人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻的测量示范课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻的测量示范课ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，知识点，感悟新知，解如图2所示，解如图所示等内容，欢迎下载使用。
用电流表和电压表测量电阻用电流表和电压表测量小灯泡的电阻
用电流表和电压表测量电阻
特别提醒对实验过程进行评估：①连接电路时，开关是否处于断开状态；②滑动变阻器滑片是否滑到最大阻值处，滑动变阻器在本实验中的作用是什么；③电流表、电压表的“+”“-”接线柱是否接反了；④是否通过“试触”进行量程选择；⑤是否认真检查电路，确认无误后才闭合开关等。
[中考·聊城]如图1 甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。
(1)同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。
解析：在“伏安法”测电阻的实验中，电压表应并联在待测电阻两端，如图2 所示。
(2)电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最______ (填“左”或“右”)端。
解析：为了保护电路，电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到阻值最大处，即最右端。
(3)小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P 时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是______(填字母)。A. 电源 B. 滑动变阻器 C. 定值电阻R D. 开关
解题秘方：电路故障的分析：两个电表示数不一致(一个有示数，一个无示数)，则故障出现在电压表所测电路的里面，即定值电阻存在故障。
解题秘方：小聪同学发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，若电源有故障，电路中没有电流通过，电流表和电压表都没有示数，故A 不符合题意；若滑动变阻器有故障，两表同时有示数或者无示数，故B 不符合题意；若定值电阻R 有故障，若短路，电压表无示数，电流表有示数，若断路，电流表无示数，电压表有示数，故C 符合题意；若开关有故障，电流表和电压表同时有示数或者无示数，故D 不符合题意。
(4)排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在表中。
若第2 次测量时电流表的示数如图乙所示，为______A，根据三次实验数据可得定值电阻R＝ ______ Ω(结果保留一位小数)。
(5)在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是______(填字母)。A. 用刻度尺测量作业本的长度B. 探究同种物质的质量与体积的关系
解析：本实验多次测量是为了取平均值减小误差；用刻度尺测量作业本的长度，需要多次测量，目的是取平均值减小误差，故A 符合题意；探究同种物质的质量与体积的关系，多次测量是寻找普遍规律，故B不符合题意。
1. 小杨同学用如图甲所示的电路，测量定值电阻R 的阻值。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑片向左移动时电流表示数变大，且导线不能交叉)
(2)实验开始前，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应调到阻值______处。(3)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是______ (填“R 短路”或“R 断路”)。
(4)排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为2 V 时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为______ A，定值电阻R的阻值为______ Ω。(5)小杨同学通过改变滑动变阻器滑片的位置，进行了多次定值电阻R的测量，目的是______ 。A. 减小误差 B. 寻找实验的普遍规律
用电流表和电压表测量小灯泡的电阻
规律点拨测量小灯泡在不同电压下的电阻发现，灯泡两端电压越低，通过灯泡的电流越小，灯泡亮度越暗，灯丝电阻越小；灯泡两端电压越高，通过灯泡的电流越大，灯泡亮度越亮，灯丝电阻越大，从而得出结论：灯丝电阻与温度有关，且灯丝电阻随温度升高而增大。
[中考·河南]在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，正常发光时电压为2.5 V 的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
(1)请用笔画线代替导线，将图3 甲中的实物电路连接完整。
解析：电流表与小灯泡串联，电压表与小灯泡并联。
(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______(填“A”或“B”)端。
解析：为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图甲知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到A 端。
(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是______ (填字母代号)。A. 电流表短路 B. 小灯泡短路 C. 滑动变阻器断路
解题秘方：电路故障的分析：两个电表示数不一致(一个有示数，一个无示数)，则故障出现在电压表所测电路的里面，即小灯泡存在故障；电流表有示数，则为小灯泡短路；电流表无示数，则为小灯泡断路。
解析：电流表有示数，说明电路不是断路，电压表无示数，可能是与电压表并联的电路短路，因此故障可能是与电压表并联的小灯泡短路了。
(4)排除故障后，移动滑片P，某次实验时，电压表的示数为2.5 V，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，小灯泡正常发光时的电阻约为______Ω(结果保留一位小数)。
(5)经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I-U 图像如图丙所示；通过分析图像，写出一条你发现的结论：________________________________。
2. 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，器材如下：电源(电压恒为6 V)、小灯泡(正常发光时两端电压3.8 V，电阻约10 Ω)、电流表(0 ～ 0.6 A，0 ～ 3 A)、电压表(0 ～3 V，0 ～ 1 5 V)、滑动变阻器R1(50 Ω0.2 A)、滑动变阻器R2(20 Ω 1 A)， 开关和导线若干。
(1)画出该实验的电路图。(各元件可以不标注字母)
(2)为了完成实验，电流表应选择的测量范围为________ ，电压表应选择的测量范围为_______，滑动变阻器应选择______ 。(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8 V，此时电流表的示数如图甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为______ Ω。
(4)完成上述实验之后， 老师提出： 用一个电流表和一个定值电阻R0 仍可完成本实验。兴趣小组经过讨论设计了如图乙所示的电路，并进行了如下操作：①闭合开关S、S2，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为I1，此时小灯泡正常发光；②保持滑动变阻器滑片P 的位置不变，断开S2，闭合S1，电流表示数为I2，则小灯泡正常发光时的电阻为______(用R0、I1、I2 表示)。