小学科学教科版（2024）五年级上册制作钟摆复习课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）五年级上册制作钟摆复习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了走快了，5厘米，越来越多等内容，欢迎下载使用。
一 选择题1. 如图所示的摆钟出现了故障，每天都会慢几分钟，修理的方法是( )。A. 换一个重一些的摆锤B. 将摆锤上的螺母往上调C. 将摆锤上的螺母往下调
2. 典典计划制作一个每分钟摆动60 次的摆，可在实际测量时却发现摆每分钟摆动的次数为50 次，他可以( )。A. 缩短摆绳的长度 B. 加长摆绳的长度 C. 减小摆动的幅度
3. 关于制作钟摆的材料和设计方案，下列说法正确的是( )。A. 实验材料中的细绳要用没有弹性的绳子B. 在调试过程中，如果摆动快了，可以直接将摆绳减半再试C. 实验需要铁架台、细绳、回形针、螺母等器材，不需要秒表
4. 某科学小组确定1 分钟摆动60 次的钟摆的摆绳长度时，得到了下表中的数据，
下列说法正确的是( )。A. 需要继续将摆绳长度减少2 厘米，再进行实验B. 可以确定我们需要的摆绳长度是25 厘米，不用再做实验C. 需要继续做实验，测量摆绳长度为25 厘米时的摆动次数
5. 制作一个1 分钟摆动60 次的钟摆，下列快速调试的方法中，不合适的是( )。A. 可以测试钟摆15 秒内是否摆动了15 次B. 制作钟摆时，如果钟摆不准确，只能调整摆绳的长度C. 摆绳长度不变，用木条作摆锤，改变木条的长度，钟摆的快慢会改变
【点拨】制作钟摆时，如果用木条作摆锤，也可以通过调节木条的长度来调节摆长。
二 填空题1.【 台州市】 天天加长了一个摆钟的摆绳长度后，摆钟计时准确了，这个摆钟原先是________(填“走快了”“走慢了”或“计时准确”)。
2. 如右图所示，探究影响摆摆动速度的因素时，龙龙在老师的指导下多次调整摆长。根据实验结果可知，摆动速度最快的摆是_______，摆动速度最慢的摆是_______ 。如果不改变摆长，只改变摆锤的质量， _______(填“会”或“不会”)改变摆的摆动速度。
三 某科学小组要制作一个1 分钟正好摆动60 次的摆，请回答下列问题。1. 制作钟摆的正确步骤是( )。①实施方案 ②明确任务 ③设计方案 ④评估与改进A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ③②①④
2. 关于制作钟摆的材料，下列说法正确的是( )。A. 选用橡皮筋做摆绳，因为弹性越大越好 B. 用很轻的泡沫球做摆锤效果好C. 测试不需要秒表，我们数一数即可 D. 选用棉线做摆绳，因为棉线不可伸长
3. 制作过程中，下列操作正确的是( )。A. 可以先调试一个15 秒摆动15 次的摆B. 为了得到“平均摆动次数”数据，每次调试后的摆需要经过至少2 次测试C. 测1 秒摆动的次数比测15 秒摆动的次数更可靠D. 每次测量时都需要把摆拉到水平位置再释放
4. [新题型·说理题]某小组的同学利用摆绳减半或增倍的方法进行调试，得到摆动次数如表所示。15 秒摆动次数记录表
根据摆绳减半或增倍方法，该小组的同学接下来应该把摆绳长度调整为_________，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
摆绳长度为30 厘米时，
1 分钟摆动次数为48 次，摆绳长度为15 厘米时，1 分钟摆动次数为72 次，要调试一个1 分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该介于30 厘米和15 厘米之间，按照减半或增倍方法，应该为22.5 厘米
四 下面是两组同学设计的“摆长是怎样影响摆的摆动次数”的实验，分析并回答下列问题。1. [新题型·说理题]如图1 所示，第1 组同学准备了两根粗细相同、长短不同的木条，各用相同长度的摆绳将它们竖直悬挂在支架上。你认为两个摆的摆动快慢_______(填“相同”或“不同”)，理由是 ________________________________。
悬挂点到摆锤中心的距离(摆长)不同
2. 如图2 所示，第2 组同学将木条换成铁条，并在第二个铁条下端吸了一块磁铁，其他条件不变，则两个摆的摆动快慢______(填“相同”或“不同”)。当磁铁慢慢向上移动的过程中，相同时间的摆动次数会_________(填“越来越多”“不变”或“越来越少”)。