冀教版（2024）一年级上册（2024）玩泥巴评优课教学课件ppt

这是一份冀教版（2024）一年级上册（2024）玩泥巴评优课教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了知识目标，能力目标，核心素养，情感目标，新知探究，学做泥哨，课堂检测，游戏环节，练习二连一连，课堂延伸等内容，欢迎下载使用。
培养学生的数学思维能力，通过动手操作加深对几何图形的理解。
经历动手和泥、创造作品、展示作品以及学做泥哨的过程，发展学生的空间观念和创新意识。
能动手创造自己喜欢的作品，感受几何体在创造作品中的作用。提升学生的空间想象力和创造力。
积极参加实践活动，获得愉快的体验，发现泥塑作品与立体图形的关系，感受泥哨作品的美妙和机巧。
提示：和泥巴需选择颗粒小的细土，放入适量的水，和的泥巴稍硬一些。
和泥巴的方法：1.和泥巴需选择颗粒小的细土；2.放入适量的水，和的泥巴稍硬一些；3.泥要多摔一会儿。
每个小组将制作好的几何图形整齐放在大白纸上，选派代表上台介绍自己小组的作品及制作过程。
在观察的基础上，创作出有个性的泥塑作品，激发了想象力，提升了审美能力，提高了动手能力。
泥哨有各种各样的造型，只要哨体下部有回气孔，就能吹出清脆的响声。
泥塑（苗族泥哨），贵州省黄平县传统美术，国家级非物质文化遗产之一。
创作泥哨，首先是和泥，选用黏性比较强的土，和成泥后要反复摔打。
接下来把泥哨晾干。有条件的可以烧制，然后就能正常使用了。
然后根据自己的想象捏成哨体，并用小棒在哨体上留下吹气孔和回气孔。
苗族泥哨是国家级非物质文化遗产之一。它的题材广泛，造型多样，色彩丰富，远近闻名。其中最具代表性的作品有“十二生肖”“斗牛”等。
教师给每个学生发放一张写有几何图形名称或特征的卡片，学生在教室里寻找与卡片内容相对应的泥巴作品。找到后与该图形的制作小组站在一起，进一步加深对几何图形特征的记忆和理解。
练习一：下面那种土和成泥巴更适合做泥塑，在下面打“ √ ”。
（ ） （ ）
选择干土 加水和泥 捏揉摔打 创作成品
1.布置课后作业:让学生回家后用泥巴或其他材料制作一个更为复杂的物体，如小巧的房子、可爱的小动物等，要求其中至少包含两种不同的几何图形。2.鼓励学生发挥创意，下节课带到学校进行展示和交流。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.怎样和泥巴：和泥巴需选择颗粒小的细土；放入适量的水，和的泥巴稍硬一些；泥要多摔一会儿。2.泥塑制作过程：和泥——创作——晾干
完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。