小学美术人美版（2024）一年级下册（2024）时间的故事教案

这是一份小学美术人美版（2024）一年级下册（2024）时间的故事教案，共3页。
课题
时间的故事
单元
第三单元
学科
美术
年级
一年级
教材
分析
《时间的故事》是人美版美术一年级下册第三单元《时间小管家》中的一篇课文。教材通过引导学生了解时间的流逝，观察生活中时间的痕迹，知道不同时间段里自然与生活有不同的美，画出时间的故事，创意的表现生活中的多种主题场景。
学习目标与核心素养
1.审美感知：知道不同时间段里自然与生活有不同的美。
2.艺术表现：学会用简单的美术形式（绘画、手工等）记录时间。
3.创意实践：了解时间的概念，感受时间的流逝，认识记录时间的方式。
4.文化理解：激发学生对时间的珍惜，培养观察生活和表达美的能力。
学情分析
一年级的学生对时间的流逝没有进行过深入思考，但具有一定的观察力和想象力，在绘画技巧方面还处于初步阶段。他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对美术活动充满热情。
重点
能以小组形式分工协作设计出“时间的故事”。
难点
学生会使用不同材料记录自己发现的成长故事。
课前准备
画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
时间怎样流逝，我们怎样用画笔写下时间的故事？
观察苏州拙政园四季景色变化。
学生欣赏苏州四季图片和家乡的照片，说一说自己发现的四季景色有哪些变化，自己是如何感受时间的。
设置真实性的问题情境，激发学生学习兴趣。
感知体验
任务一：
用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事。
折一折：
荷包折:纸的两边先后向内折。
风琴折:像折扇一样。
关门折:两边向内折，像两扇门。
画一画：
一颗小种子从发芽到结果，就像我们慢慢长大。
教师指导学生进行折纸，然后根据创作内容依据时间线进行构图，让学生的创作内容有序的呈现在纸张中。
学生制作设计多幅连续的绘画内容，并在老师的带领下将纸张折成不同的形式。
锻炼学生动手能力，发挥学生创新精神，让学生在折纸绘画中不断总结经验，为接下来的创作做铺垫。
创想实践
任务二：
用剪、贴的方法将画下的成长故事制作成完整的作品。
用折纸和绘画的方式，将时间的故事层层展开。
教师指导学生创作，创作主题故事多样性，可结合自身的生活经验进行思考。
学生动手制作，使用剪、贴等方法画出完整的故事线。
学生通过动手制作锻炼动手能力。并在实践中感受时间的变化。
活动拓展
你还可以用哪些材料、方法记录时间的故事？
出示不同作品，展示材料制作出的时间故事，还可以用照片和视频方式记性记录。
学生思考并尝试用不同方式进行创作。
学生在实践中不断创新。
奇思妙想
从家乡的变化中，我们看到祖国越来越强大、越来越美好。
教师播放家乡发展路程的视频，让学生体会几十年间家乡的发展变化。感受生活的日新月异和祖国日益强大。
学生欣赏视频，体会家乡的变化，并说一说自己的感受。体会时间带来的不同变化。
从实际生活出发，让学生更真切的感受到时间带来的变化。
教学反思
在本节课的教学中，通过观察图片、分析特点、绘画示范、学生创作等环节，让学生认识了不同时间段生活的美，学会了用剪、拼、贴的方式画出时间的故事。在教学过程中，注重以学生为中心，引导学生主动观察和表达，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在创作时，创新意识不强，需要进一步加强引导。
板书设计
《时间的故事》
种子→发芽→幼苗→开花→结果
作业设计
A层：基础类作业
用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事。
B层：提升类作业
用剪、贴的方法制作出完成的成长故事作品。
C层：拓展类作业
用剪、贴的方法制作出完成的成长故事作品。并能用语言讲出成长故事。