2026版高考英语一轮总复习专题突破训练题专题五不容忽视的冠词代词数词和介词短语

这是一份2026版高考英语一轮总复习专题突破训练题专题五不容忽视的冠词代词数词和介词短语，共18页。试卷主要包含了使用不定冠词的情况，使用定冠词的情况，“ut f＋名词”表示状态，“under＋名词”表示状态，其他高频介词短语等内容，欢迎下载使用。
Tm，a① classmate f mine，is a② Lei Feng in ur class，wh is always ready t help thers.Henry，whse father is a teacher, is cnsidered t be the③ mst diligent student in ur class, wh is the④ first ne t get t schl and the⑤last ne t leave every day.He believes the harder yu study, the mre knwledge yu'll get.Tm likes watching TV while Henry enjys listening t the⑥ radi.Bth f them are wrking fr the⑦ Students' Unin.They are f an⑧ age.
用法感悟
1．使用不定冠词的情况：
(1)泛指“一个”，如 ① ;
(2)指与某人或某物有类似性质的人或事物，如 ② ;
(3)表示“同一，相同”，如 ⑧ 。
2．使用定冠词的情况：
(1)根据 ③④⑤ 可知定冠词the可用在序数词或表示序列的next，last以及最高级前；
(2)根据 ⑥⑦ 可知定冠词the可用在固定搭配中。
考点一 冠 词
一、不定冠词的3种基本用法和2种灵活用法
1．3种基本用法
(1)表示类指或指某类中的“任何一个”。
It is generally accepted that a by must learn t stand up and fight like a man.
普遍认为男孩必须学会站起来并像个男子汉一样去奋斗。
(2)表示泛指“某个”。当说话人第一次提及某人或某物时通常用不定冠词。
It was a cld winter night and the mn was shining brightly acrss the night sky.
那是一个寒冷的冬夜，月亮在夜空中闪耀着。
(3)表示量指。不定冠词表示“一”这个数量，但数量概念没有ne强烈。
Rme was nt built in a day.
罗马非一日建成。/冰冻三尺，非一日之寒。
2．2种灵活用法
(1)表示“某一个”，相当于sme/a certain。
A Mr. Brwn came t see yu just nw.
刚才有一位布朗先生来找你了。
(2)“a(n)＋序数词”表示“又一；再一”；“a mst＋形容词”表示“非常；很”。
He missed the gld in the high jump, but will get a secnd chance in the lng jump.
他在跳高比赛中没有赢得金牌，但是，在跳远比赛中他还有一次(赢得金牌的)机会。
二、定冠词的5种基本用法
1．特指某人或某事。
2．用在专有名词前或与世界上独一无二的事物连用。
3．用在序数词和形容词、副词最高级及nly, very, same等之前。
4．用在表示计量的名词前，如by the hur, by the day, by the week, by the dzen, by the yard等，但是如果表示单位的名词为不可数名词，之前不用冠词，如by weight/height等。
—It's said Jhn will get a jb paying ver $600,000 a year.
—Right, he will als get paid by the week.
——据说约翰会得到一份年薪超过六十万美元的工作。
——是的，而且会按周付薪。
5．某些形容词前面加定冠词，表示某类人或物。
The injured were taken t the nearest hspital withut delay.
受伤的人被立刻送到了最近的医院。
三、冠词在固定搭配中的用法
1．不定冠词在固定搭配中的用法
have a lk 看一下
take a bath/walk/rest冲凉/散步/休息
as a matter f fact事实上
all f a sudden突然
in a hurry匆忙地
d sb a favur帮某人一个忙
keep an eye n留心
2．定冠词在固定搭配中的用法
n the whle总体上
t tell the truth说实话
n the cntrary相反
in the end最后
in the charge f由……负责
四、零冠词的3种基本用法
1．在不可数名词或可数名词复数前表示泛指时不用冠词。
2．称呼语及表示独一无二的头衔、职务的名词作表语、宾语补足语或同位语时，不加冠词。
Dr Peter Spence, headmaster f the schl, tld us, “A fifth f pupils here g n t further study at Oxfrd and Cambridge.”
这所学校的校长彼得·斯宾塞告诉我们：“这里五分之一的学生将继续到牛津大学或剑桥大学深造。”
3．表示时间、节日、季节、三餐、球类运动、语言、学科的名词前不用冠词。
即时演练(一)
单句语法填空
1．Autumn, a wrd dating back t the late 1300s, became ppular as an alternative.
2. When I see a child under this kind f pressure, I think f Tm. He was a shy, nervus by.
3．And withut curage, we'll never step int the unknwn.
4．In fact，cmmunicatin has been the best way t prmte each ther's understanding and trust.
【例1】 When we gt a call saying she was shrt-listed，we thught it was a jke.
分析：考查冠词。此处表示“我们以为那是一个玩笑”，jke为单数可数名词，在此处表示泛指，且jke的发音以辅音音素开头。故填a。
【例2】 Unexpectedly，I'm face-t-face with the grilla, wh begins screaming at the tp f her vice.
分析：考查固定搭配。句意：出乎意料的是，我和那只大猩猩面对面，它开始声嘶力竭地尖叫。at the tp f ne's vice高声地；声嘶力竭地。故填the。
考点二 代 词
情景导入
We① students shuld get n well with each ther.But in fact, smething② unpleasant can happen frm time t time.Fr example, yesterday afternn, it③ was fine.All④ f us went ut t the playgrund.Sme were playing games and thers⑤ were playing ftball when tw bys f us quarreled and then fught. Every ne f us was cnfused because they were ever very gd friends and nbdy⑥ culd exactly tell what they fught fr.Neither⑦ f them wanted t give in t the ther⑧.I thught it⑨ wrng f them t d s.
用法感悟
1．(1)①We是人称代词的 主 格。
(2)③it指 天气 ；⑨it为形式 宾 语。
2．(1)④All表示 三者及三者以上 的“全部”；
不定代词⑦Neither表示 两者都不 。
(2)⑧the ther指 两 者中的另一个。
(3)⑤表示 一些……另外一些…… 。
(4)②smething表示 某事/物 ；
⑥nbdy表示“没有人，谁也不”，只指 人 ，作主语时，谓语动词用单数形式。
一、人称代词、物主代词和反身代词
1．分类
2.反身代词
(1)基本用法
反身代词eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(作宾语\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(动宾,介宾)),作表语,作同位语))
Tm taught himself Chinese.
汤姆自学了汉语。
Yu can't leave the baby by himself.
你不能留下孩子一个人。
She is nt quite herself tday.
她今天不在状态。
I myself can repair the bike.
我自己能修那辆自行车。
(2)常见搭配
二、it的用法
1．基本用法
指代前面所提到过的事情、事物、想法等，也可指代不清楚或没必要知道性别的说话对象，还可以指代时间、地点、距离、天气、季节等。
The emplyment rate has cntinued t rise in big cities thanks t the effrts f the lcal gvernments t increase it.
由于当地政府努力提高就业率，大城市的就业率不断上升。
2．it作形式主语和形式宾语的常用句型
It is n use crying ver the spilt milk.
为打翻的牛奶而哭泣是没有用处的。(覆水难收。)
It seems that he has made a serius mistake.
他似乎犯了一个严重的错误。
It tk him much energy t write the nvel.
写这部小说耗费了他大量的精力。
I find it easy t get n with Jim.
我发现同吉姆相处很容易。
三、不定代词
1．ther，thers，the ther，anther
I have tw bks; ne is English, and the ther is French.
我有两本书，一本是英语书，另一本是法语书。
Shpping n the Internet enables peple nt t search fr gds frm ne stre t anther.
网购使人们不必从一家店到另一家店地寻找商品。
Yu are a team star! Wrking with thers is really yur cup f tea.
你是队里的明星！与别人一起工作的确是你喜欢的事。
2．bth，all，either，any，neither，nne
As the tw dictinaries are useful, I'll take bth and either f them is very imprtant t me.
由于这两本词典都有用，我会把它们都买下来，每一本对我来说都非常重要。
Larry asks Bill and Peter t g n a picnic with him, but neither f them wants t, because they have wrk t d.
拉里让比尔和彼得跟他一起去野餐，但他们两个都不想去，因为他们都有工作要做。
All hrses are animals, but nt all animals are hrses.
所有的马都是动物，但是并不是所有的动物都是马。
【点津】
(1)固定搭配： anything but(根本不), nthing but(只不过；仅仅)，all but(几乎；差一点)，nne but(仅仅；只有)。
(2)everything意为“每件事物；所有事物”，强调整体，与nt连用时表示部分否定，意为“并不是所有事物都……”。
(3)bth，all与 nt连用表示部分否定；表示全部否定时应用 neither，nne。
四、指示代词： ne(s)、that、thse
The basic design f the car is very similar t that f the earlier mdel.
这款车的基本设计与之前车型的设计非常相似。
At ur factry there are a few machines similar t thse described in this magazine.
我们工厂里的一些机器与这本杂志里描述的那些机器很相似。
We've been lking fr a cheap huse but haven't fund ne yet.
我们一直在找一个便宜的房子但是还没找到。
【点津】
在句中为避免重复， ne(s)，that，thse等都可以用来代替上文出现的名词。
即时演练(二)
单句语法填空
1．(2023·新课标Ⅰ卷)Nanxiang aside, the best xia lng ba have a fine skin, allwing them t be lifted ut f the steamer basket withut tearing r spilling any f their (they) cntents.
2．(2022·全国乙卷)The Chinese Ancient Tea Museum was fficially unveiled(揭幕) at the ceremny, pening its (it) first exhibitin：The Avenue f Truth—A Special Exhibitin f Pu'er Tea.
3．As the sng ges，this lng and winding rad “will never disappear”， and it will always stick in the visitr's memry.It sure des in mine (I)．
4．Ecturism has its (it) rigin with the envirnmental mvement f the 1970s.
【例1】 Recycling is ne way t prtect the envirnment; reuse is anther .
分析：句意：(废品)回收利用是一种保护环境的方式，而重复使用是另外一种(保护环境的)方式。 本题构成结构。anther再一，又一，另一。故填anther。
【例2】 Surprisingly, Susan's beautiful hair reached belw her knees and made itself (it) almst an vercat fr her.
分析：句子成分法。句意：让人吃惊的是，苏珊漂亮的头发一直垂到她的膝盖之下，使它几乎成了她的一件长大衣。设空处作 made的宾语，指代Susan's beautiful hair，应用反身代词。故填itself。
【例3】 New technlgies have made it pssible t turn ut new prducts faster and at a lwer cst.
分析：句式结构法。句意：新技术已经使更快、成本更低地生产新产品成为可能。动词不定式短语t turn ut...在句中是真正的宾语，设空处应用形式宾语it。故填it。
考点三 数词
情景导入
Mister Smith is sixty① years ld and yesterday was his 60th② birthday. He still remembers in the 1990s③ when he was in his thirties③， he drank dzens f④ bttles f beer a day.Hwever, he spent thusands f④ dllars in hspital. Later, tw fifths⑤ f his spare time was spent in taking exercise.
用法感悟
①数词的基本形式为 基数词 。②表示数词的顺序往往用 序数词 。大部分是在基数词的基础上加-th。以-y结尾的基数词变序数词，把-y变成-i再加-eth。③“in the＋逢十的基数词的复数”表示“ 在某个世纪几十年代 ”。“in ne's＋逢十的基数词的复数”表示“ 在某人几十多岁时 ”。④具体数字＋dzen/scre/hundred/thusand/millin等词时，后面直接加 名词复数 ；表示笼统数目时，用dzens/scres/hundreds/thusands/millins f＋ 名词复数 。⑤分数表达：分子用 基数 词，分母用 序数 词。当分子大于1时，分母序数词加 -s ，如：1/3：ne third,2/3：tw thirds。
1．序数词一般由基数词加-th构成。以-y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i，再加-eth。如the twentieth/fiftieth。不规则的序数词有以下几个：first, secnd, third, fifth, eighth, ninth, twelfth。序数词前通常要加定冠词the，但当序数词不表示顺序而表示“又一”“再一”时，要用不定冠词。
2．年龄、年代的表达法：表示“在某人几十多岁时”用“in ne's＋逢十的基数词的复数”；表示“在几十年代”用“in the＋逢十的基数词的复数”。
3．基数词dzen, scre, hundred, thusand, millin等表示确切数目时不能加-s，其前可用数词或several, sme等修饰，此时其后通常不跟f(后有these, thse或代词宾格时可跟f)；表示“数以百万计”“数以千计”等笼统数目时，要加-s，其前不能用数词，其后可跟f。
4．基数词可与名词等构成合成形容词，用连字符“-”连接，作前置定语，其中的名词应用单数形式，如：a fur-hur jurney。
5．分数表达法：分子用基数词，分母用序数词。当分子大于一时，分母应用序数词的复数形式，如：tw-sevenths七分之二。
即时演练(三)
单句语法填空
1．(2023·全国甲卷)Fables were part f the ral traditin f many early cultures, and the well-knwn Aesp's fables date t the sixth (six) centuryB．C.
2．I've always lved the cean. In the ninth (nine) grade, I started vlunteering at the Mnterey Bay Aquarium in Califrnia.
3．In the summer hliday fllwing my eighteenth (eighteen) birthday, I tk driving lessns.
4．Thugh in her seventies (seventy), she still wrked 8 hurs a day in the pet shp.
【例1】 Withut a secnd (tw) thught，he agreed t jin the club.
分析：固定句型。withut a secnd thught毫不犹豫，不假思索。故填secnd。
【例2】 30% f the river has been plluted (pllute) by the water frm the factry already and many fish have disappeared.
分析：对号入座法。百分数作主语，根据指代的river可知用单数。故填has been plluted。
【例3】 Then，when I was in the fifth (five) grade，I wanted t be a teacher because I liked my English teacher very much.
分析：语境分析法。根据句意可知，此处用序数词。故填fifth。
考点四 介词和介词短语
一、常考介词
1．表示时间和方位的介词
He climbed ver the wall.
他爬过了那堵墙。
In fact, half f the 6,000 t 7,000 languages spken arund the wrld tday will likely die ut by the next century, accrding t the UNESCO.
根据联合国教科文组织的说法，事实上，全球范围内的六千至七千种语言中，有一半到下个世纪可能会消失。
即时演练(四)
单句语法填空
1．It began n 19 January and finished n the early mrning f 20 January.
2．The Xi'an City Wall is the mst cmplete city wall that has survived China's lng histry. It was built riginally t prtect the city in the Tang Dynasty and has nw been cmpletely restred.
3．The new by lked at the teacher fr a few secnds and all the ther students wndered what the by wuld d.
4．“Speed up. 70 km/h isn't fast enugh.Yu are hlding up traffic，” rdered anther vice frm the seat next t me.
【点津】
(1)在以下短语中，at表示时间段。
at dinner time 在(吃)晚饭时
at weekends/the weekend在周末
(2)当时间名词前有this, that, last, next, every, each, sme等词修饰时，通常不用任何介词。
this mrning今天上午
last year去年
(3)“n＋名词或动词-ing形式”结构可以表示“一……就……”。
On my arrival/arriving hme, I discvered they had gne.
我一到家就发现他们已经离开了。
2．其他常用介词
3.表示“除了”的介词(短语)
【点津】
besides还可作副词，意为“另外；而且”，在句中常作插入语。
I dn't want t g; besides, it's t late nw.
我不想去；而且现在太晚了。
二、介词短语
1．“at＋名词”表示状态
at a lss 不知所措
at dinner在吃晚餐
at peace处于和平中
at dawn在黎明
at war在战争中
at wrk在工作
2．“by＋名词”表示方式
by accident偶然地
by chance偶然地
by frce用暴力
by hand手工地
by mistake错误地
by the mnth按月算
3．“beynd＋名词”表示状态
beynd cmparisn无与伦比
beynd cntrl失控
beynd descriptin难以描述
beynd dubt毋庸置疑
beynd expressin难以表达
beynd(ne's) reach够不到
4．“in＋名词”表示状态
in bed在床上
in danger处于危险中
in debt负债
in difficulty处境困难
in high spirits情绪高昂
in need在危难中；在穷困中的
in rder整齐；井然有序
in surprise吃惊地
in truble在困境中
in use使用中
5．“n＋名词”表示状态
n a trip在旅行
n business出差
n display/shw在展出
n duty在值班
n hliday/vacatin在度假
n sale在出售
n strike在罢工
n the way在途中
6．“ut f＋名词”表示状态
ut f balance失去平衡
ut f cntrl失去控制
ut f danger脱离危险
ut f date过期
ut f rder出故障
ut f wrk失业
7．“under＋名词”表示状态
under cnsideratin在考虑中
under cnstructin在建造中
under cntrl在控制之下
under discussin在讨论中
under pressure在压力下
under repair在修理中
under treatment在治疗中
8．其他高频介词短语
against time争分夺秒
at the sight f一看到……
at the age f在……岁时
in the face f面对；面临
in additin(t)另外；除了
in case f万一
in charge f负责；主管
in favur f赞成；支持
in need f需要
in n time立刻
in a hurry匆忙
in preparatin fr为……做准备
in return fr作为回报
f help/use有帮助的/有用的
f imprtance重要的
n behalf f代表
即时演练(五)
单句语法填空
1．The mst imprtant thing is t practice. Yu can d this by jining such kind f clubs.
2．Chpsticks are nt used everywhere in Asia. In India, fr example, mst peple traditinally eat with their hands.
3．Yu'll succeed in time as lng as yu lve it with passin because life will give back what yu put int it.
4．Yu dn't lk very surprised at the gd news.
5．There are a number f things we can d by learning a few life-saving skills fr cnditins beynd ur cntrl.
6．Ancient architecture in China stands ut fr its fine wden structures, the elegant utside and beautiful decratin.
三、动词与介词构成的搭配
1．“动词＋sb.＋f＋sth.”结构
accuse sb. f sth.指责/控告某人某事
cure sb. f sth.治好某人的某种疾病
rid sb. f sth.使某人摆脱某物
cheat sb. f sth.骗走某人某物
remind sb. f sth.使某人想起某事
infrm sb. f sth.通知某人某事
rb sb. f sth.抢劫某人某物
warn sb. f sth.警告某人某事
cnvince sb. f sth.使某人确信某事
suspect sb. f sth.怀疑某人某事
2．“动词＋sb.＋fr＋ding sth.”结构
blame sb. fr ding sth.指责某人做某事
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(scld sb. fr ding sth.,criticize sb. fr ding sth.))批评某人做某事
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(frgive sb. fr ding sth.,excuse sb. fr ding sth.,pardn sb. fr ding sth.))原谅某人做某事
punish sb. fr ding sth.因做某事而惩罚某人
thank sb. fr ding sth.感谢某人做某事
3．“动词＋sb./sth.＋frm＋(ding) sth.”结构
prevent/stp/keep sb./sth. frm ding sth.阻止某人/物做某事
prtect/preserve/defend/shelter sb./sth. frm being dne保护某人/物免于被……
ban/prhibit sb./sth. frm ding sth.禁止某人/物做某事
4．其他常考的动词与介词的搭配
accunt fr占……(比例)；解释……(原因)
act as充当；起作用
break away frm 脱离；逃离
bring abut引起；导致；造成
call fr (去)接；需要；(公开)要求
carry ut履行；实施；执行
carry thrugh帮助……渡过难关；成功完成；顺利实现
cme acrss (偶然)遇见，碰见；发现
cme t an end终止，结束
cme up with提出
d harm t对……有害
d withut没有……也行；没有……而设法对付过去
end up with以……结束
get acrss被传达；被理解；把……讲清楚
get arund传播；流传；各处走动
get dwn t开始做某事；开始认真注意(或对待)某事
get ver解决；克服；控制
get rid f除去，去掉；免除，摆脱
get thrugh正式通过；(用电话)接通，联系上；顺利通过(考试等)
give rise t使发生
give way t屈服；退让；让步
g against违反；与……不符
g in fr参加考试(或竞赛)；对某事物有兴趣，爱好
g thrugh经历
keep in tuch with与……保持联系
lk dwn n/upn轻视；瞧不起
lk int调查；审查
make the best f充分利用；尽力而为
be made up f由……组成
put up with忍受，容忍
see thrugh看穿；识破
see t照料；处理
set abut着手做
shw arund/rund领(某人)参观
shw ff炫耀；展示
take in吸入；理解，领会
take n承担；呈现，具有
wrk ut计算出；制定出
即时演练(六)
单句语法填空
1．She patted him n the head and said，“My little by，d yu feel mre cmfrtable nw than befre？”
2．If yu culd exchange lives with smene fr a shrt time, wuld yu like t d that?
3．As a result, he spends his life in a wheelchair and cannt write by means f a pen r pencil.
4．But wildlife tday disappears r is in danger just because humans d harm t it.
5．Many times we dn't realize hw rutine ur lives have becme and hw much we take them fr granted until we find urselves in a new situatin.
6．The teacher paused n purpse t remind the students t stp talking.
【例1】 The study fund that between 1985 and 2017，average rural BMI increased by 2.1 in wmen and men.
分析：此处指农村女性和男性的平均BMI值“增加了2.1”，应用介词by。故填by。
【例2】 Chpsticks are nt used everywhere in Asia.In India, fr example, mst peple traditinally eat with their hands.
分析：句意：在亚洲，并非每个地方都用筷子。比如，在印度，大多数人还是按照传统用手吃饭。介词with作“用；使用”时，表示使用某种工具或人的某一身体部位。故填with。类别
人称代词
物主代词
反身代词
主格
宾格
形容词性
名词性
功能
主语
宾语、表语
定语
主语、表语、宾语
宾语、表语、同位语
第一人称
单数
I
me
my
mine
myself
复数
we
us
ur
urs
urselves
第二人称
单数
yu
yu
yur
yurs
yurself
复数
yu
yu
yur
yurs
yurselves
第三人称
单数
he
him
his
his
himself
she
her
her
hers
herself
it
it
its
its
itself
复数
they
them
their
theirs
themselves
与介词
搭配
by neself 独自地
fr neself 替自己；为自己
f neself 自动地
in neself 本质上；本身
与动词
搭配
apply neself t 专心致志于
behave neself 举止得体；行为检点
dress neself 打扮；自己穿衣
devte neself t 致力于；献身于
help neself t 随便吃/用
enjy neself 玩得开心
seat neself 就座；入席
make neself at hme别客气
teach neself 自学
it作
形式
主语
①It is a pity/shame that...真可惜……
②It is n wnder that...难怪……
③It seems/appears that...似乎/看来……
④It lks/seems as if/as thugh...
看起来好像……
⑤It happens that...碰巧……
⑥It ccurs t/cmes t/strikes/hits sb. that...
某人突然想起……
⑦It is said/reprted that...
据说/据报道……
⑧It is certain that...……是一定的。
⑨It is n use/gd ding...
做……没有用/好处。
⑩It takes sb. sme time t d...
做……花费某人若干时间。
it作
形式
宾语
①主语＋think/believe/suppse/cnsider/feel/make/keep/...＋ it＋形容词/名词＋fr/f sb. t d/that从句
②主语＋think/believe/suppse/cnsider/feel/make/keep/... ＋it＋useless/wrth/wrthwhile/n use/n gd/a waste f time/mney/energy/...＋ding...
ther
不能单独使用，常与复数名词连用，如果前面有the，sme，any，each，every，n以及形容词性物主代词时，也可与可数名词单数连用
thers
表示泛指，相当于“ther＋复数名词”，可构成 一些……另一些……
the ther
“the ther＋单数可数名词”特指两者中的另一个，常有 ther...“一个……另一个……”的搭配，其复数形式为the thers或“the ther＋复数名词”，特指在某些人或物中，除去一部分后，其余的人或物
anther
指三者或三者以上中的另一个，表示泛指，后接单数名词，也可用于“anther＋数词＋名词复数”，表示“另外几个……”的含义
含义
范围
都
任一
都不
两者
bth
either
neither
三者或三者以上
all
any
nne
指示代词
用法
说明
ne(s)
ne代替的是前面提到的同类异物中的任何一个，相当于“a/an＋单数名词”； nes用来代替前面出现的复数名词，也表泛指
a/an＋可数名词单数＝ne；the＋可数名词单数＝that/the ne; the＋不可数名词＝that；the＋可数名词复数＝the nes/thse；可数名词复数＝nes
that
代替前面提到的同类异物中特指的事物，所代替的名词可以是可数名词单数，也可以是不可数名词，其前面通常不能有修饰语，但可以有后置定语
thse
代替前面提到的同类异物中特指的事物，只能指代可数名词复数，相当于the nes
类别
介词
用法
表
示
时
间
at, in, n
①at表示时间点；②in表示时间段，与表示较长一段时间的词搭配；③n 表示在特定的日子、具体的日期、星期几、具体的某一天或某些节日；也可表示在具体的某一天的上午、下午或晚上
in, after
两者均可接时间段，表示“在……之后”，但“in＋时间段”常与将来时连用，“after＋时间段”常与过去时连用
fr, since，
frm
①“fr＋时间段”表示某行为或状态持续了一段时间；②“since＋时间点”强调自过去某时延续至今的一段时间；③“frm＋时间点”表示行为或状态的起始点
befre, by
两者均可表示“在……之前”，但 by 表示“不迟于某时”，包括某时在内
表
示
方
位
n, abve，
ver
①n指在某物的表面上，其反义词是beneath；②abve指离开物体表面而在其上方，不一定是垂直向上，其反义词是belw；③ver指离开物体表面而在其正上方，其反义词是under, ver 还可以表示“越过……”
acrss, thrugh, past, ver，alng，by，
beside
①acrss指从一平面上“横穿”或“在……对面”；②thrugh指从人群或物体内部“穿过；贯穿”；③past 表示动态的动作发生在某人/某物的旁边；④ver表示从上方越过；⑤alng表示“沿着”；⑥by与beside 均表示“在……旁边”，by含有“倚；凭靠”的意思，beside指两者位置关系
at, in，n
①at后接较小的地方或门牌号码；②in后接较大的地方；③n一般指与面或线接触
in, n，
t, ff
①in表示在某一范围之内；②n表示与某一地区“毗邻；接壤”；③t表示在某范围之外；④ff表示“(时空上)离；距”
介词
用法
against
反对，违背，与……相反；触；碰撞；紧靠，倚靠；与……竞争，对阵；以……为背景
at
①用在表示某地点、场合、方位等的名词前；②用在表示时刻、钟点、期间、……岁、时节等的名词前；③以，按(价格、速度、数量等)；④朝、向、对着某人/某物的方向
beynd
(指程度)深于；(指范围)超出；(指可能性、理解力、能力等)非……可及；(时间)晚于
by
(时间)不迟于，在……之前；常用于结构“by＋the＋单数名词”，表示“按……计算”；(表示程度、数量)相差；经过，经由；通过(某种方法、手段)
fr
①(表示目的或功能)为了；②(表示对象或用途)给，对；③(表示原因)因为，由于；④(表示时间、距离、数量)达，计；⑤支持，赞成；⑥至于，关于， 就……而言；⑦(表示去向)往，向；⑧(表示陈述或问题的对象)对于
in
①(表示地点、场所、位置等)在……里面；在……内；②(表示时间)在……期间；在(一段时间)以内；在……之后；③(表示某人或某物的状态、情况)处于……中；④关于；在……方面
n
①(表示接触或由某一表面支撑着)在……上；②(表示时间)在……时候；③关于，有关；④借助于，通过……，以……方式
with
和……一起，和，同，跟；(伴)随着；具有，带有；由于，因为；(表示方式)用
介词(短语)
用法
besides
除……之外(还有)，包括后面所提到的人或物，相当于in additin t
except
除……之外(其他的都)，不包括后面所提到的人或物，表示同类之间的关系。除了接名词、代词、动词-ing形式之外，其后还可接副词、介词短语以及 that, what, when, where等引导的从句。
He is never late except when he is ill.
他从不迟到，生病的时候除外。
except fr
除……之外，排除的部分与前面的内容不属于同一类，着重用于对个别状况的补充说明。
During her time in the cave, Stefania had been cmpletely alne except fr tw white mice.
斯特凡尼娅在山洞里的时候，除了两只白鼠，她完全是独自一人。
but
除……之外(＝except)，常用于nbdy, nne, n ne, nthing, anything, everyne, all 之后。
There's n ne here but me.
这里除了我没有别人。
apart frm
既可相当于besides或in additin t，也可相当于 except fr。
Apart frm the ending, it's a really gd film.
除了结局，这部电影确实不错。(相当于except fr)