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      第12课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

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      初中语文记承天寺夜游/苏轼图片ppt课件

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      这是一份初中语文记承天寺夜游/苏轼图片ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了新课导入,素养目标,作者简介,背景链接,文体知识,知识积累,承天寺,记承天寺夜游,课文朗读,疏通文意等内容,欢迎下载使用。
      走进古典诗文的世界,我们随处会发现月亮的影子。请回忆所学过的古诗文,你想起了哪些有关月亮的诗句呢?一轮明月牵动了无数古人的情肠,他们或借月抒写相思愁绪,或借月表达美好祝愿,当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州,他会借月抒发什么样的情怀呢?今天我们就来和他们同游,感悟他笔下的月色。
      苏轼(1037-1101): 北宋文学家、书画家。号东坡居士,与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。1079年,因反对王安石变法被贬职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。黄州写下四篇千古名作:一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》,一篇《记承天寺夜游》。
      苏轼于元丰二年(1079年)八月十日所作诗篇遭谤,被下御史台狱,于是年十二月二十八日始出狱,史称“乌台诗案”。元丰三年二月到达黄州贬所,名义上是团练副使,却“不得签书公事”,实为看押。这篇文章开头即说“元丰六年十月十二日”,表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民(名梦得)此时也谪居黄州,暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人,都因贬而获“闲”。本文即苏轼于元丰六年(1083年)在黄州任上所作的。
      “记”是通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的情感或见解的一种文体,常借景抒情、托物言志。柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》、范仲淹《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》等都是“记”中的名篇。
      苏东坡的散文名篇《记承天寺夜游》中的承天寺,指的是湖北黄州的承天寺。苏东坡曾谪居黄州,其间写下此文。南宋后期,该寺毁于兵灾。
      元丰六年/十月十二日夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。
      元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
      参考译文:元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。
      庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
      语气词,相当于“罢了”
      参考译文:庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
      记叙部分交代了哪些要素?
      月色入户,欣然起行
      至承天寺,寻张怀民
      你觉得“月色入户”中哪个字用得好?好在哪里?
      “入”字用得好。运用拟人的修辞手法,写月似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来与人为伴。
      请赏析“念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。”
      “念”字,隐含知音难得之感慨,写出了作者的心理活动,由欢欣转入思考,感情因之显得跌宕起伏。
      “怀民亦未寝,相与步于中庭。”中的“亦”说明了什么?
      庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
      作者是怎样描写月色的?有什么作用?
      作者发挥奇特的想象,用两个新奇的比喻来描绘庭院景色。写月光好像积水般清澈透明,水中有藻、荇交横,原来是竹柏的影子,真可谓月光如水,空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻。古人常用竹柏比喻君子、友人,苏轼借景抒情,表达了他与张怀民深厚的友谊。
      赏析“何夜无月?何处无松柏?”
      赏析“但少闲人如吾两人耳”。
      如何理解文中的“闲人”?在文中是如何体现的?
      ①入夜即“解衣欲睡”。
      ②见“月色入户”便“欣然起行”。
      ③与怀民 “步于中庭”,连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚。
      ④自称 “闲人”,以别人的不闲反衬“吾两人”的“闲”。
      结合具体语句说说本文作者的思想感情前后有什么变化。
      贬谪的悲凉、人生的感慨
      这篇短文对澄澈透明的月色作了极其生动的描述,表达的感情是微妙而复杂的,有赏月的欣喜,漫步的悠闲,也有被贬的悲凉和对人生的感慨,透露出作者随缘自适,自我排遣的特殊心境,表现了作者豁达、乐观的情怀。
      1.解释下列画线的词。 (1)月色入户____________  (2)欣然起行______________ (3)念无与为乐者____________(4)水中藻、荇交横____________
      2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。 译文:_______________________________________________________ (2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 译文:_______________________________________________________
      张怀民也还没有睡觉,(于是)我们便一起到庭院中散步。
      哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我们俩这样的清闲之人罢了。
      3.下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是( )A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。B.文章第一、二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。C.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
      解析:根据文意,“庭下如积水空明”是指月光如水,并不是真的写水,所以“写水突出其清”错误。
      4.根据提示填空。(1)庭下如积水空明,__________________,盖竹柏影也。(2)何夜无月?_____________?_______________________。(3)以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是:_______________,_______________,____________。(4)点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的句子是:________________________。
      何处无竹柏    但少闲人如吾两人者耳
      庭下如积水空明   水中藻、荇交横   盖竹柏影也

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      记承天寺夜游/苏轼

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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