科粤版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳习题课件ppt

这是一份科粤版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳习题课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了分液漏斗，可以控制反应速率，用来给物质加热，［作出猜想］，小或低，澄清石灰水变浑浊等内容，欢迎下载使用。
名师点金 实验室制取气体是中考的必考题型，如根据反应原理选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置，比较不同装置的优缺点，总结实验室制取气体的一般思路和方法并加以运用等。解题时注意运用以下思想：反应条件和反应物的聚集状态决定气体的发生装置（如固体加热型或固液常温型），气体的性质（密度和溶解性等）决定其收集方法等；实验室
制取气体时，需先检查装置的气密性，后装试剂（先固后液），检验和验满气体的操作不同等。一般在选择题和实验题中出现，难度不大。
训练角度1 实验室制取气体的原理
训练角度2 实验室制取气体的装置选择
2.［2024·烟台期中改编］实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生装置和收集装置。现有下列装置，请回答以下问题：
将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
（4）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气。实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是____（填字母）。
【点拨】实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气，属于固体加热型反应，则需要选择的发生装置是A；氨气极易溶于水，密度比空气小，所以不能用排水法收集氨气，需要使用向下排空气法收集氨气，可以选择的收集装置是D。
选择气体发生装置，要考虑反应物的聚集状态和反应条件；选择气体的收集装置，要考虑气体的性质（溶解性和密度等）。
3.如图是实验室制取某些气体的装置图，回答下列问题。
（2）写出实验室用装置B制取氧气的化学方程式：_______________________，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应，装置B相对于装置C的优点是_____________________。
可以控制反应的速率
【点拨】装置B是固液常温型装置，实验室用装置B制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，据此书写化学方程式；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；装置B中分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应的速率。
（3）比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验，两者的共同点是_______（填字母）。A.发生装置可以相同B.都可以用二氧化锰作催化剂C.完全反应后剩余固体成分相同D.收集装置可以相同
【点拨】二者的反应物都是固体和液体，不需要加热，发生装置都是固液常温型装置，A正确；大理石和稀盐酸制取二氧化碳不需要用二氧化锰作催化剂，B错误；大理石和稀盐酸反应后剩余固体为大理石中的杂质，用过氧化氢溶液制取氧气反应后剩余固体为二氧化锰，C错误；二氧化碳用向上排空气法收集，氧气可以用向上排空气法或排水法收集，D正确。
（4）装置A中试管口略向下倾斜的原因是__________________________________。
防止加热时冷凝水倒流导致试管炸裂
【点拨】装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止加热时冷凝水倒流导致试管炸裂。
导管口的气泡连续、均匀冒出
【点拨】用排水法收集气体时，导管口开始产生的气体是装置内的空气，要等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能收集。
（6）氯化氢气体具有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气大，实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取氯化氢气体，应选用的发生装置是___（填字母）。
【点拨】加热氯化钠固体与浓硫酸的混合物的方法来制取氯化氢气体，属于固液加热型，所以应选用的发生装置是D。
训练角度3 实验室制取气体的综合考查
4. 近年来，市面上出现了一种特殊的纸——石头纸，这种纸的主要成分是碳酸钙，它防水、防油、无毒，还可以书写，用来做桌布、购物袋等。某校化学兴趣小组同学买来一批石头纸，展开了项目式探究。
（1）猜想一：可能是石头纸中碳酸钙的含量____________；猜想二：可能是稀盐酸的浓度太小；猜想三：可能是石头纸中的其他成分影响了碳酸钙与稀盐酸的反应。
［分析交流2］（3）综上分析，猜想____成立。
任务二：测定石头纸中碳酸钙的含量［实验3］小艺同学称取一定质量的石头纸，将灼烧后的灰烬与足量稀盐酸反应后，用如图1装置测定产生二氧化碳的体积，根据其密度计算出二氧化碳的质量，再根据化学方程式求出碳酸钙的含量。
［分析交流3］（4）图1中水面如果不加植物油会使测定结果______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。