初中语文第三单元11 短文二篇记承天寺夜游课文ppt课件

这是一份初中语文第三单元11 短文二篇记承天寺夜游课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了才华横溢的苏轼，记承天寺夜游，结构梳理，赏月缘由，庭中月色，愉悦苦闷，写作背景，拓展与积累等内容，欢迎下载使用。

苏轼， 北宋文学家、书画家，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。
文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词---- 苏辛：苏轼 辛弃疾诗---- 苏黄：苏轼 黄庭坚书法---宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾
位于今湖北省黄冈市南，北宋景德四年赐名承天寺, 因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
注意读准下列句子的节奏
1、念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。2、庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。3、但/少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有人与我共同游乐，于是就到承天寺寻找张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光好像积水般清明澄澈，水中有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
翻译句子： 1.庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。
(一)古今异义 盖竹柏影也 古义：大概是，表推测原因； 今义：器物上部有遮盖作用的东西 但少闲人如吾两人者耳 古义：语气词，相当于“罢了”； 今义：名词，耳朵
(二)一词多义
与：未复有能与其奇者 念无与为乐者 寻：寻张怀民 寻病终
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(三)文言句式 1.倒装句 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 正常语序为“但少如吾两人者闲人耳” 2.省略句 解衣欲睡。 省略主语，即：(吾)解衣欲睡
正常语序为“相与于中庭步”
找出分别运用了以上表达方式的句子
一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情
全文共分三层，请用四字短语简要概括。
时间：地点： 人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：
二、记叙部分交代了哪些要素？
三、贯穿全文线索的是_____， 描写庭中月夜景色的句子是：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？
元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等。 本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。
苏轼虽被贬到黄州，心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，抚平心灵的创伤，表现了他的坦荡、旷达的人生态度。
调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗词。