初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量课文课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了素养目标，探究新知，实验步骤，⑤计算小灯泡阻值等内容，欢迎下载使用。
物理观念：学会用伏安法测电阻；进一步掌握使用电流表、电压表的方法；加深对欧姆定律及其应用的理解。
科学思维：提高处理实验数据和归纳物理规律的能力；知道测电阻误差的产生原因及减小方法；能进行初步的相关电路分析、电路故障分析。
科学探究：体验伏安法测量电阻的过程。
科学态度与责任：在探究过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。
教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学难点：分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
通过测量电阻器两端的电压和通过的电流来间接地测量电阻器的电阻，这种测量电阻的方法，有时简称为伏安法。下面我们就通过实验利用伏安法来测量这个电阻器的阻值。
用电流表和电压表测量电阻
这个小组设计的思路没有问题，也很有代表性，很多小组也是这样设计的，但是若这样实验会存在“偶然误差”，比如读错数等。那么应该如何改进呢?
5.实验中注意的事项，完成填空。（1）连接电路时，开关应处于 状态；（2）滑动变阻器的滑片处于阻值 位置；（3）电流表、电压表使用前要 ，看清 ，认清电压表、电流表的接线柱；（4）选用两节电池，电压表量程选 V，电流表量程选 A。
1.根据实验电路图，连接实物电路；2.检查电路连接，并确认电流表和电压表量程是否处于“大”位置；
3.让变阻器划片置于阻值最大位置，读取此时电阻R两端电压和通过的电流，数据记入表格；
4.把变阻器划片置于中间位置，读取电阻R两端电压和通过的电流并把数据记入表格；5.继续移动变阻器划片，至最小处，读取电阻R两端电压和通过的电流，数据记入表格；6.让变阻器划片置于其他位置，读取电阻R两端电压和通过的电流，并把数据记入表格。
将上述实验中的电阻器换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻。多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻比较计算出的几个数值。每次算出的电阻相同吗?有什么变化规律吗? 如果出现的情况和测量电阻器的电阻时不同，你如何解释?与同学交流一下。
分析：灯丝电阻大小不同，小灯泡的电阻随电压的增大而增大。这是因为灯丝的电阻跟温度有关：温度越高，灯丝电阻越大；温度越低，灯丝电阻越小。
定值电阻不变，通过电阻的电流与导体两端的电压成正比。
问题1：某同学用“伏安法”测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
现象：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：电压增大时，灯丝温度升高，阻值变大。
活动：将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
问题2：能否把数次实验中测出的电阻的平均值作为小灯泡的电阻?
小灯泡的灯丝是由受温度影响大的材料制成的，因此当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的温度升高，灯丝的电阻受温度的影响而增大。
② 断开开关，连接电路；
③ 接入电路的滑动变阻器调到最大；
④ 闭合开关，调节 R，读取并记录几组电流表、 电压表数据（U ≤ U额）；
1.活动过程：(1)观察数字多用表，阅读说明书，学习使用方法。(2)用数字多用表测量电阻器的阻值，并与之前的测量结果进行比较。(3)用数字多用表测量小灯泡通电前的电阻值，与之前实验测得的数据进行比较。(4)用数字多用表测量一节干电池两端的电压。
三、活动：练习使用数字多用表
2.分析交流：使用数字多用表测量电阻与前面我们学习的伏安法相比较，有什么优势？
1.灵敏度高，精度高；2.清晰显示，易于读取；3.具备多种测量功能，适用于多种测量场景。