小学数学冀教版（2024）一年级上册（2024）数的认识一等奖教学ppt课件

这是一份小学数学冀教版（2024）一年级上册（2024）数的认识一等奖教学ppt课件，文件包含31211～20各数的组成教学课件pptx、31211～20各数的组成教学设计docx、31211～20各数的组成分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
通过数数和操作活动，抽象出数的概念和组成。
学生能够正确地数出11～20的物体个数并知道这些数的组成(一个十和几个一)。
培养学生的动手操作能力和合作交流能力。提高将数学与生活进行联系的应用意识，学会利用数的组成解决实际问题
使学生体验生活中处处有数学，感受学习数学的乐趣。培养学生的自信心和合作精神，激发对数学学习的兴趣。
把小棒放在数位表中看一看。
从右边起：第一位是个位，第二位是十位。
用计数器表示13，十位上1颗算珠表示1个十，个位上3颗算珠表示3个一。
小组活动 请你快速在计数器上拨出你喜欢的数字，并在小组内让同伴说一说你拨出的数字是几？ 小组内学生一边拨一边交流，汇报小组活动情况。
练习一：看图，先在□里写数，再填空。
 (  )个十和(  )个一           (  )个十和( )个一
练习二：写出计数器表示的数。
(  )个十和( )个一，是(  )。  (   ) 个十和(   )个一，是(  )。
(1) 1个十和9个一合起来是(  )。(2) 18里面有(  )个十和(  )个一
练习四：用小棒摆出下面各数。
12 17 11 20
1.生活应用:引导学生思考生活中哪些地方用到了11～20各数，并尝试用这些数解决实际问题。2.课外作业:让学生回家数一数家里的物品数量，并记录下来，第二天在课堂上分享。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
读数时可以根据数的组成来读。如果这个数是由1个十和几个一组成的，就读“十几”；如果这个数是由2个十组成的，就读“二十”。
完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。