初中英语仁爱科普版（2024）七年级下册（2024）Unit 12 Better Together优质学案

这是一份初中英语仁爱科普版（2024）七年级下册（2024）Unit 12 Better Together优质学案，共6页。学案主要包含了重点词组搭配，重点句型用法，语法点详细梳理，本单元话题书面表达写作指导学案等内容，欢迎下载使用。
（一）团队活动与协作
dragn bat race 龙舟赛
schl drama shw 校园戏剧表演
blackbard newspaper making 黑板报制作
tree planting 植树
spring picnic 春季野餐
basketball match 篮球比赛
teamwrk activity 团队活动
wrk tgether 合作
share ideas 分享想法
supprt each ther 互相支持
（二）动作与应对
clean the kitchen 打扫厨房
water the garden 给花园浇水
tidy up the tys 整理玩具
sweep the flrs 扫地
take ut the rubbish 倒垃圾
wash clthes 洗衣服
cme up with 想出
divide int grups 分成小组
set up an nline shp 开设网店
cheer up 使振作
（三）情感与状态
be angry with 对…… 生气
in a mess 杂乱不堪
feel happy 感到高兴
have fun 玩得开心
make peace 和解
be prud f 为…… 自豪
build trust 建立信任
wrk as a team 团队协作
（四）时间与范围
ver and ver again 反复地
at last 最后
in the end 最后
first f all 首先
secndly 其次
lastly 最后
in the first half 在第一半
during the break 在休息期间
二、重点句型用法
（一）团队合作描述
Why is teamwrk imprtant?（为什么团队合作很重要？）
Teamwrk makes the dream cme true.（团队合作使梦想成真。）
Alne, we can d s little; tgether, we can d s much.
（单独一人，我们能做的很少；团结起来，我们能做很多。）
The best team players play fr each ther, nt just with each ther.
（最好的团队成员为彼此而战，而不仅仅是和彼此一起战斗。）
（二）经历与应对
When we had difficulties, we helped and supprted each ther.
（当我们遇到困难时，我们互相帮助和支持。）
In the secnd half, they started passing the ball better and supprting each ther.
（在下半场，他们开始更好地传球并互相支持。）
Zhu Dng gave up his jb and returned hme t help the villagers grw and sell ranges.（周东放弃了工作，回到家乡帮助村民种植和销售橙子。）
T slve this prblem, Zhu’s team helped change the water ways and imprve the sil.（为了解决这个问题，周的团队帮助改变了水道并改善了土壤。）
（三）观点与建议
We shuld wrk tgether as a team.（我们应该像一个团队一样合作。）
It's imprtant t listen t the ideas f ther members in the team.
（倾听团队中其他成员的想法很重要。）
Team members shuld knw hw t d their jbs and supprt each ther.
（团队成员应该知道如何完成自己的工作并相互支持。）
Five great players may nt always win a basketball game, but five players with ne heart always d.
（五个优秀的球员不一定总能赢得一场篮球比赛，但五个同心协力的球员总是能赢。）
（四）未来展望
What will teamwrk be like in the future?（未来的团队合作会是什么样的？）
I think teamwrk will be mre imprtant in the future.
（我认为团队合作在未来会更加重要。）
Schls will have mre teamwrk activities.（学校将有更多的团队合作活动。）
Teamwrk will help us slve mre prblems.（团队合作将帮助我们解决更多问题。）
三、语法点详细梳理
（一）过去进行时（Past cntinuus tense）
构成：was/were + 现在分词（动词 ing 形式）
用法
过去某一时刻正在进行的动作：
I was sleeping when the grund shk very hard.（过去某一时刻正在睡觉）
过去某段时间内持续进行的动作：
We were staying in a twn near Pmpeii.（过去一段时间内持续住在那里）
与 when/while 连用：when 后接短暂性动词，while 后接持续性动词。
I was walking while he was running.（两个动作同时进行）
标志词：at that time, at 8:00 yesterday, when, while 等。
（二）动词不定式（T-infinitive）
构成：t + 动词原形
用法
作目的状语：He returned hme t help the villagers.（他回家是为了帮助村民。）
作宾语：They decided t set up an nline shp.（他们决定开设一家网店。）
作宾语补足语：The teacher asked us t wrk tgether.（老师要求我们合作。）
作定语：I have smething imprtant t tell yu.（我有重要的事情要告诉你。）
（三）并列连词 and/but/r
and：表示并列或顺承关系，连接两个相似的部分。
例如：We tried ur best, and we wn the game.（我们尽了最大努力，并且赢了比赛。）
but：表示转折关系，连接两个相反的部分。
例如：They practiced hard, but they lst the game.（他们训练很努力，但是输了比赛。）
r：表示选择关系，用于引出另一种可能性。
例如：Wuld yu like t play basketball r ftball?（你想打篮球还是足球？）
（四）副词后缀 - ly
构成：形容词 + ly
用法：将形容词转化为副词，用于修饰动词、形容词或其他副词。
例如：He speaks English fluently.（他英语说得流利。）
She is a very careful student.（她是一个非常细心的学生。）
四、本单元话题书面表达写作指导学案
（一）写作结构
引言（Intrductin）：引出团队合作的主题，介绍活动的背景和目的。
主体（Main bdy）
描述团队合作活动的过程，包括成员的分工、遇到的困难及解决方法。
讲述自己在活动中的具体表现和感受，以及团队合作带来的成果。
结论（Cnclusin）：总结从这次团队合作经历中获得的启示，强调团队合作的重要性。
（二）写作要点
细节描写
运用动作描写，如 “we divided int three grups”“he came up with a gd idea”，展现团队合作的过程。
运用心理描写，如 “we felt wrried when we met difficulties”“I was prud f ur team”，表达自己的情感。
运用语言描写，如 “let's wrk tgether t slve this prblem”，体现团队成员之间的沟通。
逻辑衔接
使用表示时间顺序的连接词，如 first, then, next, finally 等，使文章结构清晰。
使用表示因果关系的连接词，如 because, s, as a result 等，解释事件的发展。
使用表示转折关系的连接词，如 but, hwever, althugh 等，突出团队合作中的挑战和解决过程。
语言准确
正确使用本单元所学的重点词组和句型，如 teamwrk activity, wrk tgether, cme up with, supprt each ther 等。
正确使用过去进行时、动词不定式、并列连词等语法点，提升文章的准确性和丰富性。
4.时态正确：记叙文主要使用一般过去时，描述现在的感受和启示时使用一般现在时。
（三）写作示例（An unfrgettable teamwrk experience）
大纲--Outline
参考范文
An unfrgettable teamwrk experience
Last mnth, ur class tk part in a blackbard newspaper making cmpetitin. It was an unfrgettable teamwrk experience fr all f us.
At first, we divided int three grups. The design grup was respnsible fr planning the layut f the blackbard newspaper. The drawing grup wuld draw pictures with clred chalks. And the writing grup was in charge f writing the stries. I was in the design grup.
During the prcess, we met sme difficulties. Fr example, sme members f the design grup wanted t use a certain style, while thers had different ideas. We felt wrried at that time. But then we decided t sit tgether and discuss. Each f us shared ur ideas and listened t thers' pinins. Finally, we fund a gd way t cmbine different ideas and made a great design.
The drawing grup and the writing grup als wrked hard. They supprted each ther and helped each ther when they had prblems. After several days f hard wrk, ur blackbard newspaper was finished. It lked beautiful and was full f gd stries.
When the result was annunced, we were excited t knw that ur blackbard newspaper wn the first prize. We all felt prud f ur team.
Frm this experience, I learned that teamwrk is really imprtant. When we wrk tgether, we can slve prblems and achieve better results. We shuld listen t thers' ideas, respect differences and supprt each ther. Only in this way can we be a gd team and make ur dreams cme true.
Title（题目）
An unfrgettable teamwrk experience（难忘的团队合作经历）
Intrductin（引言）
Last mnth, ur class tk part in a blackbard newspaper making cmpetitin.（上个月，我们班参加了黑板报制作比赛。）
Main bdy（主体）
1. We divided int three grups: design grup, drawing grup and writing grup.2. We met difficulties when we had different ideas, but we slved them by discussing tgether.3. Finally, ur blackbard newspaper wn the first prize.（1. 我们分为三个小组：设计组、绘图组和写作组。2. 当我们有不同的想法时，我们遇到了困难，但我们通过共同讨论解决了它们。3. 最后，我们的黑板报获得了一等奖。）
Cnclusin（结论）
I learned that teamwrk is imprtant and we shuld listen t thers' ideas and wrk tgether.
（我学到了团队合作是很重要的，我们应该倾听别人的想法，共同努力。）