六年级上册数学常考易错题——第二单元《分数乘法看图列式》提高卷一（含答案）

这是一份六年级上册数学常考易错题——第二单元《分数乘法看图列式》提高卷一（含答案），共34页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，看图写乘法算式，看图列式计算，看线段图，列式计算，看图列式等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、看图列式
1．看图列式计算。
2．看图列式计算．
3．看图写乘法算式：
（ ）○（ ）＝（ ）
4．看图列式计算。
5．看图列式计算
6．看线段图，列式计算。
7．看图列式．
8．看图列式计算。
9．看图列式计算．
10．看图列式计算。
11．看图列式计算。
12．看图列式计算．
13．看图列式解答。
14．看图列式并计算．
15．看图列式并计算。
16．看图列式解答。
17．看图列式计算。
18．看图列式计算。
19．看图列式计算．
20．看图列式计算。

21．看图列式计算。
22．看图列式计算。
23．看图列式计算。
24．看图列算式．
算式：
25．看图列式计算．
26．看图列式计算
27．看图列式（或方程）计算．
28．看图列式计算．
29．列式计算：
30．看图列式并计算
求出女生有多少人？
31．看图列式并计算。
32．根据图形的意思，写出算式并计算。
33．看图列式计算。
34．看图列式．
35．看图列式解答。
36．看图列式计算．
37．看图列式计算．
38．看线段图图列式计算。
39．看图列式计算．
40．看图列式计算
41．看图列式并计算。
42．根据下面图形列出乘法算式。
算式：
43．看图列式计算
44．看图列式计算．
45．看图列式计算。

46．看图列式计算．
47．看线段图，列式计算。
48．看图列式计算。
49．看图列式或列方程。
50．看图列式计算
51．占整个长方形的几分之几？看图列式计算．

( ) ( )=( )
52．看图列式计算．
53．看线段图列式计算。
54．看图列式计算。
55．看图列式计算。
56．看图列式或列方程计算。
57．看图列式并计算．
58．看图列式计算．
59．看图列式计算．
60．看图列式计算。
61．看图列式计算。
62．看图列式计算．
63．看图列式并计算．
64．看图列式计算．
65．看图列式计算。
66．看图列式并计算．
67．看图列式计算。
68．看图列式计算．
69．看线段图写算式。
70．看图列式计算．
71．看图列式并计算。
72．看图列式计算．
73．看图列式，并解答。
74．看图列式并计算。
75．看图列式计算。
76．看图列式计算．
77．看图列式计算。

78．看图列式计算。
修了
4.2m
参考答案：
1．120度
【分析】计划用电量为单位“1”，实际用电比计划节约的电量是计划用电量的 ，求实际用电比计划节约多少，根据分数乘法的意义，直接用计划用电量乘 即可。
【详解】440×＝120（度）
2．275面
【详解】150＋150×=275（面）
3．×＝
【分析】根据分数的意义，最开始把整体看作单位“1”，则从右到左的斜线表示把整体平均分成3份，取2份，即；根据分数乘法的意义，把这部分斜线看成一个整体，从左到右的斜边表示把这个整体平均分成4份，取3份，由此即可列式：×＝。
【详解】由分析可知：
×＝
4．216吨
【分析】根据图可知，土豆比白菜多，则相当于多了白菜的，由此即可知道土豆相当于白菜的1＋＝，由于单位“1”是白菜，单位“1”已知，用乘法，即168×算出结果即可。
【详解】168×（1＋）
＝168×
＝216（吨）
5．880km
【详解】1760××=880（km）
6．40棵
【分析】由图意可知，柳树有48棵，杨树的棵树是柳树的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算即可。
【详解】48×＝40（棵）
7．48千米
【详解】60×＝48（千米）
答：已经行了48千米．
8．112.5元
【分析】根据图意，把上衣的价格看作单位1，裤子的价格是75元，是上衣价格的，求上衣价格，用除法计算。
【详解】75÷＝112.5（元）
9．75×(1＋)＝125(朵)
【解析】略
10．30千瓦时
【分析】由线段图可知：计划用电120千瓦时，实际用电比计划节约，求节约多少千瓦时的电，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可。
【详解】120×＝30（千瓦时）
11．20000千克
【分析】把苹果的吨数看作单位“1”，香蕉比苹果多，是苹果的（1＋），求香蕉的吨数用乘法计算，再换算单位即可。
【详解】15×（1＋）
＝15×
＝20（吨）
20吨＝20000千克
12．45×=9(人)
【解析】略
13．120吨
【分析】由线段图可知：实际用水比计划用水节约，则实际用水是计划用水的1－＝；计划用水的量已知，求实际用水量用168×计算即可。
【详解】168×（1－）
＝168×
＝120（吨）
14．16×=12（米）
【详解】略
15．×＝
【分析】先把这个长方形看作“1”，平均分成3份，取其中的2份，用分数表示，再把这个长方形的平均分成4份，取其中的3份，也就是求这个长方形的的是多少，进而列式计算得解。
【详解】×＝
16．120台
【分析】由图意可知，现在有150台，原来的台数是现在的，即求150的是多少，用乘法计算即可。
【详解】150×＝120（台）
答：原来有120台。
【点睛】认真分析图意，找准哪一个量是哪个量的几分之几，求单位“1”的量的几分之几是多少用乘法计算。
17．60个
【分析】由图可知，排球数量已知，足球个数是排球的，篮球个数是足球的，用分数连乘即可求得篮球的数量。
【详解】100××
＝80×
＝60（个）
所以，足球有60个。
18．112千克
【分析】根据题意可知，3段表示48千克，则平均每段表示48÷3＝16（千克），7段就是16×7＝112（千克）
【详解】48÷3×7
＝16×7
＝112（千克）
19．120万元
【详解】100×+100=120（万元）
20．24人
【分析】把美术组人数看作单位“1”，音乐组人数是美术组的，用美术组的人数×，求出音乐组的人数，再把音乐组的人数看作单位“1”，体育组的人数是音乐组的，再用音乐组的人数×，即可求出体育组的人数。
【详解】48××
＝36×
＝24（人）
21．9人
【分析】将订《少年报》的人数看成单位“1”，订《数学报》的人数是订《少年报》人数的，用订《少年报》的人数×求出订《数学报》的人数；再将订《数学报》的人数看成单位“1”，订《故事大王》的人数是订《数学报》人数的，用订《数学报》的人数×求出订《故事大王》的人数；据此解答。
【详解】30××
＝24×
＝9（本）
即订《故事大王》的人数有9人。
22．40只
【分析】根据图意可知，把鸭的只数看作单位“1”，鸡的只数比鸭多，求鸡比鸭多多少只，则根据：鸡的只数×＝鸭的只数求解即可。
【详解】根据分析可知：120×＝40（只）
23．30千瓦时
【分析】计划用电120千瓦时，实际用电比计划节约，求节约多少千瓦时的电，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可。
【详解】120×＝30（千瓦时）
节约用电30千瓦时。
24．150×＝90（千克）
【解析】略
25．400×（1－）=160米
【详解】图中把路程总长度看做单位“1”，已经修了，先求出剩下的1－=，再乘总长度就是需要的长度．
26．160米
【详解】400-400×=160（米）
27．96人
【解析】略
28．300×＝240(米)
【解析】略
29．
【分析】由题意知：一根钢管长16米， 根长多少米，即是求16米的是多少？求一个数的几分之几，用乘法计算即可。据此解答。
【详解】
30．150人
【详解】200×＝150（人）
答：女生有150人．
31．150吨
【分析】将这堆煤的质量看成单位“1”，已经用去，求用去的质量，用这堆煤的质量×用去的分率即可。
【详解】240×＝150（吨）
32．2×＝
【分析】根据图意，一条线段表示2，把这条线段平均分成2份，再把其中的一份平均分成2份，就是阴影部分，阴影部分就是2的的是多少，也就是2的是多少，用乘法计算。
【详解】2×＝
33．80只
【分析】通过观察线段图可知：白兔的只数是单位“1”，白兔有160只，单位”1“已知用乘法解答，即单位“1”的量×分率＝分率所对应的数量；黑兔的只数相当于白兔的，即黑兔的只数＝白兔的只数×；灰兔的只数相当于黑兔的，即灰兔的只数＝黑兔的只数×；所以灰兔的只数＝白兔的只数××，把白兔的只数代入数量关系式计算即可。
【详解】160××
＝120×
＝80（只）
34．乙的重量是100千克
【详解】试题分析：把甲看成单位“1”，乙比甲多甲的，也就是乙是甲的（1+），用甲乘上这个分率就是乙的重量．
解：80×（1+），
=80×，
=100（千克）；
答：乙的重量是100千克．
点评：解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，找出单位“1”，再找出基本数量关系，由此列式解答．
35．公顷
【分析】由图可知：将总量公顷看成单位“1”，长小麦和马铃薯占总量的＋＝，根据乘法的意义，用总量乘小麦和马铃薯所占的分率即可求出种植面积的和。
【详解】×（＋）
＝×
＝（公顷）
36．196×=112（页）
【解析】略
37．250本
【详解】200×（1＋）＝250（本）
38．120米
【分析】把300米看作单位“1”，平均分成5份，求其中的2份，用300×，即可解答。
【详解】300×＝120（米）
39．300××=150（只）
【解析】略
40．
【解析】略
41．千克
【分析】根据图可知，梨子相当于苹果的，苹果是单位“1”，单位“1”已知，用乘法，即160×，由于橡胶的重量相当于梨子的，单位“1”是梨子，则用160××，算出结果即可。
【详解】160××
＝×
＝（千克）
42．×
【分析】由图可知，图中长方形被平均分成3份，其中灰色部分为2份，则占这个长方形的，又把灰色部分平均分成5份，单斜线部分占灰色部分的3份，即，根据分数乘法的意义，单斜线部分占整个图形的×＝。
【详解】根据分析可得乘法算式是：×＝
43．48千克
【详解】（千克）
44．100×＝125(本)
【解析】略
45．；，
【分析】（1）先把长方形平均分成3份，取其中的1份表示 ，再把这1份平均分成3份，其中的2份表示为，所以列式为；
（2）先把长方形平均分成4份，取其中的3份表示 ，再把这3份平均分成5份，其中的3份表示为，所以列式为；
【详解】（1）
（2）＝
46．120×=90(千克)
【解析】略
47．40只
【分析】由图意可知，鸡的只数是120只，鸭的只数是鸡的，鹅的只数是鸭的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法先计算出鸭的只数，再计算鹅的只数。
【详解】120××
＝100×
＝40（只）
48．72kg
【分析】观察线段图可知：苹果有120千克，梨的重量是苹果的，香蕉的重量是梨的，求香蕉有多少千克。求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。据此先用苹果的重量乘求出梨的重量，再用梨的重量乘即可求出香蕉的重量。
【详解】120××
＝96×
＝72（kg）
49．120吨
【分析】把280吨看作单位“1”，运走了，还剩下（1－），进而根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可。
【详解】280×（1－）
＝280×
＝120（吨）
50．160米；216吨．
【详解】试题分析：（1）首先根据分数乘法的意义，求出已经修的路的长度；然后用这条路的总长度减去已经修的，求出还剩下多少米即可；
（2）首先根据分数乘法的意义，求出土豆比白菜多多少吨；然后用白菜的重量加上土豆多的重量，求出土豆的重量是多少即可．
解：（1）400﹣400×
=400﹣240
=160（米）
答：还剩下160米没有修．
（2）168
=168+48
=216（吨）
答：土豆的重量是216吨．
【点评】此题主要考查了分数乘法的意义的应用，解答此题的关键是弄清楚题中的等量关系．
51． ×
【解析】略
52．75×（1+）=125（朵）
【解析】略
53．72吨
【分析】观察图形可知，实际产量比原计划产量多，用原计划产量×，就是比原计划多的吨数，即可解答。
【详解】120×＝72（吨）
54．90××＝45棵
【分析】根据图意可知，把苹果树90棵看作单位“1”，梨树棵数是苹果树棵数的，柿子树棵数又是梨树的，根据求一个数的几分之几是多少用乘法。
【详解】90××
＝60×
＝45（棵）
55．45个
【分析】通过观察线段图可知：排球的个数是单位“1”，排球有90个，单位“1”已知用乘法解答；篮球的个数相当于排球的，即篮球的个数＝排球的个数×；足球的个数相当于篮球的，即足球的个数＝篮球的个数×；所以足球的个数＝排球的个数××，把排球的个数代入数量关系式计算即可。
【详解】90××
＝60×
＝45（个）
56．52吨
【分析】由于运走了全部的，单位“1”是全部的质量，单位“1”已知，用乘法，即91×＝39（吨），用总质量减去运走的就是剩下的，据此即可解答。
【详解】91×＝39（吨）
91－39＝52（吨）
还剩下52吨。
57．4800×=4000（元）
【详解】略
58．平方分米
【详解】2×
＝
＝（平方分米）
答：面积是平方分米．
59．4.2×＝3.5(m)
【解析】略
60．
【分析】把这个长方形看作单位“1”，平均分成4份，浅色的占其中的3份，用分数表示；把这3份再平均分成2份，深色的占其中的1份，用分数表示；根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算：用×即可表示深色部分占长方形的几分之几。
【详解】×＝
61．200×＝80（双）
【分析】由图可知，已知运动鞋有200双，凉鞋的双数比运动鞋的双数多，求凉鞋比运动鞋多多少双？根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求出凉鞋比运动鞋多的双数即可。
【详解】200×＝80（双）
62．240×＝180(棵)
【解析】略
63．450×（1-）=180（米）
【详解】略
64．168×（+1）=216吨
【详解】图中把白菜的重量看成单位“1”，土豆比白菜多，先求出土豆的+1，再乘168就是所求．
65．1000千克
【分析】将1200千克看成单位“1”，求单位“1”的是多少，用乘法。
【详解】1200×＝1000（千克）
66．60××=20（千克）
【详解】略
67．18人
【分析】观察线段图可知，要求多出的人数，就是求45的是多少，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算：用45乘计算即可。
【详解】45×＝18（人）
68．96棵
【详解】128×=96（棵）
69．270吨
【分析】根据题意，把360吨平均分成4份，求其中的3份是多少，根据求一个数的几分之几是多少，用360吨×，即可解答。
【详解】360×＝270（吨）
70．300×＝240(米)
【解析】略
71．56人
【分析】通过图可知，二年级的人数比一年级多，多了一年级的，单位“1”是一年级的人数，则二年级人数相当于一年级的：1＋＝，则二年级人数：40×。
【详解】40×（1＋）
＝40×
＝56（人）
72．540××=300(只)
【解析】略
73．200本
【分析】把科技书的本数看作单位“1”，它的（1＋）是文艺书，求一个数的几分之几是多少，用160×（1＋），即可求出文艺书的本数。
【详解】160×（1＋）
＝160×
＝200（本）
74．公顷
【分析】观察图形可知，先求出大长方形面积的是多少，用1×＝公顷，斜线部分是公顷的是多少，再用×，即可解答。
【详解】1××
＝×
＝
＝（公顷）
75．2100吨
【分析】已知总吨数是3500吨，把总吨数看作单位“1”，用去，求用去的吨数；求一个数的几分之几是多少；用总吨数×，即可求出用去的吨数。
【详解】3500×＝2100（吨）
76．90×=75(千米)
【解析】略
77．8个
【分析】由图可知：将排球个数看成单位“1”，足球比排球多，求足球比排球多多少个，直接用排球个数×计算即可。
【详解】24×＝8（个）
足球比排球多8个。
78．4.2×＝3.5(m)
【解析】略