小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）小号与大号优质课教学ppt课件

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）小号与大号优质课教学ppt课件，文件包含人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》课件pptx、人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
审美感知：通过表演感受小号和大号的音色区别，体验两种乐器表现的音乐特点。艺术表现：能用优美、快乐的声音演唱歌曲中对应小号和大号的旋律。创意实践：能用简单的肢体动作和乐器表现小号与大号的音乐形象。文化理解：通过学唱和表演，激发音乐学习兴趣，培养体验音乐、表现音乐的能力。
同学们，你们喜欢上表演课吗？想不想今天也来当一回小演员，参加一场特别的演出呀？
今天我们要表演的音乐故事叫《小号与大号》
听了小号的声音，你们觉得它像什么样的性格呢？
小号是铜管族中的高音乐器，音色强烈、明亮而锐利，极富光辉感，性格就像活泼的小朋友，喜欢蹦蹦跳跳。
这又是什么乐器呢？它和小号有什么不一样？
大号的声音给你们什么感觉？它的性格又会是怎样的呢？
大号是管弦乐队中最大的低音铜管乐器，音色浑厚低沉、威严庄重，性格像沉稳的大朋友，做事慢吞吞的，在乐队中被称为‘宰相’哦。
歌曲里小号和大号分别唱了什么样的旋律？它们的歌声有什么不一样？
下面我们跟着钢琴学唱小号
下面我们跟着钢琴学唱大号
一组扮演小号，一组扮演大号，进行合唱练习
小号和大号是好朋友，它们住在音乐房子里，可小刺猬的提问让它们吵了一架，后来小号发现没有大号的陪伴，歌声很单调，于是它们和好了，又开心地合唱起来。
一组学生演唱小号部分，并用轻快的动作（如蹦跳、挥手）表现，另一组学生演唱大号部分，用沉稳的动作（如缓慢踱步、双手抱胸）表现，可加入打击乐器，并邀请小组上台展示，
看完视频，你们觉得小号和大号在乐队中合作时，谁也离不开谁对吗？它们一起演奏的音乐好听吗？
小号明亮活泼，大号浑厚沉稳，它们就像好朋友一样，合作起来能创造出美妙的音乐。希望同学们以后也能像它们一样，学会合作，感受音乐的快乐。