北师大版（2024）七年级上册（2024）运输作用课文内容ppt课件

这是一份北师大版（2024）七年级上册（2024）运输作用课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了正常枝条，稀释的红墨水，叶脉无变化，叶脉变红，表实验记录，红墨水，保护作用，内有运输有机物的筛管，贮藏营养，茎的结构和功能等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察导管和筛管在茎中的分布和结构特点,能说出植物体的结构与功能相适应的观点,以及植物体是一个统一的整体的观点。2、通过观察活动“探究并观察茎对水和无机盐的运输”培养探究实践能力及科学思维能力。3、“观察枝瘤的形成”形成爱护树木、热爱大自然的社会责任感。
杏仁桉树一般高大100米以上，最高的达156米，差不多有五十层楼那么高。 根吸收的水分是通过什么结构运输到树梢的？
一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输
绿色开花植物的根与茎相连，叶着生在茎及其分枝上。因此，根吸收的水和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的。
1、观察茎对水和无机盐的运输
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部位运输到叶和花中去的？作出假设：茎的全部结构都参与运输、茎的外侧树皮参与运输或茎的内部结构参与运输
提示：要有效的观察到水分和无机盐的运输情况（包括方向和部位）需要使溶液带有颜色。
方法步骤:1.将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，并置于温暖、光照充足的地方3h。2.实验过程中，注意观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化，并对你们小组的实验结果作出预测，将预测的结果填在表中。3.实验结束后，将实际观察到的现象，也填在表中，并与预测的情况进行比较。
茎的横切和纵切的切面情况
清水 红墨水
现象：茎的内部部分被染红，茎的外部树皮没有被染红。
讨论：1.茎的哪部分变成了红色？2.水分和无机盐运输的部位在哪里？3.水和无机盐运输的方向是什么？4.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。5.通过实验，你得到什么结论？
1.木质部2.木质部3.自下而上4.瓶→茎的木质部→叶片
结论：根吸收的水分和无机盐是在茎的内部的木质部自下而上的运输。
具有分裂能力,使茎逐年加粗
内有运输水和无机盐的导管
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
（1）描述切口上方和下方的形态变化
二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输
树皮中的有机物向下运输，在此中断，有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。
（2）试解释切口上方形成瘤状物的原因。
（3）根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
茎运输有机物的部位是：
三、导管和筛管等构成植物体的运输通道
导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。
下 上
上 下
水分和无机盐的运输：通过茎的木质部（导管）由下而上运输
有机物的运输：通过韧皮部（筛管）由上而下运输
2.云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为破坏了树皮中输送有机养料的（　　）A.导管B.筛管 C.形成层 D.表皮
1.取一个带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3～4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 (      )A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管 C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运输