搜索
      独家版权

      [精] 人教统编版高中语文选修上册《第四单元 逻辑的力量》课件+分层作业课件+分层作业(含答案)

      • 5.92 MB
      • 2025-08-08 23:54:12
      • 52
      • 0
      加入资料篮
      立即下载
      查看完整配套(共10份)
      包含资料(10份) 收起列表
      课件
      第四单元逻辑的力量(课件).pptx
      预览
      课件
      认识逻辑(分层作业课件).pptx
      预览
      课件
      采用合理的论证方法(分层作业课件).pptx
      预览
      课件
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件).pptx
      预览
      课件
      运用有效的推理形式(分层作业课件).pptx
      预览
      练习
      第四单元检测.docx
      预览
      练习
      认识逻辑.docx
      预览
      练习
      采用合理的论证方法.docx
      预览
      练习
      发现潜藏的逻辑谬误.docx
      预览
      练习
      运用有效的推理形式.docx
      预览
      正在预览:第四单元逻辑的力量(课件).pptx
      第四单元逻辑的力量(课件)第1页
      1/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第2页
      2/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第3页
      3/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第4页
      4/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第5页
      5/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第6页
      6/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第7页
      7/60
      第四单元逻辑的力量(课件)第8页
      8/60
      认识逻辑(分层作业课件)第1页
      1/37
      认识逻辑(分层作业课件)第2页
      2/37
      认识逻辑(分层作业课件)第3页
      3/37
      认识逻辑(分层作业课件)第4页
      4/37
      认识逻辑(分层作业课件)第5页
      5/37
      认识逻辑(分层作业课件)第6页
      6/37
      认识逻辑(分层作业课件)第7页
      7/37
      认识逻辑(分层作业课件)第8页
      8/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第1页
      1/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第2页
      2/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第3页
      3/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第4页
      4/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第5页
      5/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第6页
      6/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第7页
      7/37
      采用合理的论证方法(分层作业课件)第8页
      8/37
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第1页
      1/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第2页
      2/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第3页
      3/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第4页
      4/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第5页
      5/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第6页
      6/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第7页
      7/27
      发现潜藏的逻辑谬误(分层作业课件)第8页
      8/27
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第1页
      1/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第2页
      2/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第3页
      3/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第4页
      4/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第5页
      5/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第6页
      6/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第7页
      7/20
      运用有效的推理形式(分层作业课件)第8页
      8/20
      第四单元检测第1页
      1/21
      第四单元检测第2页
      2/21
      第四单元检测第3页
      3/21
      认识逻辑第1页
      1/8
      认识逻辑第2页
      2/8
      认识逻辑第3页
      3/8
      采用合理的论证方法第1页
      1/8
      采用合理的论证方法第2页
      2/8
      采用合理的论证方法第3页
      3/8
      发现潜藏的逻辑谬误第1页
      1/6
      发现潜藏的逻辑谬误第2页
      2/6
      发现潜藏的逻辑谬误第3页
      3/6
      运用有效的推理形式第1页
      1/4
      运用有效的推理形式第2页
      2/4
      还剩52页未读, 继续阅读

      人教统编版高中语文选修上册《第四单元 逻辑的力量》课件+分层作业课件+分层作业(含答案)

      展开

      这是一份人教统编版高中语文选修上册《第四单元 逻辑的力量》课件+分层作业课件+分层作业(含答案),文件包含第四单元逻辑的力量课件pptx、认识逻辑分层作业课件pptx、采用合理的论证方法分层作业课件pptx、发现潜藏的逻辑谬误分层作业课件pptx、运用有效的推理形式分层作业课件pptx、第四单元检测docx、认识逻辑docx、采用合理的论证方法docx、发现潜藏的逻辑谬误docx、运用有效的推理形式docx等10份课件配套教学资源,其中PPT共181页, 欢迎下载使用。
      第四单元运用有效的推理形式1234567阅读下面的文字,完成1~2题。孟子批评墨家的兼爱是“无父”的“禽兽”理论,他说:“杨氏为我,是无君也;墨氏兼爱,是无父也。无父无君是禽兽也。”孟子在反驳中所使用的方法是 ① ,即将墨家的兼爱理论归结为“无父”或“禽兽”的错误结论,从而证明兼爱是不成立的。这里孟子运用的是一个隐藏了结论的三段论推理,而且把小前提前置了,还原一下这个三段论就是: 无父(无君)是禽兽,墨家的兼爱是无父的,所以,墨家的兼爱是一种禽兽理论。那么孟子的这个推论成立吗?当然不成立,因为这个小前提本身就是不真实的。为什么说小前提不真实呢?我们试着分析一下“墨氏兼爱,是无父也”这个小前提是如何得出的,就应该清楚了。墨家的兼爱强调无差别,人与人之间平等相待,没有人、己、亲、疏的区别;而儒家的仁爱则强调有差别, ② 。孟子因此认定墨家的兼爱是无父,以三段论推理形式可作如下分析: ( A ),( B ),因此,墨家的兼爱是“无父”的。1234567这个推论在结构上没有问题,但是它的大前提换一种表达就是:对待父亲与对待他人有差别就是“有父”。这显然是儒家的观点。孟子批评墨家“兼爱是无父”的观点,却从自己的观点出发而非从共识出发,这在逻辑上是不能成立的。因此孟子的整个推论也就不能成立。墨家和儒家之间,相互批评、相互指责,从而引发了彼此之间长期的思想论争。其实,墨家和儒家,在“爱”的思想上,一个从外到内,一个从内到外, ③ ,将有可能产生出更加合理而全面的思想。 12345671.请在文中横线处补写恰当的词句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。①__________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ 1234567归谬法 人与人之间按照关系远近而有亲疏之别 如果能够充分结合起来2.参照文中画波浪线处的三段论推理结构,联系上下文,在括号处补充完整孟子的另一个三段论推理分析。A:_____________________________________________________ B:_____________________________________________________ 1234567对待父亲与对待他人无差别就是“无父” 墨家的兼爱对待父亲与对待他人无差别阅读下面的文字,完成3~7题。 材料一 逻辑不仅是一门独特的科学,还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善,艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲,逻辑的目的就是艺术的目的。然而,除非逻辑既是一门艺术,同时又是一门科学,否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说,理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的,而推演活动又是一种生产性的或构造性的,理性并不保证它在生产或构成中不会出错,相反,它可能会做出错误的定义或划分,推理会出现瑕疵,思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性,从而使理性的德行日臻完善。从这种意义上说,逻辑既是一门科学,又是一门艺术。1234567 逻辑不仅是科学,是艺术,还是一种精神,一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度,并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完善的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中,逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发,一些简单的定理立刻就能得到证明,这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样,一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象,如果一个理论将其中所有的论证一一抽出,那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌,理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确立了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大,内部和谐、外部精巧、经久耐用。1234567 逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力,这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑,因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性,要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性,在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相关性的显逻辑,就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。(摘编自朱建平《逻辑:一种文化和精神》)1234567 材料二 语言和逻辑是密不可分的关系,语言运用的艺术,在很大程度上受到逻辑的制约。但是,我们也应该看到,语言运用的艺术,在某些情况下,又是可以突破逻辑规律的框框的,这不仅无碍于语言运用的正确性,而且使得语言运用收到更好的艺术效果,这就是“无理而妙”了。 早在梁朝,刘勰在谈到“夸张”的时候,就明确指出其“无理而妙”的效果:“辞虽已甚,其义无害。”宋人严羽云:“诗有别趣,非关理也。”这些都说明在某种场合,“不合逻辑”的语言有时比合乎逻辑的语言更有力量,而诗人的语言往往是新鲜奇特的,不能用常理来衡量。鲁迅说:“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识,所以感情已经冰结的思想家,即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。”1234567 值得注意的是,“无理而妙”的艺术效果,同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的,而创造、赏析它,却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道: 碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 从事理上说,“晓来谁染霜林醉”问得稀奇,“总是离人泪”答得更是不近情理。然而,从艺术上说,这一问一答,是最近乎情,是最合乎理的。因为它把人情移用于事物,形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字,堪称“无理而妙”的上品。不过,我们细想一下,这“无理”之中,也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体,故可用之“染”物;“霜林”是“红”的,故是被“染”的。假如无此二者,这里要表现的离情别绪,恐怕也就失去了必要的依1234567托,或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果,归根到底是有其深邃的逻辑基础的,只不过是在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素,离开了这种深邃的逻辑基础,人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力,也就无从发挥了。(摘编自张炼强《修辞艺术探新》)12345673.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )A.人类理性的推演活动具有生产性或构造性,在这一活动过程中甚至可能做出错误的定义或划分,使推理出现瑕疵,思想产生混乱。B.逻辑精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度,并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。C.推理链条越是环环相扣,推理施加的条件越是严苛,越能反映人们思维的精细严密,也就越能得出无可置疑的结论。D.逻辑有效性理论因逻辑和论证而变得简洁、精美、严格、强大,也会因为加入一些描述性语句而丧失理论的结构性力量和活力。1234567D1234567解析 D项中“因为加入一些描述性语句而丧失理论的结构性力量和活力”以偏概全。原文是“从公理出发……可以想象,如果一个理论将其中所有的论证一一抽出,那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌,理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽”。4.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )A.有的人语言表达清晰与规范,是因为逻辑能力本就存在于他的大脑中,具有“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。B.语言和逻辑是密不可分的关系,语言运用的艺术,既受到逻辑的制约,又可以突破逻辑的拘囿。C.诗人的语言往往是新鲜奇特而不能用常理来衡量的,如果只运用逻辑的理性去认识,对于诗人和诗歌反而会产生错误的判断。D.在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素,人们才有可能发挥创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力。1234567A1234567解析 A项错误,因果关系不存在。原文材料一“逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力,这种能力是在人的成长过程中逐步形成的……具有某种‘自然习得’甚至‘与生俱来’的性质”。5.下列选项中的诗句,不能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是(  )A.王于兴师,修我戈矛,与子同仇。(《诗经·无衣》)B.空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。(张若虚《春江花月夜》)C.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)D.夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)1234567A解析 “无理而妙”指的是突破逻辑规律的框框,使得语言运用收到更好的艺术效果。A项中《诗经·无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌,表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。全诗以叙述为主,没有突破思维逻辑的语言表达,不能体现“无理而妙”的艺术效果。6.材料一和材料二中运用了哪些论证方法?请结合文本进行简要分析。 1234567参考答案 ①比喻论证,如“这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样,一座精美的大厦就严密地建立起来了”。将“定理”比喻为“基石”,将“有效逻辑理论”的建立比喻为“精美的大厦”的建立,生动形象地说明了两者之间的关系。②引用论证,如引用刘勰的言论论证“夸张”的“无理而妙”的效果;引用严羽的言论论证“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量,诗人的语言更是如此;引用鲁迅的话从反面论证单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言。引用论证的使用使论证更有说服力。③举例论证,运用《西厢记》中的句子论证“无理而妙”的艺术效果,以及“无理而妙”中依然包含深邃的逻辑基础。举例论证使论证更为生动具体,直观有效。7.作者认为,无理之中,仍然有“有理”之处,有理即合乎逻辑事理。文中的“‘眼泪’是液体,故可用之‘染’物”这句话中包含着一个三段论推理。请你将这个三段论推理完整表达出来。大前提:__________________________________________________ 小前提:_________________________________________________结论:___________________________________________________ 1234567所有的液体,都是可以用之染物的。 离人泪是液体。 离人泪是可以用之染物的。 本 课 结 束

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      高中语文人教统编版选择性必修 上册电子课本

      本单元综合与测试

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修 上册

      切换课文
      • 同课精品
      • 所属专辑30份
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      所有DOC左下方推荐
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      学业水平 高考一轮 高考二轮 高考真题 精选专题 初中月考 教师福利
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map