英语七年级下册（2024）Unit 10 Lending a Helping Hand精品导学案

这是一份英语七年级下册（2024）Unit 10 Lending a Helping Hand精品导学案，共6页。学案主要包含了重点词组搭配，重点句型用法，语法点详细梳理，本单元话题书面表达写作指导学案等内容，欢迎下载使用。
（一）社区活动与服务
vlunteer wrk 志愿者工作
cmmunity party 社区聚会
running race 跑步比赛
tree planting 植树活动
cleanup the park 公园大扫除
clear the snw 清雪
medical services 医疗服务
welcme party 欢迎派对
garden cleaning 花园清理
litter picking 捡垃圾
（二）动作与互助行为
carry bxes 搬箱子
ffer help 提供帮助
chat with 与…… 聊天
shw the way 指路
hld a party 举办派对
plant vegetables 种植蔬菜
water flwers 浇花
sweep the street 清扫街道
clean windws 擦窗户
dig hles 挖坑
（三）情感与状态
feel happy 感到高兴
have fun 玩得开心
feel tired 感到疲惫
be welcme 受欢迎的
be careful 小心
be prud f 为…… 自豪
enjy wrking 享受工作
feel gd 感觉良好
wrk tgether 合作
help each ther 互相帮助
（四）逻辑与时间
at first 起初
in the end 最后
last weekend 上周末
n weekends 在周末
during the hliday 假期期间
at 9:00 a.m. 上午 9 点
fr 3 weeks 持续 3 周
从…… 到……
in the mrning 在早上
in the afternn 在下午
二、重点句型用法
（一）社区活动描述
What makes a cmmunity?（什么构成了一个社区？）
We tk part in a vlunteer activity t plant trees.（我们参加了一次植树志愿活动。）
Many families jined in the cmmunity running race.（许多家庭参加了社区跑步比赛。）
Last Sunday, we held a welcme party fr the Zhas.
（上周日，我们为赵家举办了一场欢迎派对。）
（二）互助行为表达
Culd yu help me?（你能帮助我吗？）
Miss Ga shwed Mrs. Zha the way t the schl.
（高小姐给赵太太指了去学校的路。）
Dr. Li helped Mr. Zha clean up the garden.（李医生帮助赵先生清理花园。）
We chatted and played cards with the elders.（我们和长辈们聊天、打牌。）
（三）经历与感受
I felt gd abut helping thers.（帮助他人让我感觉很好。）
We had fun wrking tgether.（我们一起工作很开心。）
The cmmunity is a place f lve and care.（社区是一个充满爱与关怀的地方。）
Everything was new t them, but everyne ffered help.
（一切对他们来说都是新的，但每个人都提供了帮助。）
（四）建议与观点
We shuld help each ther in the cmmunity.（我们应该在社区里互相帮助。）
It’s imprtant t ffer help t new neighbrs.（向新邻居提供帮助很重要。）
Vlunteering can make the wrld a better place.（志愿活动能让世界变得更美好。）
What vlunteer activities shuld we d?（我们应该做什么志愿活动？）
三、语法点详细梳理
（一）物主代词（Pssessive prnuns）
构成与形式
用法
形容词性物主代词：后接名词，作定语。This is my bike.（这是我的自行车。）Our cmmunity is beautiful.（我们的社区很漂亮。）
名词性物主代词：独立使用，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”。My bike is red, and hers is black.（我的自行车是红色的，她的是黑色的。）The huse is theirs.（这房子是他们的。）
注意事项：名词性物主代词后不能再接名词；its 的名词性物主代词与形容词性物主代词同形。
（二）一般过去时（Simple past tense）
构成
be 动词：was（第一、三人称单数），were（第二人称单数和复数）
实义动词：规则动词加 - ed，不规则动词有特殊形式
用法
过去发生的动作或状态：
The Zha family mved t the cmmunity last week.（赵家上周搬到了社区。）
I vlunteered at a nursing hme n March 5th.（3 月 5 日我在养老院做志愿活动。）
过去经常或反复发生的动作：
Last summer, I ften helped water the flwers.（去年夏天，我经常帮忙浇花。）
动词过去式变化规则
规则变化：一般加 - ed，如 help→helped；以 e 结尾加 - d，如 live→lived；以辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 - ed，如 carry→carried；重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加 - ed，如 stp→stpped
不规则变化：如 g→went，have→had，d→did，see→saw
标志词：yesterday, last week, ag, in 2024, just nw, the ther day 等
（三）动词不定式（T-infinitive）
构成：t + 动词原形
用法
作目的状语：
We held a party t welcme the new family.（我们举办派对来欢迎新家庭。）
She went t the library t return bks.（她去图书馆还书。）
作宾语：
They decided t vlunteer in the cmmunity.（他们决定在社区做志愿活动。）
I want t help the ld.（我想帮助老人。）
作宾语补足语：
Mrs. Li asked me t use my phne.（李太太让我用我的电话。）
The teacher tld us t clean the classrm.（老师让我们打扫教室。）
四、本单元话题书面表达写作指导学案
（一）写作结构（以记叙文为例）
引言（Intrductin）：引出社区志愿活动的主题，介绍活动的时间和地点。
主体（Main bdy）
描述活动的具体过程，包括做了什么、和谁一起做。
讲述活动中遇到的事情和自己的感受。
结论（Cnclusin）：总结从活动中获得的启示，强调互助的重要性。
（二）写作要点
细节描写
运用动作描写，如 “picked up the litter”“swept the street”，展现活动过程。
运用心理描写，如 “felt happy t help”“prud f ur wrk”，表达内心感受。
运用语言描写，如 “Let's wrk tgether t make the park clean”，体现互动交流。
逻辑衔接
使用表示时间顺序的连接词：at first, then, next, finally
使用表示并列关系的连接词：and, als, as well
使用表示因果关系的连接词：because, s, as a result
语言准确
正确使用本单元重点词组：vlunteer wrk, help each ther, ffer help, cmmunity activity 等。
正确使用语法点：物主代词、一般过去时、动词不定式。
（三）写作示例（A meaningful vlunteer activity）
大纲——Outline
参考范文
A meaningful vlunteer activity
Last Sunday, I had a meaningful vlunteer experience. I jined my classmates in cleaning up the park near ur cmmunity. We met at the park gate at 8:00 a.m. and started wrking at nce.
At first, we picked up the litter n the grund. There were many pieces f paper, plastic bags and bttles. Then we swept the grund t make it clean. After that, we watered the flwers and trees in the park. The flwers lked mre beautiful after watering.
We wrked hard fr abut three hurs. Thugh we felt tired, we were very happy. When we saw the clean park, we all felt prud f ur wrk. Sme visitrs praised us fr making the park mre beautiful.
Frm this activity, I learned that helping thers is really meaningful. It nt nly makes the envirnment better but als brings happiness t thers and urselves. I decide t take part in mre vlunteer activities in the future.
人称
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
形容词性物主代词
my
ur
yur
yur
his/her/its
their
名词性物主代词
mine
urs
yurs
yurs
his/hers/its
theirs
Title（题目）
A meaningful vlunteer activity（一次有意义的志愿者活动）
Intrductin（引文）
Last Sunday, I tk part in a vlunteer activity t clean up the park.
（上周日，我参加了一次志愿者活动，去公园打扫卫生。）
Main bdy（主体）
Arrived at the park at 8:00 a.m. with classmates.2. Picked up litter, swept the grund and watered flwers.3. Felt tired but happy after finishing the wrk.
（1. 早上8点和同学们到达公园。2. 捡拾垃圾，扫地，浇花。3. 完成工作后感到很累，但很高兴。）
Cnclusin（结论）
Helping thers makes me happy and prud.
（帮助他人让我感到快乐和自豪。）