小学统编版（2024）13 我要的是葫芦教案配套课件ppt

这是一份小学统编版（2024）13 我要的是葫芦教案配套课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了猜一猜，艹+胡，艹+户，目+丁，有几个虫子怕什么，有几个虫子不可怕，组词播种种菜，组词一棵树几棵，组词以后以前，组词首次再次等内容，欢迎下载使用。
像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：
葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。
读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。标一标：我会给每个自然段标上序号。
葫 芦 谢 以盯 赛 怪 慢
hú lú xiè yǐ
dīnɡ sài ɡuài màn
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？
读课文第1自然段，说说小葫芦最开始是什么样子的。画出相关语句。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
花谢以后：花（掉）以后
花谢以后：花（落）以后
“花谢以后”还可以怎么说？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。
课文第1自然段中的哪些词句表达了对葫芦的喜爱之情？
　　读第2自然段，思考：有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？
蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
读一读，注意句子不同的语气。
书写：左右结构。 左竖短，右竖长。“禾”上撇短平，横短竖正。“中”框形扁方，宽窄适中，竖画稍长，居中直下。
书写：左右结构。 左窄右宽。“木”横画稍短，竖画正直。“果”横画平行均匀，竖画从“曰”中心直下；撇捺均在横竖相交处起笔，左右对称。
书写：左右结构。 竖提端正，长短适中，中点宜小，靠上，撇画起笔稍高于竖提，右点稍长。
书写：左右结构。 “冫”点提距离适中；横钩靠上撇下部起笔，下撇对准横钩左端起笔；撇捺舒展，捺画长短得当。
书写：上下结构。 左上“木”字捺画变点，“目”中间的横画左连右断；下面的“心”字三点均匀排列，卧钩舒展。
书写：左右结构。 左右大致等宽。“令”下点和中点与撇画起笔对齐。“阝”上端比左部低，弯钩自然，竖画正直、稍长。
一、给下面的字选择正确读音。
芦花（lú lù）
感谢（shè xiè）
比赛（sài shài）
快慢（mán màn）
可爱的 葫芦藤雪白的 小花细长的 小葫芦
读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话要读出他只要葫芦，对其他事情漠不关心的感情。
讨论：叶子上的虫到底要不要治？
　 要治。虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。
读课文第4自然段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
讨论：种葫芦的人及其葫芦前后有什么变化？
想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？
拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？
书写：半包围结构。 “尸”上框大小得当，撇画斜度、长短适中。横画稍长，竖画宜短；“口”上宽下窄，大小适中。
书写：左右结构。 “口”位置偏上，上宽下窄，大小适中。“巴”横向笔画平行，短竖居中，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。
书写：上下结构。 头部稍小，中横宜长，竖钩端正。“口”稍靠上安放。
书写：左右结构。 左窄右宽。“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“圣”横撇与捺左右舒展；“土”竖画正对横撇与捺的相交处。
第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。