初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）植物的营养器官授课课件ppt

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）植物的营养器官授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了木本植物茎的结构，形成层，想一想，筛管的功能，茎的功能等内容，欢迎下载使用。
第一节 植物的营养器官（第3课时）
第十章 植物的营养与物质运输
1．通过观察木本植物茎图片，说出木本植物茎的结构和功能，使学生树立生物学结构与功能观相统一的观念。（生命观念、科学思维）2．通过观察茎的结构和功能，认识导管和筛管的结构和功能，体验生命的神奇，从而帮助学生形成珍爱生命的价值观。（生命观念、科学思维）
导管和筛管进行物质运输
外侧部分：具有保护作用。
内侧部分：韧皮部，有由一些管状活细胞组成的筛管，输导作用。
向外形成韧皮部，向内形成木质部。
形成层的细胞具有 能力
木本植物的茎能够逐年加粗
木质部所占比例最大，具有很强的支持力。
木质部有由一些管状死细胞组成的导管，具有输导功能。
能贮藏营养，属于营养组织。
想一想：草本植物的茎为什么不能像木本植物一样逐年加粗？
草本植物的茎没有 。
导管和筛管是植物体内物质运输的主要通道。那么，植物通过根部吸收的水和无机盐，是通过导管还是筛管运输的呢?
放大镜，刀片，锥形瓶，新鲜带叶的木本植物枝条，清水，红墨水等。
请注意安全使用刀片等锐器!
1.向盛有清水的锥形瓶中滴入少量红墨水，再将一段新鲜带叶的木本植物枝条插入锥形瓶(图10-7),然后置于光照下一段时间。
2. 观察叶片，当叶脉有点发红时，用刀片小心地将枝条分别横切和纵切，用放大镜仔细观察横切面和纵切面。
阅读79-80页，思考下列题目：1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？2. 该实验得到什么结论？
木质部中的导管，具有运输水和无机盐的功能
水分从根吸收,自下而上通过导管运输到茎,叶,花。
无机盐溶解在水中,随水分一起通过导管自下而上运输到各处.
节瘤一般在茎的什么位置形成，是怎么形成的？
树皮遭破坏后，韧皮部的筛管断裂，使叶片制造的有机物往下运输受阻，堆积在伤口上方形成的。
筛管： 从叶到根，输送有机物。
水分和无机盐是由导管自下而上运输
有机物是由筛管自上而下运输
除了具有支持、输导养料的功能外，还具有贮藏和生殖等功能。
例1．移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（   ） A.树皮          B.形成层       C.木质部          D.根
例2．当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是（   ） A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层