小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气5.观测风教课课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气5.观测风教课课件ppt，共17页。
5. 观测风新教科版三年级上册第一单元 谜题：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 （打一自然物）风今天的风是从那个方向吹来的？风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？聚焦 风看不见、摸不着，怎样测量和描述呢？探索1. 根据地面物体判断风的大小和方向。2. 制作一面小风旗。 选一块轻薄的布做旗面， 选合适的材料做旗杆。 根据地面物体判断风青烟飘动的方向和程度红旗飘动的方向和程度小树摇晃的方向和程度探索制作一面简单的风旗制作材料：1.制作建议：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米。 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米。 3.一个订书机。探索3.室外观察风旗2分钟，记录分风力和风向。探索 我们可以把风力简化为这样3个等级。探索1.什么是风向？风吹来的方向2.什么是风速？风每秒行进多少米，风速大小用风级表示探索风级探索1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗？研讨答：不一定相同。小风旗是测量风向和风力的简单工具，利用小风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。以判断风向为例，小风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为控制，会产生一定的误差。风的观测记录地点： 日期： 观测风的物体 或工具风力风向 风旗 记 录 单 你还知道那些观测风的工具？2.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？①可以通过地面物体的飘动、摇晃的方向和程度来判断风的大小和方向。②通过风旗的飘动方向和展开程度来判断风的大小和方向。③对照风力等级表来判断风的大小。研讨答：有变化。 通过这节课的学习，我们知道了风是空气流动形成的，知道了风力是风的大小；风向是指风吹来的方向。通常我们用八个方向来表示风向。学会了识别风向、判断风力的一般方法。小结蒲福风级国际通用风力等级,用来表示风强度的一个专业名词，划分为0~12共13个等级。在天气日历中，我们可以对照“蒲福风力等级表”（P52）来记录风速和风力。作业利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同？