初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》说课ppt课件，共55页。PPT课件主要包含了学习目标，任务群，沙僧沙悟净，大闹天宫，四圣试禅心，大闹五庄观，三打白骨精，大战红孩儿，车迟国斗法，女儿国遇难等内容，欢迎下载使用。
任务二：精读略读与跳读 做好规划好阅读
任务三：精读跳读理主线 把握结构讲故事
任务一：课前激趣巧热身 谁是西游挑担人
第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。
请同学们欣赏电视剧《西游记》主题曲《敢问路在何方》。
歌曲中有“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”，那么师徒五人中平时挑担的人是谁呢？
那么，原著中沙僧是不是平时挑担的人呢？请看原著中的三个小片段。
片段一:八戒道:“哥哥，你看这担行李多重?”行者道:“兄弟，自从有了你与沙僧，我又不曾挑着，哪知多重?”八戒道:“哥呵，你看看数儿么--四片黄藤篾，长短八条绳。又要防阴雨，毡包三四层。匾担还愁滑，两头钉上钉。铜镶铁打九环杖，篾丝藤缠大斗篷。似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走，偏你跟师父做徒弟，拿我做长工!”(第二十三回)片段二:长老横担着锡杖，行者横担着铁棒，沙僧横担着降妖宝杖，八戒肩挑着行李，腰横着钉钯，师徒们放心前进。(第四十八回)片段三:“因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。(第一百回)
原著中真正的挑担人是猪八戒——猪悟能。
从对挑担人的错误认识这件事中，你获得了什么启示?
以前看过的简化本或影视、动漫改编的《西游记》，都是在原著的基础上改编的，常和原著有较大出入,《西游记》讲的是斩妖除魔的取经故事，是一部奇书、妙书。要想品到其中原汁原味的精华，还需要阅读原著。
根据你的阅读和查阅资料所得说一说《西游记》是怎样的一部作品。补全下列空缺。
《西游记》是一部古代 小说，一般认为是 （作者）在民间流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧的基础上经过再创作而成的。吴承恩，字 ，别号 ，山阴（今江苏淮安）人， 代小说家。小说用 的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空 、战胜困难的顽强精神。《西游记》在艺术上最突出的特点是它的 化，“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”在小说中，一切都被世俗化了，神佛也表现出浓厚的世态相。作品塑造人物的特点，即能做到动物性、 与 的统一。《西游记》与《 》《 》《 》并称中国古典四大名著。
《西游记》一书共100回，几十万字，如何做好略读呢？也许美国教育家莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》中的一些建议对你会有一点帮助。
那么具体来说，《西游记》应该运用什么样的方法阅读呢？
阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。精读时，要感受故事曲折的情节以及其中蕴含的丰富想象，了解人物各自不同的表现和心理，学习故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，等等。在大体了解全书内容的基础上，也可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。读完后，至少要熟悉两三个经典故事，一两位自己喜欢的人物，并能有滋有味地讲给别人听。
《西游记》共100回，建议七周左右读完，下面是老师的阅读建议，请同学们参考。
《西游记》从体裁上说是一部章回小说，一共100回，每个回目基本能概括本回主要情节。请同学们阅读回目，梳理一下《西游记》的结构。
全书的内容可分为三部分:第一部分是一至七回，写孙悟空的出世和大闹天宫。第二部分从八回到十二回，写唐僧的身世、唐太宗入冥府并交代取经缘由。第三部分从十三回到一百回，写孙悟空、猪八戒和沙僧护送唐僧到西天取经，一路上降妖伏怪，历经九九八十一难，取得真经，终成正果。
请根据阅读进度持续绘制师徒一行的取经路线图，图上要注明地名、遇到的妖怪（或神仙）等基本信息。
唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事绘制思维导图，并讲给大家听。
(第二十四至二十六回)
(第四十四至四十六回)
(第五十六至五十八回)
“三调芭蕉扇””三打白骨精”这种情节模式被称为“三复情节”。“三复情节”是我国古典白话小说叙事的一个传统，能使故事情节起伏跌宕，引人入胜，同时也使人物形象更加丰满生动。你还知道哪些名著中与“三”有关的的情节？说给同学们听：
《西游记》：“三探无底洞”“狮驼岭降三怪”“孙悟空三次离开师傅”
《水浒传》：“鲁智深三拳打死镇关西”“宋公明三打祝家庄”“宋江三败高太尉”“三山聚义打青州”
《骆驼祥子》：祥子的“三起三落”
《西游记》的人物塑造，一向为人称道。特别是唐僧师徒四人，性情各异，令人难忘。请你用跳读与精读结合的方法阅读三打自骨精、智激美猴王、三调芭蕉扇等故事,对比师徒四人的表现和心理,概括他们的人物形象持点,记录在下面的表格中。
三打白骨精、哄师父、无奈离队
三次挑拨,挑唆唐僧不信悟空
护卫师父,接受悟空临行嘱托
被困宝象国,得救后,夸奖悟空
不计前嫌,降妖除魔,救出唐僧
用激将法请回悟空,救出唐僧
放手让悟空带领猪八戒和沙僧去降妖除魔
上天入水,降妖除魔,造福百姓
每一个角色都不是完美的,都是多面性的,正是因为这样,角色才鲜活生动。
在吴承恩笔下,各路神佛妖魔等次要角色也都个性鲜明,令人难忘。鲁迅曾评价《西游记》:“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”请同学们为印象最深的神佛和妖魔分别制作一张人物卡片,并谈一谈印象最深的原因。
独角兕大王本是太上老君的坐骑,偷用太上老君的宝物后下界为魔王,又用计提住了唐僧师徒三人,孙悟空求助太上老君,最后老君收服了青牛
孙悟空求助老君,老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪,求助次数最多,战斗场面酣畅淋漓
牛魔王与铁扇公主之子,居住在火云洞
火尖枪,具有三昧真火法术
红孩儿为吃唐僧肉,设计掳走唐僧。因三昧真火非常厉害,最终求得观音相助,方才降服
被观音菩萨收服,成为善财童子
红孩儿法力高强,为妖魔之子,最终却被降服为善财童子,结局出人意料
梳理神佛和妖魔的身份与来历,根据妖魔与神佛的关联给妖魔分类,认识这些配角人物的作用。
在取经路上,唐僧师徒遇到了各种各样的妖怪,其中部分妖魔和神佛有着从属的关系如:莲花洞的金角大王,银角大王是为太上老君看金炉和银炉的童子,天竺国的玉免精是嫦娥的宠物,金山金洞的青牛精是太上老君的坐骑……《西游记》中,这些神佛妖魔的强大更突显了取经之路的艰难,侧面烘托了唐僧师徒的形象,使故事情节生动有趣,跌宕起伏。同时在一定程度上也体现了《西游记》的主题意义:人生在世磨难重重,为了实现理想需要不畏任何艰难险阻,披荆斩棘,以超强的韧劲和斗志战胜一切困难,直至到达胜利的终点。
回顾《西游记》,你认为哪些情节充满了神奇的想象?
请“龙宫借宝”为例,参考下面提示，分析这一情节的神奇之处。
石猴、七十二变、筋斗云
如意金箍棒(能大能小)
龙宫,建在海底,住着龙王,由虾兵蟹将把守
孙悟空借宝,龙王没想到孙悟空不好打发,想用定海神针难倒他,没想到孙悟空能操控定海神针,只得又送兵器,又送披挂
小结:在本领、宝贝、场景等方面发挥想象,可以创造出神奇的艺术效果
棍子、瓶子、葫芦——变化物品的功能
玉皇大帝、玄奘——采用历史传说
筋斗云、七十二变——实现个人期待
小结:变化道具物品的功能、采用历史传说中的人物、利用人物本领实现个人期待,这样就可以展开丰富的想象了。
结合《西游记》原著,请你为取经过程增加一难,创作第八十二难。
黑山岭唐僧遇难 孙行者水淹妖精
想象力丰富,打怪过程精彩,语言生动活泼
黑山岭唐僧遇难 孙行者水淹妖精话说孙悟空从花果山回来继续陪唐僧去西天取经,经过一山岭时,唐僧道:“悟空,我们已行走了半日,还未吃一点儿饭,你快去山中找些吃的吧。”悟空带上沙僧一起去,并嘱咐八戒:“八戒,你一定要好好保护师父，要万分小心。”说完便和沙僧一起走入山中,八戒一直待在唐僧旁边,肚子已经饿得咕咕叫了,心想:大师兄和师弟怎么还没有回来,师父和我都快饿坏了。等了半个时辰,见他们还没有回来,唐僧说:“都等了这么久,他们还没有回来，八戒，你去找找他们吧。”八戒便去了,途中正巧遇到悟空和沙僧,师兄弟三人便一同返回。“悟空……”不远处传来一声喊叫。像是师父的声音,悟空“嗖”一下飞过去一看,师父已不见了,悟空大叫:“不妙!师父定是让妖怪给捉去了。”
悟空带着八戒和沙僧在山里寻找师父和妖怪,路上,遇到一户农家,悟空便上前问道:“院主，这附近可有什么妖怪?”院主看着这说人话的毛脸妖怪,战战兢兢答道:“有,有,离这儿不远,有一座黑山岭,里面住着一个黑骨精,据说是白骨精的丈夫。”“那他厉害吗?”孙悟空问道。“厉害得很呢!浑身都抗打,法力还很高强,谁都打不过他,不过据说这个妖怪就是怕‘禁’字,看到‘禁’字就会跟你走,但没有人试过。”悟空说道:“那俺老孙去会他一会。”他拔了自己一根毫毛,轻轻一吹变成了一支笔,在手上三划四划,手心便出现了一个“禁”。走着走着,看到一块石头上刻着“黑山洞”,悟空纵身一跃向洞底飞去，原来师父真的是被抓来了,被绑在石柱上。黑骨精正坐在石座上,你看他怎生打扮:头戴黑龙冠,身穿麒麟甲。手拿金刚斧,脚踏万龙靴。
悟空大声一喝:“快放了我师父,不然就让你尝尝俺老孙的厉害!”黑骨精一愣,立即怒斥道:“好你个泼猴,上次杀了我的娘子,你倒是自己找上门了，正好与你算账。”你见这:一个称之黑山之王,一个称之齐天大圣。一个曾称霸山河,一个曾大闹天宫。一个满脸杀气,一个虎视眈眈。