初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）机械运动教学课件ppt

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）机械运动教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了知识目标，素养目标，直线运动，速度的测量，PART1，探究新知，探索活动，实验操作演示，变速直线运动的图像，实践活动等内容，欢迎下载使用。
物体的运动路程与所用时间的比叫作速度。
国际制单位：米/秒，符号为m/s
在相等的时间内通过的路程相等，运动快慢保持不变。
在相等的时间内通过的路程不相等，运动快慢发生了变化。
让一辆玩具小车从斜面滑下，标记玩具小车每隔相同时间所在的位置，用刻度尺测出各时间段的路程，计算出各段时间内的速度。
实验器材： 小车、长木板（斜面）、停表（测时间）、刻度尺（测路程）等，学习任务： 1.简单写出实验的步骤； 2.思考实验过程中有哪些注意事项； 3.设计实验数据记录表。
结论：小车沿斜面向下，在相等时间内通过的路程不相同，所以小车做变速直线运动。
a.匀速直线运动的s-t图像
b.匀速直线运动的v-t图像 （v不随时间变化）
a.减速直线运动的s-t图像
b.加速直线运动的s-t图像
在日常生活中，如果物体在运动过程中速度几乎不变，轨迹近似为直线，通常就看作匀速直线运动。
1.据图计算某同学赛跑过程中不同时间段的速度，判断他在这个过程中的快慢变化情况。如何判断这种运动的快慢？
先加速再减速再加速再减速
2.为了保障交通安全，必须对交通工具的速度进行限制。你认识如图的限速标志吗？
图4.1-16道路上的限速牌
图4.1－17汽车上的速度仪可以直接读出汽车的行驶速度
图4.1－18 街头电子测速仪能自动测出并记录过往车辆的速度
为了交通安全，城市中许多道路都画有斑马线，在斑马线的两侧装有红绿灯。某人过斑马线前看到绿灯亮的时间还剩6s,斑马线区域的道路宽度为15m。如果他步行的速度为2 m/s,那么在绿灯熄灭前他能否穿过斑马线区域?
想一想：你还可以有其他方法判断吗？
甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图像如图所示，经过4s甲、乙相遇。甲、乙两车的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s,则( )。A.v甲>v乙，s=16mB.v甲>v乙，s=8mC.v甲