科学五年级上册机械摆钟复习ppt课件

这是一份科学五年级上册机械摆钟复习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了伽利略，惠更斯，可能不同，铁架台，②④⑤，动次数基本相同，摆绳长度，摆幅大小，合理即可，重力势能等内容，欢迎下载使用。
一 选择题1. 下列计时工具相比，精确度最高的是( )A. 沙漏 B. 日晷 C. 机械摆钟
2. 测量我们自制的摆1 分钟摆动的次数时，下图中摆的幅度最合适的是( )。A. B. C.
【点拨】严格来说，摆动幅度小于15°的摆才算单摆，摆的等时性才成立。
3.【杭州市萧山区改编】 用机械摆钟计时，主要应用了( )。A. 摆能自由摆动 B. 摆的摆动幅度不变 C. 摆的等时性
4. 右图中，( )表示完成了一次摆动。A. A → B → C → B → A B. B → C → B → A C. A → B → C
5. 在观察自制摆的活动中，我们发现( )。A. 摆动的幅度越来越小，完成一次摆动的时间不变B. 摆动的幅度不变，完成一次摆动的时间不变C. 摆动的幅度越来越小，完成一次摆动的时间变短
6. 测得一个摆在1 分钟内摆动了80 次，那么这个摆摆动40 次需要的时间是( )。A. 80 秒 B. 40 秒 C. 30 秒
7. 关于摆的研究，下列描述正确的是( )。A. 摆长一样的摆，在相同时间内摆动的次数是一样的，与摆动幅度无关B. 同一个机械摆钟，放在教室的不同位置，相同时间内摆动次数是变化的C. 如果机械摆钟里能自由摆动的摆停止摆动时，它还会计时，但是不够精确
二 填空题1. 同一个单摆摆动一次的时间是______的，这一规律最早由意大利科学家______发现，根据这一规律，最早由科学家______制造出了机械摆钟。2. 不同的摆在相同时间内的摆动次数_________(填“一定相同”或“可能不同”)。
3. 如图所示，写出各部分的名称：A ______ ， B ______ ， C ______ ，D ______ 。
三 下面是五(1)班同学自制摆的实验，请回答下列问题。1. 请在下面的材料中选择合适的材料，自制一个摆。你选择的材料是________(填序号)。①弹力绳 ②棉线 ③乒乓球 ④螺母 ⑤铁架台2. 在自制摆摆动过程中，都会观察到的实验现象是( )。A. 摆动幅度越来越小 B. 摆动会越来越快C. 摆锤在不同位置的摆动快慢一样 D. 摆动会越来越慢
3. 如右图，箭头表示开始摆动的方向，从___________位置开始计时比较合适。
4. [学科素养·科学思维]如右表是不同小组自制的摆在1 分钟内的摆动次数，请回答下列问题：
(1)分析同组数据，你的发现是_________________________________________；分析不同组数据，你的发现是_______________________________________。(2)根据表中数据，你猜测摆的快慢可能与_________ 、________有关。
同一个摆在相同时间内的摆
不同摆在相同时间内的摆动次数不一定相同
5. [学科素养·态度责任]为了让实验更加精确，你有什么建议？__________________________________________________________
取多次统计结果的平均值，计时员与操作员同步开始(合理即可)
四 材料阅读题伽利略发现摆的等时性后，荷兰科学家惠更斯发明了人类历史上第一个机械摆钟。摆钟的钟摆是靠重力势能和动能的相互转换来摆动的，简单地说，如果你把钟摆拉高，由于重力影响它会往下摆，而到达最低位置后它具有一个速度，不可能直接停在那儿(就好像刹车不能立刻停住)，惯性使它会继续冲过最低位置，而摆至最高位置时使它减速至零，受到的重力作用会让它向下摆。
如此往复，钟摆就不停地摆动了。按照以上描述，钟摆可以永远摆下去，但由于阻力的存在，它的摆幅会逐渐减小，直到最后停止，所以要用发条来提供能量使其不停地摆动。
1. 钟摆是靠_________和_______相互转换来摆动的。
2. 下列关于摆钟的说法不正确的是( )。A. 由于阻力的存在，钟摆摆动会逐渐减小，需要发条提供能量使其不停地摆动B. 当摆动变慢后，可以将摆锤向上移动一点来让摆钟计时标准C. 钟摆在最低点的速度为零D. 伽利略发现了摆的等时性，是指同一个摆完成一次全摆动的时间相同