小学语文统编版（2024）五年级上册将相和教学课件ppt

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创设情景导入新课学习任务一展示地图聆听故事 战国时期，七雄争霸，局势动荡不安。各国间因领土、资源及政治地位等问题频繁爆发战争，矛盾错综复杂。其中，秦国通过商鞅变法等一系列改革，国力迅速崛起，成为七国中最强大的国家。聆听故事 秦国的强大对其他国家构成了严重威胁，尤其是对地理位置相邻、军事实力也相对较强的赵国。秦国不断对赵国发动进攻，企图削弱其势力，扩大自己的领土范围。聆听故事 赵国虽奋力抵抗，但在秦国的强大攻势下，仍面临巨大压力，成为战国时期受秦国威胁最大的国家之一。聆听故事 春秋时，楚国人卞和在荆山发现一块璞玉。他先后将其献给楚厉王和楚武王，可玉工都鉴定为石头，卞和因此被以欺君之罪先后砍去左右脚。聆听故事 春秋时，楚国人卞和在荆山发现一块璞玉。他先后将其献给楚厉王和楚武王，可玉工都鉴定为石头，卞和因此被以欺君之罪先后砍去左右脚。 楚文王即位后，卞和怀抱璞玉在荆山下痛哭。文王派人询问，卞和说：“我不是哭被砍去双脚，而是哭宝玉被当成石头，忠贞之人被说成骗子。”文王便命人剖开璞玉，果得稀世美 玉，遂命名为“和氏璧”。聆听故事 春秋时，楚国人卞和在荆山发现一块璞玉。他先后将其献给楚厉王和楚武王，可玉工都鉴定为石头，卞和因此被以欺君之罪先后砍去左右脚。 楚文王即位后，卞和怀抱璞玉在荆山下痛哭。文王派人询问，卞和说：“我不是哭被砍去双脚，而是哭宝玉被当成石头，忠贞之人被说成骗子。”文王便命人剖开璞玉，果得稀世美 玉，遂命名为“和氏璧”。 数百年后，和氏璧落入赵国。秦昭襄王得知后，表示愿用十五座城换璧。赵王派蔺相如携璧赴秦，蔺相如凭借智慧和勇气，识破秦王骗局，最终完璧归赵。思考提问将相和题目中的“将”和“相”是指谁呢？“和”又是什么意思呢？他们发生了什么故事呢？交流预习检查字词学习任务二预习检查重点讲解书写“承”字时，需注意中间三横的长短变化及间距均匀，底部“子”字要稳健有力。重点讲解写“荆”字时，应关注左右结构的平衡，右边“戋”字的撇捺要舒展，以支撑整个字的形态。组词造句学多音字强qiáng（强大）qiǎng（强迫）jiàng（倔强）qiáng：有力量大、胜过等意。qiǎng：表示勉强。jiàng：指固执。学多音字划huá（划船）huà（计划）huá：有拨水前进、合算等义。huà：表示分开、设计。学多音字削xuē（剥削）xiāo（削皮）xuē：用于合成词，有减少、除去义。xiāo：指用刀去掉物体表面。整体感知理清脉络学习任务三初读课文请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考课文讲了哪几个故事，分别用小标题概括。初读课文初读课文请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考课文讲了哪几个故事，分别用小标题概括。写小标题负荆请罪完璧归赵渑池会面这三个故事之间又有着怎样的联系呢？概括内容用简洁的语言概括课文的主要内容。 战国时期，赵国大臣蔺相如因完璧归赵和渑池之会立功而封为上卿，地位在大将廉颇之上。廉颇不服，屡次挑衅，但蔺相如以国家利益为重，屡屡避让。廉颇得知真相后深受感动，于是背负荆条上门请罪，最终两人和解并共同辅佐赵国。品读共赏感悟文章学习任务四完璧归赵请同学们默读“完璧归赵”这部分内容，思考蔺相如在这个故事中是如何应对秦王的。找出描写蔺相如语言、动作、神态的句子，体会他的性格特点。小组讨论请同学们进行小组讨论，交流自己对蔺相如的印象。机智勇敢热爱祖国分角色读边读边思考：为什么“完璧归赵”会成功呢？机智勇敢热爱祖国布置作业强化巩固学习任务五布置作业抄写生字词，每个生字写三遍并组词。用自己的话讲述“完璧归赵”的故事，讲给家人听。阅读《史记·廉颇蔺相如列传》的其他部分，了解更多相关故事。