小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）拉拉手，交朋友完整版教学课件ppt

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政治认同：感受校园集体生活中友谊的重要性，增强对校园集体的归属感与认同感，体会和谐交往的美好。道德素养：养成主动、友善、包容的交友品德，学会欣赏同伴优点，珍惜友谊，培养良好交往习惯。法治观念：理解友善交往、尊重同伴是遵守校园道德与秩序的体现，初步树立依规交往、和谐共处的意识。健全人格：在交友活动中，培养沟通能力、同理心，提升情感社交能力，塑造开朗、合群的人格特质。责任意识：明确主动交友、维护友谊是对自己社交成长负责，承担起构建和谐同伴关系、融入集体的责任。
播放欢快的儿童友谊歌曲（如《找朋友》 ），拿着彩色手偶（两个小动物形象 ），模仿手偶对话：“小兔子说‘我想交朋友，找谁呀？’小猴子说‘一起玩就能交朋友呀！’小朋友们，你们想交朋友不？怎么交呀？
板块一：拉拉手，交朋友 拉拉手，交朋友” 插图，指着不同交友场景说：“看，一起唱歌、做同桌、看蚂蚁，都能交到好朋友！大家说说，这些小朋友是怎么成为朋友的，自己和朋友是怎么认识的？
我和小明一起搭积木，就成朋友了
组织 “交友情景模仿秀”，发放交友情景卡片（如 “一起唱歌认识”“做同桌交流” ），让学生分组模仿插图场景，表演后分享 “这样交友的开心事儿” 。给表演生动、分享真诚的小组贴 “交友小明星” 荣誉贴。
一起唱歌很快乐，就想和她做朋友
想找到更多好朋友，怎么‘搜索’呀？” 展示教材 “好友大搜索” 插图，指着不同互动场景说：“一起玩游戏、分享爱好、主动介绍自己，都能找到新朋友！大家说说，这些做法好在哪里，自己想怎么‘搜索’好友？
分享爱好能找到同频伙伴
组织 “班级好友大搜索” 实践，让学生拿着 “交友小名片”（写上自己名字、爱好 ），在班级里主动找同学交流：“你好，我喜欢 ××，想和你做朋友！” 巡视指导，鼓励勇敢交流、尊重倾听的学生，给成功交到新朋友的学生贴 “交友小明星” 荣誉贴。
我交到新朋友啦，她也喜欢画画
小朋友们，今天我们学会了好多交朋友的办法，一起活动、分享爱好、主动介绍自己！校园里有好多小伙伴，大胆去拉手，就能找到好朋友，让生活更快乐哟！
小朋友们，今天我们知道了交朋友可以一起玩、分享爱好，还学会主动找朋友！校园是交朋友的大乐园，勇敢拉拉手，多说‘我想和你做朋友’，就能有好多好朋友，天天开心啦！
画一幅 “我和好朋友” 的画，配上一句话（如 “我和小美一起唱歌，我们是好朋友” ）。明天上学，用今天学的方法，主动和 1 位还不熟悉的同学交朋友，回家后和家人分享交友过程。