人教部编版（2024）七年级上册（2024）杞人忧天/《列子》教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）杞人忧天/《列子》教案，共4页。教案主要包含了新课导入，作者简介，文体知识，基础识记，整体感知，课文研读，结构导图，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1.了解《列子》，积累重点文言字词。
2.借助注释和工具书理解基本内容，了解故事基本情节。
3.学会分析故事所蕴含的辩证思想，培养探究问题的能力。
◎教学重难点
1.理解基本内容，了解故事基本情节。
2.学会分析故事所蕴含的辩证思想，培养探究问题的能力。
◎课时安排
1课时
◎教学过程
一、新课导入
中国古代有许多诙谐幽默的寓言故事，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，用它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力，你能否列举出你知道的寓言的题目?
预设:(如《滥竽充数》《守株待兔》《老马识途》《自相矛盾》）
今天，我们来学习一个中国古代的寓言故事----《杞人忧天》。
二、作者简介
列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑穆公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。
三、文体知识
《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
四、基础识记
杞人忧天（qǐ） 崩坠（bēnɡ zhuì） 身亡（wú）所寄 星宿（xiù）
中（zhònɡ）伤 充塞（sè） 躇（chú）步跐（cǐ）蹈 舍然大喜（shì）
五、整体感知
杞国有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”
其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”
晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使/坠，亦/不能/有所中伤。”
其人/曰：“奈/地坏何？”
晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”
其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
六、课文研读
（一）课文翻译
1.杞国有人忧天地崩坠①，身亡②所寄，废寝食③者。
①崩坠：崩塌坠落。②亡：无，没有。③废寝食：睡不着觉，吃不下饭。
译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，以致整天睡不好觉，吃不下饭。
2.又有忧彼之所忧者，因往晓①之，曰：“天，积气②耳，亡处亡气。若③屈伸呼吸，终日在天中行止④，奈何⑤忧崩坠乎？”
①晓：告知，开导。②积气：聚积的气体。③若：你。④行止：行动，活动。⑤奈何：为何，为什么。
译文：又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天，不过是积聚在一起的气体罢了，没有一个地方没有气体。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”
3.其人曰：“天果积气，日月星宿①，不当坠耶？”
①星宿：泛指星辰。
译文：那个人说：“天如果真的是聚积在一起的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
4.晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使①坠，亦不能有所中伤②。”
①只使：纵使，即使。②中伤：伤害。
译文：开导他的人说：“日月星辰，也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
5.其人曰：“奈地坏何？”
译文：那个人说：“那地陷了怎么办？”
6.晓之者曰：“地，积块①耳，充塞四虚②，亡处亡块。若躇步跐蹈③，终日在地上行止，
奈何④忧其坏？”
①积块：聚积的土块。②四虚：四方。③躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。
④奈何：为何，为什么。
译文：开导他的人说：“地不过是聚积在一起的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
7.其人舍然①大喜，晓之者亦舍然大喜。
①舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。
译文：那个杞国人放下心来，非常高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
（二）文言知识积累
通假字
其人舍然大喜：“舍”同“释”，解除，消除
一词多义
1.奈何：奈何忧崩坠乎 为什么
奈地坏何 拿……怎么办
2.中：终日在天中行止 在……中间
不能有所中伤 打中，击中
3.舍：太丘舍去 舍弃
舍然大喜 同“释”,解除、消除
古今异义
1.若屈伸呼吸 古义：你
今义：好像，如果
2.亦不能有所中伤 古义：伤害
今义：污蔑别人使受损
（三）课文内容理解
1.杞人为什么会有忧天地崩坠的想法？谈谈你的理解。
人们对自然界的敬畏之情。
当时人类还没有办法认识自然界的一些现象。
2.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释并不是完全不科学的，但是有一定的进步意义。他代表当时的认识水平，另外他关心他人的精神、耐心劝导的做法，是值得我们学习的。
3.这个故事反映了什么？
表现了杞人对人类命运的担忧，表现了强烈的忧患意识。
4.这个寓言具有什么寓意？反映什么道理？
寓意：比喻没有根据或不必要的担忧
道理：我们不应该为没有根据或不必要的担忧而忧虑，应该实事求是地看待事物。
5.“杞人忧天”现在是个成语，这个成语是什么意思？
杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
七、结构导图
忧：天崩地坠，身亡所寄
天，积气耳，亡处亡气
杞人忧天
舍然大喜
日月星宿，亦积气中之有光耀者
晓
地，积块耳，充塞四虚
寓意：消除没有根据或不必要的担心
八、课堂总结
这则寓言短小精悍，字数不多，却完整地叙述了一个生动的故事，而且描绘了两个人物：忧心忡忡、无法释怀的杞人和热心解忧、悉心劝解的晓之者。文章精当的语言描写以及“舍然大喜”的神态描写，将人物刻画得生动可感。