我们背书包，是因为爸爸妈妈爱我们。我们应该自己的事情自己做，自己背书包，这样我们才能更快的自立和自强。
出示任务2：想一想：我们的父母对我们爱的表达方式有什么不一样？
反馈指导：引导学生积极思考，踊跃讨论分享。
预设1：我做错事的时候爸爸妈妈会批评我，是因为……
预设2：爸爸妈妈会控制我吃零食，是因为……
预设3：爸爸妈妈不让我熬夜看电视剧，是因为……
……
教师总结：家人的爱体现在他们做的每一件小事当中，不管是我们能不能够察觉，他们都爱着我们。
课堂小结：家人对我们的爱不仅仅是帮助、呵护、关怀，有时候也会有批评、约束与限制。甚至还有的爱我们现在根本不能理解。但是我们要接受父母对我们不同形式的爱，因为父母所做的是为了我们更好的成长。
家，多么温馨的字眼。一个宝盖头遮住了外面的寒风冷雨；一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一起。家是微笑的，家是彩色的。家是归宿是港湾，家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。这节课我们就一起来看一看家人之间是怎样互相关爱的。
设计意图：通过识图辨字“家”，引出对家和家人的思考，揭示本课的主题。
【课堂活动】
一、相亲相爱一家人
活动一：家人之间的爱
导语：家是一个温馨的避风港，所有的家庭成员在这个港湾里互帮互助、相亲相爱。
出示任务1：请观察以下几幅图片，说说你和家人是如何相互关爱的？
预设图片：
我和妈妈陪伴奶奶
我们一家一起去菜市场买菜
爸爸细心的照顾生病的妈妈
爸爸出差在外，也不忘给家里寄来礼物
反馈指导：课件展示图片，引导学生积极思考，踊跃讨论
教师总结：同学们都生活在互相关爱的幸福家庭中，都是幸福的孩子。一家人相亲相爱、互相扶持。
设计意图：回忆、感受家人间的互相爱。
二、让家人感受到我的爱
活动一：我对家人的爱
导语：当感受到家人对我们的关爱时，你会如何表达对家人的关爱呢？
出示任务1：根据下面的图片，说说你是如何表达对家人的关爱的。
爸爸妈妈在忙，我……
奶奶一个人很孤单，我……
出门前，要……
反馈指导：引导学生根据图片内容，分享自己的感受。
教师总结：原来爱的表达方式有这么多，它不仅体现在言语上，还有行动上。
【课堂小结】
同学们都生活在幸福快乐的家庭中，家人们时刻关心我们的健康成长，我们也要学会关爱家人，做懂事的好孩子。
课后作业
做感恩家人的小事
板书设计
《家人的爱》
教学反思
让小朋友产生家庭认同感，学会爱大家，爱家人。
做感恩家人的事情。