统编版（2024）一年级上册（2024）第6课 拉拉手，交朋友获奖教学ppt课件

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1.培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式相信朋友介绍自己。3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。
重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技巧，进一步适应小学新生活。难点：如何引导学生中的弱势交往群体，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的发展。
1.视频中的萤火虫找到朋友了吗？2.萤火虫为什么没找到朋友？3.你愿意和萤火虫做朋友吗？为什么？4.你有几个好朋友呢？
你的好伙伴是谁？怎么认识的？
她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识的，我们还喜欢一起看蚂蚁。
我的好伙伴 ____是我的好伙伴， 我们是____________认识的， 我们喜欢一起_____________
宋萌萌是我的好伙伴，我们是学滑旱冰时认识的，我们喜欢一起运动。
张帅是我的好伙伴，我们是学习二胡时认识的，我们喜欢一起参加演出活动。
陈航是我的好伙伴，我们是学习毛笔字时认识的，我们喜欢一起讨论书法。
李子欣是我的好伙伴，我们是学跆拳道时认识的，我们喜欢一起玩游戏。
我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课间讨论书里的故事情节。
把你和好伙伴一起玩的场景展示画出来写出来吧！
一起玩就成了好朋友。
小兔和小猫一起去上学。
小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。
小狗跑来抢小兔的皮球。
小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。
小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。
大家都不愿意理睬小狗，都离开了。
小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好朋友。
熊猫老师耐心地教育小狗。
友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。
一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小蓝鱼
我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！
素材：7岁小学生自我介绍
1.修饰文本框2.配置图片3.想好要写的话
写出自己的兴趣和爱好：比如爱画画、唱歌，喜欢读书---
名片该包含哪些内容
我很爱看书，谁和我一样？
我有一双大眼睛，谁和我一样？
我喜欢游泳，谁和我一样？
我喜欢做手工，谁和我一样？
我喜欢唱歌，谁和我一样？
我喜欢踢足球，谁和我一样？
如果你开心请你告诉我，我们一起拍拍手。
如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。
你长得很可爱。
我很喜欢你今天穿的衣服,颜色和款式都很漂亮。
你学习真刻苦，数学成绩很优秀。
我很喜欢你的笑容哦。
在学习和生活中，有些帮助是朋友间不需要的。请同学们辨一辨，下面哪种帮助是正确的，哪种是错误的？
明明：我有一道数学题不会做。小丽：“你把你的作业本给我看看，我抄写好吗？ 小丽：好呀，你赶紧抄吧！
小丽的这种帮助是不对的。这样的帮助反而害了明明，正确的做法是小丽把数学题给明明讲明白，让他自己做。
放学下雨了，强强没带雨伞。文文让强强快点跑到自己的雨伞下面说：“我们顺路撑一把伞回家吧。”强强说：“好的，谢谢你！”文文对强强说：“不客气，我们结伴回家更快乐……”
文文的做法是正确的，她帮助了同学也快乐了自己。
当别人遇到困难时，我们要用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！ 除了学会帮助外，我们在与朋友相处时还要学会相互分享。
妈妈送我一本有趣的故事书，我看完后和全班同学分享。
我是小组里第一个会背古诗的，我和好朋友佳佳分享。
周末，爸爸带我去海边玩，看到了美丽的大海，可爱的海鸥，还捡到漂亮的贝壳。回来我就和同桌小敏说。
如何“快乐”地“读书吧
素材：小猪佩奇分享的快乐
上学了，真开心，我和你，你和我，拉拉手，交朋友，会唱会画朋友多，分享快乐朋友多，谦让有礼朋友多，一起游戏朋友多，我和你，你和我，拉拉手，交朋友，相亲相爱在一起。
我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。 　
1.课下主动去认识自己不太熟悉的同学；或向不太熟悉的同学，主动介绍你自己。 2.回家跟你的家人说说你今天认识了哪些新朋友，你们是怎么认识的？在你眼里，这些新朋友都有什么特点？
我的好伙伴好友大搜索有朋友真好