初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳备课ppt课件

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳备课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了化学用语天天练，新知梳理，应用示例，化学用语天天听写，文字描述精准表达，二氧化碳的性质，图5-3-1，图5-3-2，纸花由紫变红，密度比空气的大等内容，欢迎下载使用。
第五单元　燃料与二氧化碳
第1课时　二氧化碳的性质
1.写出下列物质转化的化学方程式。①　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　　　　　　 
2.写出下列元素常见的化合价。
H　　　　　Cl　　　　　K　　　　　Na       Ag　　　　 O　　　 Ca　　　 Ba　　　 Mg　　　  Zn　　　 Al　　　 Si　　　 P　　　 Fe　　　　、　　　　 C　　　　、　　　　　S　　　　、　　　　、      Cu　　　　  Hg　　　 
3.请用准确的语言表述下列问题的答案。(1)不同的碳单质物理性质差别较大的原因是什么?为什么活性炭有很强的吸附性?
【答案】不同的碳单质物理性质差别较大的原因是碳原子的排列方式不同。因为活性炭有疏松多孔的结构,所以有很强的吸附能力。
(2)一氧化碳有毒的原因是什么?
【答案】一氧化碳跟血液中血红蛋白结合的能力很强,使血液失去输氧能力,使人体缺氧造成中毒。
4.正确书写考卷中常出现的易错字。活性炭　吸附　疏松  请将你易写错的字整理在下面。
不可燃，也不__________能与水反应（填化学方程式）：__________________________能与石灰水反应（填化学方程式）：__________________________
物理性质：通常情况下，是____色、____气味的气 体，密度比空气____，____溶于水；固态 二氧化碳叫作________，易升华
H2O+CO2= H2CO3
Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O
CO2+H2O H2CO3
H2CO3 H2O+CO2↑
[注意] 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可用澄清石灰水检验二氧化碳。
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
[拓展] 二氧化碳与水反应的探究
例1　在如图5-3-1所示装置中,有四支充满不同气体的试管,倒立在水槽中,当拔开胶塞时,试管中水位上升最高的是(　　)
例2　实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图5-3-2所示实验,探究二氧化碳的有关性质,请回答下列问题。
(1)实验1中采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是　　　　。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是　 , 导致此现象产生的反应的化学方程式是　　　　 　。 
(3)实验2是实验1的改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第④号棉球先有明显的现象,通过此现象可得二氧化碳的另一性质是　　　　　　　　　　。
【方法点拨】 (1)巧记二氧化碳的化学性质:“三不”“二水”“一碳”。三不:不能燃烧、不支持燃烧、不能供给呼吸(下节课学习)。二水:①能与水反应:CO2+H2O H2CO3;②能与石灰水反应:Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O。一碳:C+CO2 2CO。