小学语文统编版（2024）五年级上册将相和第1课时课后复习题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册将相和第1课时课后复习题，共4页。
赵国都城，廉颇因误解蔺相如地位提升，心生不满。蔺相如以大局为重，多次避让廉颇。蔺相如将此事交予你处理，以期化解矛盾，共保赵国安宁。
【基础感知】
廉颇对蔺相如的误会加深，你需协助蔺相如整理历史典故与赵国现状，以理服人，为后续的对话奠定基础。
1.“缺”字的正确读音是（ ）
A. quē B. qüē C. què D. qüè
2.下列词语中，“承”字书写正确且读音无误的是（ ）
A. 成认（chéng） B. 承让（chén） C. 承诺（chéng） D. 乘受（chèng）
3.“荆”字的部首是（ ）
A. 刂 B. 艹 C. 勹 D. 亻
4.“强”在“勉强”一词中的读音是（ ）
A. qiáng B. qiǎng C. jiàng D. jiāng
5.“划”表示“分开”意思时，读音是（ ）
A. huá B. huà C. húa D. hùà
【能力进阶】
蔺相如计划通过一次公开场合的表现，展现其宽广胸怀与赵国大局观，化解与廉颇的矛盾。你需要分析赵国朝局，推演如何巧妙安排这次场合，确保既能彰显蔺相如的智慧，又能触动廉颇的内心。
6.人物描写句子分析：
“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话运用了什么描写方法？体现了蔺相如怎样的性格特点？


7.朗读节奏判断：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话正确的朗读节奏划分是（ ）
A. 秦王/我都/不怕，还会/怕廉将军/吗？
B. 秦王/我/都不怕，还会/怕/廉将军吗？
C. 秦王我/都不怕，还会/怕廉将军/吗？
D. 秦王/我都不/怕，还会/怕廉/将军吗？
8.朗读情感体会：
“蔺相如说：‘您现在离我我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！’”这句话应该用怎样的语气朗读？（ ）
A. 愤怒 B. 冷静 C. 坚定 D. 哀求
【拓展应用】
矛盾化解后，廉颇深感愧疚，欲当面致歉。蔺相如委托你代笔，撰写一篇简短对话，展现两人冰释前嫌的场景。需体现蔺相如的宽容大度与廉颇的真诚悔过，彰显赵国将相和睦、共谋国事的风貌。
9.片段写作：
请你以廉颇的视角，写一写他在得知蔺相如避让自己是为了国家利益后的内心独白，150字左右。





10.段落阅读：
阅读下面的段落，回答问题。
蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
问题：这段话中描写蔺相如动作的词语有哪些？从这些动作中可以看出蔺相如怎样的性格特点？这段话中体现蔺相如语言很有气势的词语是什么？它表现了蔺相如怎样的心理？



【参考答案】
1. A
2. C
3. B
4. B
5. B
6. （言之有理即可）运用了语言描写。体现了蔺相如勇敢无畏、有智谋、果断坚定的性格特点。
7. B
8. C
9. （示例）唉，我真是糊涂啊！原以为蔺相如怕我，处处避让是他胆小怕事。可如今才明白，他是把国家利益放在首位，不想因我俩的矛盾让赵国陷入危机。我一介武夫，却如此狭隘。蔺相如如此大度，我却斤斤计较，实在是羞愧难当。我定要登门负荆请罪，求得他的原谅，日后与他齐心协力，共保赵国。
10. （言之有理即可）描写蔺相如动作的词语有：捧、退、靠、站定、举起。从这些动作可以看出蔺相如勇敢、果断、有智谋。体现蔺相如语言很有气势的词语是“理直气壮”，表现了蔺相如心中有底气，为了维护赵国利益毫不畏惧秦王的心理。