【01-暑假复习】专题06 动词时态和语态 (一) -2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)（含答案）

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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
复习提升：真题感知+提升专练，全面突破
核心考点聚焦
考点一
一般现在时
1. 用法
(1)表示经常发生的动作、习惯性行为或永恒的真理、客观事实。
Shanghai lies in the east f China. 上海在中国的东部。
The earth mves arund the sun. 地球围绕太阳转。
(2)在时间、条件和让步状语从句中，如果主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来。
If yu are free this Sunday, well g fr a picnic. 如果你这周日有空，我们将去野餐。
2. 第三人称单数动词变化规则：
(1)一般情况下在动词词尾加s。
place—places speak—speaks put—puts experience—erperiences
(2)以，s，x，ch，sh结尾的单词，一般在词尾加es。
d—des g—ges finish—finishes brush—brushes fix—fixes pass—passes watch—watches
(3)以“辅音字母＋y”结尾的单词，变y为i加es。
study—studies carry—carries cry—cries
(4)以“元音字母＋y”结尾的单词，在词尾直接加s。
play—plays stay—stays
3. 否定句
He isn't an engineer. 他不是一位工程师。
We dn’t read nvels in class. 上课我们不看小说。
4.一般疑问句
—Is he a student? 他是一位学生吗？
—Yes, he is./N, he isn't. 是的/不是的
—D yu get up at 7：30 in the mrning?你早上七点钟起床？
—Yes，we d./N，we dn't. 是的/不是的
My rutine diet ________(cnsist) f fruit, milk, vegetables and rice.
【答案】cnsists
考点二
一般过去时
【详解】考查时态和主谓一致。句意：我的日常饮食包括水果、牛奶、蔬菜和米饭。句子是描述一个事实，应用一般现在时，主语diet表示单数意义，谓语动词用单数，故填cnsists。
1.用法
(1)表示在过去某时发生的动作、存在的状态，或过去一段时间内习惯性、经常性的动作。
I graduated frm N. 2 Middle Schl three years ag. 三年前我从第二中学毕业。
(2)表示一系列发生在过去的动作，尽管动作有先后，但是都用过去时，且在最后两个动词之间用and连接。
He tk his bag, clsed the dr and left the rm. 他拿起包，关上门，离开了房间。
(3)在时间、条件和让步状语从句中，如果主句用过去将来时，从句用一般过去时表示过去将来。
He wuld give the letter t her as sn as she came back. 她一回来他就会把信给她。
2. 否定句
He wasn't busy yesterday. 他昨天不忙。
He didn't smke last year. 他去年不抽烟。
3. 疑问句
—Was he free yesterday?—Yes，he was./N，he wasn't. 他昨天有时间吗？有/没有。
—Did he graduate last year?—Yes，he did./N，he didn't. 去年他毕业了吗？是/不是。
4. 动词过去式变化规则。
(1)一般情况下在动词词尾加ed。
view—viewed suffer—suffered laugh—laughed
explain—explained finish—finished wrk—wrked
(2)以不发音的字母e结尾的单词直接加d。
experience—experienced change—changed challenge-- challenged
smke—smked escape—escaped graduate—graduated
(3)以“辅音字母＋y”结尾的单词，变y为i加ed。
study—studied carry—carried cry—cried try—tried marry—married
(4)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加ed。
play—played stay—stayed
(5)以“一个元音字母＋一个辅音字母”的重读闭音节结尾的单词应先双写这个辅音字母然后再加ed。
spt—sptted plan—planned skip—skipped
(6)动词不规则变化：
d—did g—went cme—came
run—ran write—wrte begin—began
drink—drank keep—kept leave—left
sleep—slept make—made lie—lay
dig—dug eat—ate knw—knew
cut—cut set—set let—let
read—read hurt—hurt
When we reached the tp f the hill, a magnificent view f the sea ________(greet) us.
【答案】greeted
考点三
现在进行时
【详解】考查时态。句意：当我们到达山顶时，映入眼帘的是壮丽的海景。根据上文reached可知，描述过去发生的事，为一般过去时。故填greeted。
1. 用法
(1)表示说话时正在进行的动作。
Lk, they are playing ftball. 看,他们正在踢足球。
(2)表示现阶段正在进行的动作，或表示正在发展变化的情况。
The ppulatin f the wrld is increasing. 世界人口正在不断增长。
Dn’t make nise. The baby is falling asleep. 别出声。孩子就要睡着了。
(3)在时间、条件等状语从句中，用现在进行时代替将来进行时。
If I am sleeping when he cmes, wake me up, please. 如果他来时我正在睡觉，请叫醒我。
(4)与always, all the time, cnstantly, frever等连用，表达说话人的赞赏、责备、厌恶等情感。
He's always thinking f thers. 他总是想着他人。
【温馨提示】一些表示感觉、愿望和状态的动词，一般不用于进行时，如:be, lve, hate, like, want, need, prefer, wish, knw, believe, feel, remain, lk, see, seem, fit, find, hear, allw, prve, sund, taste, desire等。
2. 动词现在分词的构成
(1)一般动词直接在词尾加ing。
d—ding read—reading
wrk—wrking think—thinking
study—studying g—ging
watch—watching jump—jumping
(2)以不发音的字母e 结尾的动词，应先去掉 e 然后加ing。
like—liking take—taking
leave—leaving live—living
receive—receiving dance—dancing
cme—cming smke—smking
write—writing
(3)以“一个元音字母＋一个辅音字母”的重读闭音节结尾的动词，应先双写这个辅音字母然后再加ing。
stp—stpping begin—beginning
dig—digging swim—swimming
run—running sit—sitting
(注意：listen—listening pen—pening
eat—eating rain—raining sleep—sleeping)
The ppulatin f ur prvince is nw ________(apprach) 74 millin.
【答案】appraching
考点四
现在完成时
【详解】考查动词时态。句意：我省人口现接近7400万。根据nw可知，句子陈述目前正在发生的动作，应用现在分词，与空前is构成现在进行时。故填appraching。
1.表示发生在过去的或已经完成的对现在仍有影响的动作
2.表示动作或状态在过去已经开始，并持续到现在，也许还要持续下去，常和“fr+时间段”“since+时间点/从句”连用。(表示持续的动作或状态多用延续性动词)
3.动作从过去到现在重复发生很多次
4.时间状语：already, yet, never/ ever, just, befre ，since+时间点，fr+时间段，hw lng in/ ver/ during the past/ last 3 years，ver the years，s far/ till nw/ by nw/up t nw，these days，recently/ in recent years，nce/ twice/ three times/ many times…
5.非延续性动词与延续性动词的相互转化：
leave --- be away, brrw --- keep begin/start --- be n buy --- have
die --- be dead finish --- be ver jin --- be in+组织机构 或者 be a member f+组织机构
pen sth --- keep sth pen fall ill --- be ill get up---be up cme here --- be here
catch a cld --- have a cld fall asleep --- be asleep get t/ arrive/reach --- be (in)
leave --- be away frm g (get) ut →be ut put n→ wear
6. 重要句型：
(1)That/This/It is the first (secnd, third ... ) time... (that) ...句型中，从句要用现在完成时。
(2)＂That/This/It is the + 形容词最高级 + 名词 + (that)从句＂中，that 从句要用现在完成时。
(3)在＂It is/has been + 一段时间 + since ... ＂句型中，主句常用现在完成时或一般现在时，从句用一般过去时。
(4)一段时间+ 完成时结构+ since 引导的时间状语从句
It has been/ It is 5 years since we last met. 自从上一次我们见面到现在已经是五年了。
It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次参观这座城市。
This is the best film that I’ve (ever) seen. 这是我看过的最好看的电影。
Tw years has passed since I came here. 我来这儿已经两年了。
【温馨提示】这个句式里面tw years要看作一个整体，表示时间段，放在主语位置上，后面的谓语动词使用单数形式。
【易混辨析1】since/ fr
【易混辨析2】have/ has been t, have/ has gne t, have/ has been in的区别
Over time, it ________(expand) t include multiple ptins f sups, vegetables, meats and sauces, appealing t peple f different tastes.
【答案】has expanded
【详解】考查时态和主谓一致。句意：随着时间的推移，它已经扩展到包括多种选择的汤，蔬菜，肉类和酱料，吸引不同口味的人。设空处作谓语，由Over time以及句意可知，句子时态是现在完成时，主语it是单数，因此空格处是has expanded。故填has expanded。
考点五
一般讲来时
1.be ging t +动词原形，表示计划、打算做某事，表示已决定的并很可能发生的事。或者是根据天气迹象猜测要发生的事情。
What are yu ging t d next Sunday?
2. will +动词原形，表示将来要发生的动作或是存在的状态。
Will yu be back in tw days?
【易混辨析】be ging t+动词原形和will+动词原形
3. 时间状语：
(1)tmrrw, the day after tmrrw
(2)next...: next week, next year等
(3)in...: in three years, in a week, in 2025等
(4)sn等
【温馨提示】
1.当句中主语是I或者we时，一般使用shall, 表示征求对方的意见。When shall we meet tmrrw?
2. 如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。Dn’t laugh at me when I make a mistake.
3. 如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时。Yu shuld be quiet when yu are in the reading rm
4. 当if 表示“是否”时，不遵循主将从现的原则。I dn’t knw if he will cme t my hme tmrrw.
Only team wrk will ________(able) us t get the jb dne n time.
【答案】enable
考点六
过去进行时
【详解】考查动词。句意：只有团队合作才能使我们按时完成工作。此处为短语enable sb. t d sth.，且will提示为一般将来时。故填enable。
1. 过去进行时表示过去某时正在进行的状态或动作。
2. 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3.时间状语：this mrning, the whle mrning, all day yesterday, frm nine t ten, last evening, when, while，as
【易混辨析】含有when或while引导的时间状语从句的主从复合句
When he ________(walk) his dg in the park, he came acrss an ld friend f his.
【答案】was walking
【详解】考查时态，主谓一致。句意：在公园遛狗的时候，他碰到了他的一位老朋友。when引导的时间状语从句表示“当他在公园遛狗的时候”，由came可知，从句中时态用过去进行时，主语he是单数，因此when引导的从句是when he was walking his dg in the park，因此空格处用was walking。故填was walking。
1. It ________(represent) the earth cming back t life and best wishes fr new beginnings.
【答案】represents
【详解】考查时态和主谓一致。句意：它代表着地球的复苏和对新开始的最美好的祝愿。句子描述客观事实，时态用一般现在时，主语it是单数，因此谓语用第三人称单数，故填represents。
2. As the impact f human activities ________(cntinue) t grw and the list f species in danger f extinctin becmes lnger, we are left with a questin.
【答案】cntinues
【详解】考查动词时态和主谓一致。句意：随着人类活动的影响持续增长，濒临灭绝的物种名单越来越长，我们面临着一个问题。空处作从句谓语，应填动词，结合句意可知，句子描述的是现在的情况，应用一般现在时，主语the impact f human activities为单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填cntinues。
3. When a piece f ice is taken int a warm rm, it will becme smaller and smaller, until in the end it ________(appear) cmpletely.
【答案】disappears
【详解】考查动词时态。句意：当一块冰被带进温暖的房间时，它会变得越来越小，直到最后完全消失。结合语意以及常识可知，冰在温暖的房间会融化，最后消失，所以空处应用动词disappear，表示“消失”，until引导的时间状语从句，使用一般现在时表将来，主语是it，谓语动词使用第三人称单数形式。故填disappears。
4. Yu ________ t get rid f the habit f drinking cla nly.
【答案】need
【详解】考查动词。句意：你需要改掉只喝可乐的习惯。由句意可知，此空应填need，在这里作实义动词，有“需要”之意，其用法为need t d sth.，表“需要做某事”，为固定搭配，此空应用一般现在是时表客观情况。故填need。
5. They ________(leave) fr a beach vacatin tmrrw. They’ve already packed their swimsuits and sun hats.
【答案】are leaving
【详解】考查现在进行时。句意：他们明天要去海边度假。他们已经把泳衣和遮阳帽打包好了。结合句意及“tmrrw”可知，此处表示按计划或安排即将发生的动作，使用现在进行时表将来，给人一种期待感，主语They表示复数意义，故填are leaving。
6. Jerry ________(use) t imagine that ne day he culd see the beauty f the wrld withut leaving his hme. Nw his wish has cme true with the develpment f the Internet.
【答案】used
【详解】考查动词时态。句意：杰瑞过去常常幻想有一天他可以不出家门就能看到世界的美丽。现在，随着互联网的发展，他的愿望实现了。空处在句中作谓语，表示过去发生的动作，故该句为一般过去时；动词短语used t d表示“过去常常做某事”，符合句意。故填used。
7. When I arrived, he ________(lie) n the bed, fast asleep.
【答案】was lying
【详解】考查过去进行时。句意：我到的时候，他正躺在床上睡得很熟。结合时间状语从句“When I arrived”可知，此处描述过去正在发生的事情，使用过去进行时，主语he表示单数意义，be动词使用was，故填was lying。
8. We were infrmed that the leaders ________(cme) t ur schl sn.
【答案】were cming
【详解】考查时态。句意：我们被告知，领导们很快就要来我们学校了。空处为宾语从句的谓语动词，根据sn和主句谓语were infrmed可知，这里表示过去看来将要发生的事情，应用过去将来时，cme是瞬移动词，可用过去进行时was/were ding表过去将来。主语the leaders为复数，be动词用were。故填were cming。
9. We are afraid that we cannt pass the exam t be held next week, because the teacher ________(criticise) us if we can’t pass it.
【答案】will criticise
【详解】考查动词时态。句意：我们担心我们不能通过下周举行的考试，因为如果我们不能通过，老师会批评我们的。空处作谓语，结合“t be held next week”可知，criticise“批评”发生在将来，应用一般将来时。故填will criticise。
10. Tm ________(graduate) frm cllege in a few mnths because he has cmpleted all the curses.
【答案】will graduate/is graduating/is ging t graduate/is t graduate
【详解】考查动词时态。句意：汤姆几个月后就要大学毕业了，因为他已经完成了所有的课程。根据时间状语in a few mnths可知，设空处谓语动词应用将来时态，表示将要发生的动作，可以用will d, be ding(即将做某事)，be ging t d(打算做某事)或be t d(计划做某事)结构。故填will graduate/ is graduating/ is ging t graduate/ is t graduate。
11. Research has ________(cnfirm) that smking is a majr risk factr fr many diseases.
【答案】cnfirmed
【详解】考查时态。句意：研究证实，吸烟是许多疾病的一个主要危险因素。根据句意和空格前的has可知，空格处应该用过去分词cnfirmed，构成现在完成时。故填cnfirmed。
12. The number f students in ur schl ________(increase) steadily in the past few years.
【答案】has increased/has been increasing
【详解】考查时态。句意：在过去的几年里，我们学校的学生人数稳步增长。根据后文in the past few years此处可理解为过去发生的动作持续到现在，用现在完成时；或理解为过去发生的动作持续到现在，不间断进行，用现在完成进行时；主语为The number f +复数名词，谓语单数形式，助动词用has。故填has increased/has been increasing。
提升专练
I.单句语法填空
1. Ding pull-ups develps ur cre muscles and ________(strength) ur upper back.
【答案】strengthens
【详解】考查动词。句意：做引体向上可以锻炼我们的核心肌肉，加强我们的上背部。分析句子可知可知，此空应填动词作谓语，strengthen表“加强”，为动词，符合句意，且这里应和and前develps一致，用一般现在时第三人称单数形式。故填strengthens。
2. Yur talent ________(able) yu t be qualified fr the jb.
【答案】enables
【详解】考查动词时态和主谓一致。句意：你的才能使你有资格胜任这项工作。空格处使用动词enable作谓语，此处陈述客观事实，使用一般现在时，主语 Yur talent 是第三人称单数，谓语动词使用第三人称单数形式 enables。故填 enables。
3. First, his tw sledges ________(break) dwn and then the hrses began t have serius difficulties with the snw and the cld.
【答案】brke
【详解】考查时态。句意：首先，他的两辆雪橇坏了，然后马开始在雪和寒冷中遇到严重的困难。此处作谓语动词，主语为his tw sledges，break dwn为不及物动词作谓语动词，且根据后文的began可知，此处应用过去时，故填brke。
4. Althugh Mary hurt his feelings, he ________(frgive) her in the end.
【答案】frgave
【详解】考查时态。句意：虽然玛丽伤害了他的感情，但他最后还是原谅了她。设空处在主句中作谓语，根据从句“Althugh Mary hurt his feelings”可知此句陈述过去的事情，应用一般过去时，故填frgave。
5. They are always ________(cmment) n what I’m wearing.
【答案】cmmenting
【详解】考查时态。句意：他们总是对我的穿着评头论足。cmment n“对……作出评论”，always与进行时连用，表示说话人的一种感情色彩，表达厌恶或者喜欢，故cmment用现在分词形式与are构成现在进行时。故填cmmenting。
6. He ________(leave) fr Guangzhu in tw hurs t meet with his manager.
【答案】is leaving
【详解】考查现在进行时。句意：他两小时后要去广州见他的经理。结合“in tw hurs”可知，此处表示不久的将来要发生的事情，且leave是位移动词，使用现在进行时表将来，主语He表示单数意义，故填is leaving。
7. Sldiers ________(march) up and dwn utside the gvernment buildings at that time.
【答案】were marching
【详解】考查时态。句意：当时，士兵们在政府大楼外走来走去。根据at that time可知，描述过去一段时间一直进行的动作，应用过去进行时，且主语sldiers是复数，be动词使用were。故填were marching。
8. They ________(chat) merrily via Skype when the pwer was cut ff.
【答案】were chatting
【详解】考查动词时态。句意：停电时，他们正在Skype上愉快地聊天。分析句子可知，此处为谓语动词的填入，结合句意以及从句动词was可知，此处应为表示过去正在发生的事情，为过去进行时。故填were chatting。
9. By the end f the run, all my stress ________(disappear) and I’m ready t face the next day at wrk!
【答案】has disappeared
【详解】考查时态。句意：跑步结束时，我所有的压力都消失了，我已经准备好面对第二天的工作！分析句子结构可知，空处为句子的谓语动词。根据“By the end f the run”以及“I’m ready t face the next day at wrk”，该动作发生在过去，并对现在造成了影响，所以用现在完成时态，主语为不可数名词。故填has disappeared。
10. It is reprted that this rganizatin ________(raise) ver 1,000,000 dllars t help students in remte muntainus areas s far.
【答案】has raised
【详解】考查动词时态和主谓一致。句意：据报道，到目前为止，这个组织已经筹集了100多万美元来帮助偏远山区的学生。根据时间状语“s far”可知，从句谓语动词raise使用现在完成时，主语为this rganizatin，助动词用has。故填has raised。
11. He ________(intend) t park here but was stpped. It’s an emergency exit.
【答案】had intended
【详解】考查动词的时态。句意：他本打算把车停在这里，但被阻止了。这是紧急出口。分析句子可知，空处作句子的谓语，根据“but was stpped”可知，intend“打算”的行为发生在was stpped“被阻止”的行为之前，即过去的过去，应用过去完成时，had intended t d sth.表示“原本打算做某事(但实际上没做)”。故填had intended。
12. They ________(intend) t remve the threat t the deer by setting up nature reserves, but in vain.
【答案】had intended
【详解】考查时态。句意：他们曾打算通过建立自然保护区来消除对鹿群的威胁，但没有成功。had intended t d sth.表示“过去打算却没有做的”。故填had intended。
13. They ________(g) fishing if it desn’t rain this afternn.
【答案】will g
【详解】考查时态。句意：如果今天下午不下雨，他们就去钓鱼。句子为if引导的条件状语从句，从句为一般现在时，主句应用一般将来时，故填will g。
14. The Student Unin is ging ________(hld) a paper-cutting and traditinal Chinese painting cmpetitin and the winners’ wrks will be t display in ur schl’s library.
【答案】t hld
【详解】考查动词不定式。句意：学生会将举办剪纸和国画比赛，优胜者的作品将在我们学校的图书馆展出。分析句子结构可知，此处应为固定结构“be ging t d sth.”，表示将要发生的动作，所以此处使用动词不定式形式，且与逻辑主语之间为主动关系。故填t hld。
15. My uncle ________(cme) back frm abrad next week.
【答案】is cming/will cme
【详解】考查动词时态。句意：我叔叔下星期将从国外回来。根据时间状语“next week”可知，此处使用一般将来时，其基本构成形式是：will d；cme是表示位移的动词，可以使用现在进行时表将来，主语为my uncle，be动词用is。故填is cming/will cme。
16. I wasn’t sure whether the pstman ________(deliver) me the package n time.
【答案】wuld deliver
【详解】考查时态。句意：我不敢肯定邮递员是否会准时给我送来包裹。“wasn’t sure whether...” 表示“不确定是否……”，这里whether引导宾语从句，主句时态是一般过去时，结合“主过从过”的原则，从句的时态可以使用过去将来时 wuld deliver，表示“邮递员是否会按时给我送包裹”。故填wuld deliver。
17. Last Sunday he prmised he ________(cme) but he hasn’t arrived until nw.
【答案】wuld cme
【详解】考查动词时态。句意：上星期天他答应来的，可到现在还没有到。prmised后面为省略了that的宾语从句，缺少谓语动词，结合prmised和but he hasn’t arrived until nw可知，表示相对于过去将要发生的动作，此处使用过去将来时。故填wuld cme。
18. —What did yur sn say in the letter?
—He tld me that he ________(visit) the Disney Wrld the next day.
【答案】wuld visit
【详解】考查时态。句意：——你儿子在信里说了什么？——他告诉我他第二天要去迪斯尼乐园。分析句子可知，句子为that引导的宾语从句，主句为一般过去式，根据从句中the next day可知，从句动作为从过去的某一时间来看将来要发生的动作，应用过去将来时，句式为“主语+wuld+动词原形”，“visit”意为“参观”，动词词性，故填wuld visit。
19. We were nt sure whether they were ging ________(grw) mre vegetables.
【答案】t grw
【详解】考查时态。句意：我们不确定他们是否会种植更多的蔬菜。根据句意和前文were nt sure及were ging可知，此处应用t grw和前文were ging构成过去将来时。故填t grw。
20. Father said that he ________(take) me t Beijing the next year.
【答案】wuld take
【详解】考查时态。句意：父亲说第二年他要带我去北京。设空处在宾语从句中作谓语，根据前文said和后文the next year可知，此处应用过去将来时，表示从过去看将要发生的事情。故填wuld take。
II.阅读理解
(24-25高一下·湖南长沙·开学考试)Making a film is like slving a cmplex puzzle. While actrs and the stry are what we see n screen, many peple wrk behind the scenes t make the mvie cme alive. Each persn has a unique rle t play in bringing the final prduct t life.
The directr is ften regarded as the leader f the prject. They guide the actrs, determine the visual cmpsitin f each scene, and cllabrate(合作) clsely with the cinematgrapher t select the mst effective camera angles and lighting. The cinematgrapher, als knwn as the directr f phtgraphy, is respnsible fr capturing the film’s visual aesthetic. They manipulate(熟练操作) light and shadw t create the desired md and atmsphere.
Anther key persn is the prductin designer, wh versees the film’s verall lk. They make sure every detail, frm the sets t the cstumes, matches the stry’s setting and tne. Fr example, if the film is set in a histrical perid, the prductin designer ensures that the prps, clthing, and envirnments accurately reflect that time. They wrk with art directrs, set decratrs, and cstume designers t create a chesive(协调的) and believable wrld.
Sund designers and editrs als play a crucial rle. They enhance the film’s emtinal impact by adding sund effects, backgrund nises, and music. Withut their cntributins, even the mst exciting scenes wuld lack depth and intensity.
Finally, the editr carefully assembles(整合) the ftage, selecting the best takes and arranging them t create a cmpelling narrative(扣人心弦的叙事). This prcess, which can take mnths, is essential fr making sure the film flws smthly and keeps the audience engaged.
1. Wh directly wrks with actrs t decide hw scenes shuld lk?
A. The cinematgrapher.B. The prductin designer.
C. The directr.D. The sund editr.
2. The underlined wrd “aesthetic” in Paragraph 2 mst clsely means _____________.
A. emtinal impactB. visual styleC. histrical accuracyD. stry structure
3. If a film’s 1920s setting feels unrealistic, which rle likely failed their jb?
A. The editr.B. The prductin designer.
C. The cinematgrapher.D. The sund designer.
4. Why might editing take mnths t cmplete?
A. Actrs need time t prepare their perfrmances.
B. Selecting the best shts and rganizing them carefully takes time.
C. Creating realistic sund effects requires multiple tries.
D. Directrs want t give creative imprvements enugh time.
【答案】1. C 2. B 3. B 4. B
【语篇解读】这是一篇说明文。文章主要介绍了电影制作中不同的职业的不同作用。
1. 细节理解题。根据第二段“The directr is ften regarded as the leader f the prject. They guide the actrs, determine the visual cmpsitin f each scene, and cllabrate (合作) clsely with the cinematgrapher t select the mst effective camera angles and lighting.(导演通常被认为是这个项目的负责人。他们指导演员，确定每个场景的视觉构图，并与摄影师密切合作，选择最有效的镜头角度和灯光)”可知，导演直接和演员一起决定场景应该是什么样子。故选C。
2. 词句猜测题。根据划线词后文“They manipulate (熟练操作) light and shadw t create the desired md and atmsphere.(他们操纵光影来创造出想要的情绪和氛围)”可知，电影摄影师操纵光影来创造出想要的情绪和氛围，说明他们负责捕捉电影的视觉风格。故划线词意思是“视觉风格”。故选B。
3. 细节理解题。根据第三段“Anther key persn is the prductin designer, wh versees the film’s verall lk. They make sure every detail, frm the sets t the cstumes, matches the stry’s setting and tne.(另一个关键人物是制作设计师，他负责监督电影的整体外观。他们确保每一个细节，从布景到服装，都符合故事的背景和基调)”可知，如果一部电影的背景设定在20世纪20年代，感觉不太现实，制作设计师可能是失败的。故选B。
4. 细节理解题。根据最后一段“Finally, the editr carefully assembles (整合) the ftage, selecting the best takes and arranging them t create a cmpelling narrative (扣人心弦的叙事). This prcess, which can take mnths, is essential fr making sure the film flws smthly and keeps the audience engaged.(最后，剪辑师仔细地整理这些镜头，挑选出最好的片段，并将它们编排成一个引人入胜的故事。这个过程可能需要几个月的时间，但对于确保电影顺利进行并保持观众的注意力至关重要)”可知，需要几个月才能完成编辑，是因为选择最好的镜头并仔细组织它们需要时间。故选B。
III.完形填空
(24-25高一下·湖北孝感·开学考试)It all began n May 13 when the brakes(刹车) slammed(紧急制动). Students tld BBC News that they were “terrified and 1 ” by the sudden mtin. Then, they 2 and saw what was ging n. The bus driver was uncnscius (失去意识) — and seventh grader Dilln Reeves had grabbed the steering wheel.
Security camera shwed that Dilln had nticed the driver having a medical 3 , causing the bus t make a turn. The by immediately sprang frm his seat, tk the wheel, and 4 the brakes, gaining cntrl f the situatin and 5 the driver and his passengers. “I just knew what t d in that 6 ,” Dilln said. “The bus was turning ff the rad.”
One student wh had been n the bus 7 Dilln with saving the “entire bus” with his “quick actins and thinking”, and by “being 8 ”. Warren Cnslidated Schls said in a news release that dctrs 9 quickly and treated the driver. The students were placed n anther schl bus and 10 hme.
Hw had Dilln been the nly ne t ntice what was ging n? While ther kids had been n their cell phnes, listening t music, r 11 fcused n their electrnics, Dilln didn’t have a cell phne t distract him frm the wrld arund him r 12 his situatinal awareness. “What else are yu ging t d when yu dn’t 13 a cell phne?” Steve Reeves asked. “Yu’re ging t lk at peple. Yu’re ging t 14 stuff. Yu’re ging t lk ut f the windw. Maybe it is a very pwerful 15 — a change-the-wrld kind.”
1. A. annyedB. shckedC. delightedD. satisfied
2. A. lked backB. lked dwnC. lked upD. lked ut
3. A. emergencyB. treatmentC. serviceD. research
4. A. figuredB. stuckC. sughtD. hit
5. A. cheatingB. lsingC. cllectingD. saving
6. A. generatinB. instantC. chanceD. atmsphere
7. A. applaudedB. appintedC. exchangedD. replaced
8. A. gratefulB. rmanticC. braveD. energetic
9. A. indicatedB. arguedC. respndedD. discvered
10. A. transprtedB. decratedC. settledD. sptted
11. A. therefreB. therwiseC. hweverD. eventually
12. A. limitB. raiseC. preserveD. prve
13. A. permitB. betC. pursueD. wn
14. A. absrbB. nticeC. defendD. update
15. A. lessnB. expressinC. secretD. deal
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. D 5. D 6. B 7. A 8. C 9. C 10. A
11. B 12. A 13. D 14. B 15. A
【语篇解读】本文是一篇新闻报道。文章描述了一位七年级学生Dilln Reeves在紧急情况下，勇敢且迅速地采取行动，控制失控的校车，挽救了司机和乘客的生命。
1. 考查形容词词义辨析。句意：学生们告诉BBC新闻，公交车突然的急刹车让他们“害怕又震惊”。A. annyed恼怒的；B. shcked震惊的；C. delighted高兴的；D. satisfied满意的。根据上文“It all began n May 13 when the brakes (刹车) slammed (紧急制动).”以及空后的“by the sudden mtin”可推测，事发突然，学生们自然感到震惊。故选B。
2. 考查动词短语辨析。句意：随后，他们抬起头，看到了发生的事情。A. lked back往回看；B. lked dwn向下看；C. lked up抬头看；D. lked ut小心。根据下文“While ther kids had been n their cell phnes, listening t music, r ____11____ fcused n their electrnics”可知，事情发生的时候，学生们正埋头玩手机等；再根据下文“saw what was ging n”可知，学生感到急刹车后抬头才看到了发生的事情。故选C。
3. 考查名词词义辨析。句意：监控摄像头显示，Dilln注意到司机突发医疗紧急状况，导致公交车开始转向。A. emergency紧急情况；B. treatment治疗；C. service服务；D. research研究。根据上文“The bus driver was uncnscius (失去意识)”可知，司机突发医疗紧急状况，失去了意识。故选A。
4. 考查动词词义辨析。句意：这个男孩立刻从座位上跳起来，握住方向盘并踩下刹车，控制住了局面，救了司机和车上的乘客。A. figured计算出、弄明白；B. stuck卡住、困住C. sught寻求；D. hit击打，踩(刹车等)。根据下文“gaining cntrl f the situatin”可知，男孩及时踩下了刹车。故选D。
5. 考查动词词义辨析。句意：这个男孩立刻从座位上跳起来，握住方向盘并踩下刹车，控制住了局面，救了司机和车上的乘客。A. cheating作弊；B. lsing失去；C. cllecting收集；D. saving拯救、节省。根据上文“The by immediately sprang frm his seat, tk the wheel, and ____4____ the brakes, gaining cntrl f the situatin”以及下文“One student wh had been n the bus ____7____ Dilln with saving the “entire bus” with his “quick actins and thinking”, and by “being ____8____ ”.”可推测，Dilln救下了司机和车上的乘客。故选D。
6. 考查名词词义辨析。句意：“在那一瞬间，我只知道该怎么做，”Dilln说，“公交车当时正偏离道路。”A. generatin一代；B. instant瞬间；C. chance机会；D. atmsphere氛围。根据句意可知，Dilln 说在那个“瞬间”他知道该怎么做。也就是，Dilln在危急瞬间及时出手，所以才救下了司机和乘客。故选B。
7. 考查动词词义辨析。句意：车上的一名学生称赞Dilln凭借“迅速的行动和敏捷的思维”以及“勇敢的表现”拯救了“整辆公交车”。A. applauded鼓掌、称赞；B. appinted任命；C. exchanged交换；D. replaced替换。根据下文“with saving the “entire bus” with his “quick actins and thinking”, and by “being ____8____ ””可知，这位学生称赞Dilln反应迅速，非常勇敢。故选A。
8. 考查形容词词义辨析。句意：车上的一名学生称赞Dilln凭借“迅速的行动和敏捷的思维”以及“勇敢的表现”拯救了“整辆公交车”。A. grateful感激的；B. rmantic浪漫的；C. brave勇敢的；D. energetic精力充沛的。根据上文内容可知，Dilln在紧急情况下及时采取行动，这是一种勇敢的表现。故选C。
9. 考查动词词义辨析。句意：沃伦联合学校在一份新闻稿中表示，医生迅速做出响应并对司机进行了治疗。A. indicated表明；B. argued争论；C. respnded回复、回应；D. discvered发现。根据下文“treated the driver”可知，医生迅速做出响应，救治司机。故选C。
10. 考查动词词义辨析。句意：学生们被转移到另一辆校车上送回了家。A. transprted运输、运送；B. decrated装饰；C. settled解决、定居；D. sptted发现。根据上文“The students were placed n anther schl bus”可知，其他学生被转移到另一辆校车上运送回家。故选A。
11. 考查副词词义辨析。句意：当其他孩子在玩手机、听音乐，或者专注于他们的电子设备时，Dilln没有手机分散他对周围世界的注意力，也不会限制他对周围情况的感知。A. therefre因此；B. therwise以其他方式、除此以外；C. hwever然而；D. eventually最终。根据上文“ther kids had been n their cell phnes, listening t music”以及空后的“fcused n their electrnics”可推测，这里表示除了玩手机、听音乐之外的其他专注于电子设备的方式。故选B。
12. 考查动词词义辨析。句意：当其他孩子在玩手机、听音乐，或者专注于他们的电子设备时，Dilln没有手机分散他对周围世界的注意力，也不会限制他对周围情况的感知。A. limit限制；B. raise提高、筹集；C. preserve保存；D. prve证明。根据上文“Dilln didn’t have a cell phne t distract him frm the wrld arund him”可推测，Dilln没有手机，所以不会限制他对周围情况的感知。故选A。
13. 考查动词词义辨析。句意：“当你没有手机的时候，你还会做什么呢？”Steve Reeves问道，“你会观察周围的人，你会注意到各种事情，你会望向窗外。也许这是一个非常有影响力的启示——一个能改变世界的启示。”A. permit允许；B. bet打赌；C. pursue追求；D. wn拥有。根据上文内容可知，其他学生因为都在玩手机而没有注意到紧急情况。由此可推测，Steve发问，一个人没有手机会做什么。故选D。
14. 考查动词词义辨析。句意：“当你没有手机的时候，你还会做什么呢？”Steve Reeves问道，“你会观察周围的人，你会注意到各种事情，你会望向窗外。也许这是一个非常有影响力的启示——一个能改变世界的启示。”A. absrb吸收；B. ntice注意到；C. defend保卫、辩护；D. update更新。根据上文“Yu’re ging t lk at peple”以及下文“Yu’re ging t lk ut f the windw.”可知，如果没有手机，我们就会注意到身边的事。故选B。
15. 考查名词词义辨析。句意：“当你没有手机的时候，你还会做什么呢？”Steve Reeves问道，“你会观察周围的人，你会注意到各种事情，你会望向窗外。也许这是一个非常有影响力的启示——一个能改变世界的启示。”A. lessn教训、启示；B. expressin表达、表情；C. secret秘密；D. deal交易、处理。根据上文内容可知，Steve Reeves认为人没有手机就会注意到身边的人和事。由此可知，他认为这件事可能是一个非常有影响力的“启示”。故选A。
IV.语法填空
阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
(24-25高一下·湖北孝感·开学考试)In East China’s Anhui prvince, 1 2-meter-wide alley(巷) separates a pair f gray walls. At first glance it may seem insignificant, but t thse 2 knw its histry, Liuchi Alley in Tngcheng symblizes much mre than its previus 3 (appear) wuld suggest.
The alley’s name 4 (cme) frm the Chinese wrds fr “six” and “chi”, a unit f length, due t its width. In the early Qing Dynasty, it served as the bundary between the Zhang and Wu families, bth with prminent members in Emperr Kangxi’s curt r ther regins. Hwever, the tw families quarreled ver the bundary and the right 5 (build) a wall.
After 6 (fail) t get mediatin frm a reginal fficial, the Zhangs wrte t Zhang Ying, a tp fficial in the curt. His respnse, 7 the frm f a pem, didn’t supprt his family as expected. Instead, he asked his relatives t step back l meter frm the bundary. 8 (mve) by this, bth families did s, and the alley 9 (frm).
This alley is ften assciated with tlerance, mrality, and scial rder. Althugh the walls are replicas, peple are still attracted by its stry. T rdinary flk, the stry is abut hw t get alng with ther peple, while authrities think it can als functin as a guideline fr 10 (fficial).
【答案】
1. a 2. wh 3. appearance 4. cmes 5. t build
6. failing 7. in 8. Mved 9. was frmed 10. fficials
【语篇解读】本文主要介绍了安徽省桐城一条六尺巷，由六尺巷的故事，人们学会如何与人相处，官员们认为它也可以作为对官员的指导。
1. 考查冠词。句意：在中国东部安徽省，一条2米宽的胡同把一对灰色的墙隔开。alley“小巷”是可数名词单数，此处表示泛指，且2-meter-wide发音以辅音音素开头，故填a。
2. 考查定语从句。句意：乍一看，它似乎微不足道，但对那些知道它的历史的人来说，桐城的六尺巷象征着比它以前的外观更重要的东西。“__________ knw its histry”是非限制性定语从句，先行词thse，指人，关系词在从句中作主语，用关系代词wh，故填wh。
3. 考查名词。句意：乍一看，它似乎微不足道，但对那些知道它的历史的人来说，桐城的六尺巷象征着比它以前的外观更重要的东西。its是形容词性物主代词，修饰名词，appear的名词是appearance，此处指“它以前的外观”，因此用单数，故填appearance。
4. 考查时态。句意：这条胡同的名字来源于“六”和“尺”这两个中文单词，“六尺”指的是长度单位。陈述现在的事实，用一般现在时，主语name是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式cmes。故填cmes。
5. 考查非谓语动词。句意：然而，这两个家庭在边界和建墙的权利上发生了争吵。the right t d sth.固定搭配，意为“做某事的权力”，build用动词不定式形式作后置定语，故填t build。
6. 考查非谓语动词。句意：在未能得到地区官员的调解后，张家给朝廷的高级官员张英写信。After是介词，其后接动名词作宾语，fail的动名词是failing，故填failing。
7. 考查介词。句意：他的诗形式的回应，并没有像预期的那样支持他的家人。in the frm f固定搭配，意为“以……的形式”，故填in。
8. 考查非谓语动词。句意：两个家庭都被感动了，他们这样做了，于是胡同形成了。mve“感动”是及物动词，与句子主语bth families是被动关系，用过去分词作状语，mve的过去分词是Mved。句首单词首字母大写，故填Mved。
9. 考查时态和语态。句意：两个家庭都被感动了，他们这样做了，于是胡同形成了。讲述过去的事情，用一般过去时，frm“形成”与主语the alley是被动关系，用被动语态，一般过去时的被动语态的构成为：was/were + 过去分词，主语the alley是第三人称单数，be动词用was，frm的过去分词是frmed，故填was frmed。
10. 考查名词的数。句意：对于普通人来说，这个故事是关于如何与人相处，而当局认为它也可以作为对官员的指导。fr是介词，其后接名词作宾语，fficial“官员”是可数名词，不止一个官员，因此用复数，故填fficials。
V.应用文写作
(24-25高一下·河南鹤壁·开学考试)为提高同学们的绿色生活意识，你校学生会将举办海报征集活动(Pster Prjects)，请你为校英文报写一则通知，内容包括:
1.活动目的；
2.具体要求；
3.表达期许。
注意：
1.词数80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
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【答案】
Ntice
In rder t raise the awareness f a greener life, ur schl will hld Pster Prjects.
The entries shuld be printed r drawn in clur and submitted befre June 1st. Prize-winning wrks will be shwed everywhere in ur schl. Participants can design and make psters alne r in a team. The cntents f the psters include: ways t prduce less waste, an envirnmentally friendly hme, saving water and energy, planting trees and s n.
Lking frward t every student’s participatin and great wrks.
The Student Unin
【语篇解读】本篇书面表达属于应用文。要求考生为校英文报撰写一则关于海报征集活动的通知，内容涵盖活动目的、具体要求及对同学们的期许。
【详解】1.词汇积累
举行：hld → hst
展示，展出：shw → display
参与：participatin → invlvement
提交：submit → hand in
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：The entries shuld be printed r drawn in clur and submitted befre June 1st.
拓展句：The entries, which shuld be relevant t the theme f envirnmental prtectin, shuld be printed r drawn in clur and submitted befre June 1st.
【点睛】
【高分句型1】In rder t raise the awareness f a greener life, ur schl will hld Pster Prjects.(运用了不定式短语作目的状语)
【高分句型2】The cntents f the psters include: ways t prduce less waste, an envirnmentally friendly hme, saving water and energy, planting trees and s n.(运用了不定式短语作后置定语)
since
1. since后可加时间点，如 nearly three years ag或2008.
2. since引导时间状语从句时，后面的时间状语从句动词用一般过去时，主句动词用现在完成时。
fr +一段时间
= since+一段时间+ ag
fr
fr后加一段时间。如ten years。
have/ has been t
曾经去过，强调以往的经历。
The ld man has been t Egypt when he was yung.
have/ has gne t
去了某地，强调还没有回来。
---Where is yur uncle?
--- He has gne t the supermarket.
have/ has been in
待在某地，住在某地
Mr. Smith has been in the lab fr ver ten hurs.
be ging t+动词原形
1.强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常要用be ging t
2.若是有迹象表明要发生某事，通常只用be ging t，
"Ann is in hspital." "Yes, I knw. I’m ging t visit her tmrrw. (事先考虑的意图)
will+动词原形
1.表示某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will
"Ann is in hspital." "Oh, really? I didn’t knw. I’ll g and visit her."
2.带有时间或条件状语从句的主句.
when
when 所引导的时间状语从句中，动作既可以是长动作，也可以是短动作，即动词既可以使用延续性动词也可以使用非延续性动词。关键看动作是否能延续，可延续性动词用过去进行时，不可延续性动词用一般过去时。主句的动词根据动作可不可以延续决定，可以延续使用过去进行时，不可延续使用一般过去时。Jim was listening t the CD when his brther came back.
while
while 所引导的时间状语从句中，动作只能是长动作，即动词只能使用延续性动词。该延续性动词使用过去进行时。主句的动词根据动作可不可以延续决定，可以延续使用过去进行时，不可延续使用一般过去时。While I was ding my hmewrk, my mther was watching TV.